四年级英语工作总结范文【汇编4篇】

四年级英语工作总结范文【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“四年级英语工作总结范文【汇编4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！英语四级总结【第一篇】折戟沉沙铁为消，自将磨洗认前朝。”每次大学英语四级考试，许多考生总会在这场“无硝烟的战斗”中饱受煎熬。他们总会存在这样一个问题，四级考试为什么这么难，什么原因导致自己总是通不过四级考试，又该如何提高英语成绩。特别是对于很多英语基础差的同学而言，英语四级的通过更是难上加难。针对这个问题，我结合自己的学习备考，来谈谈我自己过四级的经验。虽说我的四级成绩不高，但我相信有些经验还是值得大家借鉴的。我们大家都知道英语四级的题型基本固定为写作、快速阅读、听力、基本阅读、选词填空、完型填空和汉译英。就我个人而言，我认为写作、听力和阅读(快速阅读和基础阅读)是重点，因此对于这三部分的得分多少，将直接决定着其我们考试分数的高低。下面我就来依次解析一下：一：写作（一）基本情况在我备考之前，我的写作水平基本停留在高一的水平，有时候拿过一个作文题目就不知道从何下手，不知如何提笔。再就是写作没有明确的思路，按照简单的汉语逻辑写作，句式单一，没有文采。英语四级考试要求考生在30分钟内写出120字的文章，而我经常在30分钟时间内完成不了作文。经过不断的训练后，在考试时自己并没再像以前一样害怕写作，在规定的时间内很快完成了作文。（二）过程和做法在备考阶段，针对写作，我有意的选择了20篇写的比较好的四级范文（包括各个方面话题，比如环境污染，校园考证热，校园恋爱行为等等）。将这些文章进行仔细研究，分析其句式、用词、搭配等等，然后将这些文章背下来，做到脱口而出。然后自己再选择十个话题进行练习写作，并不断的修改，反复与四级范文进行对比，知道自己满意为止，最后将这些文章也记下。（三）经验和体会1、英语写作的体材主要有议论文、应用文、图表文等。针对不同的体裁，写作思路是不一样的，因此我们要首先弄清楚各种文体的写作思路。2、英语文章段落结构一般有三部分构成：主题句+扩展句+结尾句。主题句就是英语文章段落的中心思想句。我们都知道英语文章一般喜欢开门见山，所以主题句一般位于英语文章段落的句首。其他句子都要围绕它而展开。扩展句就是为主题句起解释说明或论证的句子。通常我们写扩展句所采用的方法是举例子、列数据等。结尾句就是总结句，英语写作也类似于汉语写作，最后再把自己本段落的写作目的陈述一下。3、最后就是要注意遣词造句的问题。我们在写作的过程中，想出一个基本词汇来之后，需要将它再提升一下，达到用词难度的要求，同时还要结合语境的要求选用。我们在平时写作时不太擅长用词组，而最习惯的就是想到汉语，然后对应汉语思维写出英语句子，这种写作只能是单词的罗列组合，谈不上什么技巧文采可言。如果我们能够在选用单词的基础上，进一步想到与之同义的词组，那么文章就会显得与众不同，更具有英语的味道。此外，如果能力允许，在作文中运用一些修辞将会为作文增色不少。二：听力（一）基本情况对于听力，之前的我还算是有一点基础，但是应付四级的听力还是比较吃力。尤其是有一些不熟悉的单词和句式比较复杂的句子在听力中更是难以听出来，加强英语听力的训练也是我备考中不可缺少的一部分。经过一段时间的听力训练，在四级考试时，感觉听力并不是那么难了，也就是因为听力，才让我取得了一个不错的四级成绩。（二）过程和做法我每天拿出半小时，将历年真题中的听力拿出来反反复复的听，直到自己都能很清楚的听出为止，然后讲那些听力原文读熟、弄透，不认识的单词全部记下。除此之外，还选择一些其他的听力材料进行泛听，扩大听力的量，找到听英语的感觉。（三）经验和体会1、在自己训练听力时，最好选用历年真题的，因为它的难度、语调、语速等都是最适合的。2、在做题时，试卷发下来后应快速的将试题浏览一遍，根据问题联想一下原文可能会是讲的什么内容，这样可以大大提高对听力原文的理解。没听懂的就应该放弃，千万不要听下一题时还想着上一题，这样会引起连锁反应，导致后面的题也听不清楚。3、要相信自己的第一感觉，不要随便改动开始的答案。三：阅读(一)基本情况备考前自己的阅读水平很差，基本上只有百分之五六十的正确率。阅读文章中很多单词不认识，看不懂文章，对作者的基本观点都不能把握，并且做题速度很慢。在经过一段时间的训练后，阅读成绩有了大幅的提高，四级成绩达到了比较满意的分数。（二）过程和做法阅读训练中，我也是以历年真题为主，反复做历年真题，将真题研究透彻。分析文章中的长难句，理解出题者的考查意图。将文章中不认识的单词全部查出然后记下，并分析常见单词的用法。最后将一些好文章读书，甚至背诵下来。（三）经验和体会1、在备考阅读的过程中，要以精读为主，泛读为辅。精读时要在语境中体会单词、词组的用法，然后分析句子结构，句式安排，句子与句子之间的衔接关系并尝试翻译一些句子。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。2、还要提高阅读的速度，并熟悉英语国家的政治、经济、文化等方面的知识，这对于理解语义本身一定大有裨益。英语学习是一个积累的过程，需要我们的不断努力。因此，我们制定好计划后要长期坚持，相信我们最终能够取得好成绩。在上一次的英语四级考试中，虽然通过考试且成绩还可以，但是我发现作文方面还有很多地方没有做好，句式结构还是把握的不够。英语成绩总体来说还与一些成绩很好的同学存在一些差距。在接下来的时间里，我们还要面对英语六级考试的问题，我想以上总结的经验对六级考试也是有用的。我将按照上面所说，不断的努力学习英语，积极备考英语六级，在下一次的六级考试中一次通过，并取得更好的成绩。王江2011年1月8日四级下英语工作总结【第二篇】四年级下英语工作总结本学期，我继续担任四年级的英语课。现将本学期的教学工作总结如下：一、英语学习的情况分析1、四年级学生处于低年级向中高年级转变时期，心理上略为叛逆，总体的学习基础和学习习惯养成都比上一年级好，但是还有大多数同学上课不认真听讲，不把英语与语文数学科等同对待，学习态度极不认真。情况不容乐观。2、教学上的一些的困难词汇量较大，很多学生不能够认读。教过之后再来认读大部分同学不能掌握。3、家庭辅导的缺乏家长与教学配合的同步辅导是直接影响教学差距的一个非常重要的关键。少了家长的课外督促与辅导，学生课堂所学只靠课堂来复习，不只占用更多课时，而且学习效果不好，学生对英语学习内容回生得非常快，学习自觉性也不高。二、教学工作1、工作态度本学期来，我认真对待英语课堂的教学工作。认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，对学生的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、了解学生情况，注重对学生自学能力的培养；在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生分析，重视对学生书写规范性的培养；抓好课前3分钟和英语朗读，在朗读方面学生们有了很大的进步。三、不足之处1、只管教学，不抓辅差。只希望学生能自觉学习，没有严格地督促学生进行课后复习和检查，没有想办法帮助学生进行更好的学习。从这一点上来说，我在辅差这一块做得非常不足。以后应加强对学生进行辅差工作。2、作业布置方面的缺失。没能抓好作业的检查，给学生一个学习的紧张感，致使有部分学生常不按时完成作业。面对这样的不足，我今后要加大力度做好学生思想工作，争取在下学期取得更好的成绩。四级英语工作总结【第三篇】四年级英语工作总结2016-2017学年度第一学期当我们全心全意投入到一份工作中时，时间总是过得那么快。不经意间，本学期的教学工作已经临近尾声了。回想这一学期的工作感触良多，酸甜苦辣，人间百味，有欣喜、有感动、有收获，同样也有着困惑和遗憾。本学期我担任四年级段的英语教学工作。由于是小学阶段的教学工作,我注重培养孩子的英语学习兴趣，因为我一直坚持兴趣是最好的老师这个准则，而小学正是培养学生英语学习兴趣最好的阶段。在日常的教学工作中，我注重从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,利用一切机会让孩子们练习听说能力,创造说英语的一切机会,尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感，扩大知识面。结合以往的教学经验，我发现我们班的孩子有一个显着的特点，他们特别喜欢一些有趣的事物和现象，当课堂上的内容总是循规蹈矩，照本宣科，按部就班的进行教学的时候，很难引起孩子的长久注意。于是我以课文教学内容为主，改编教学内容，或改变语音，语调，甚至夸张表情，语气。尤其是改编一些优秀的课外绘本，更能带给孩子趣味和快乐。就以第六单元的教学为例，课文把数字1—10安排在第六单元，在学期结束的时候让学生掌握数字对学生来说有些仓促和困难，我把1—10安排在课前纪律的整顿中，既收到了良好的效果，也为后期的数字学习做好铺垫。在教到第六单元，学生基本上掌握了数字如何说，但是只能按照1—10的顺序来说，打乱数字顺序学生就招架不住了，于是我根据中英文的谐音编了诙谐的顺口溜，对学生来说，既好玩效果又好。我们班的孩子大部分会能按要求每天回家坚持听磁带，并且都能从听磁带中掌握正确的语音，语调，能流利的说，唱课文内容。这一项是要孩子每个学期都要坚持的，对我们非英语国家的学生学英语来说，听磁带就是空气对我们一样重要。我们班的孩子会向我讨要中午的作业，我发现这是个很好的机会，布置少量的字母，单词的书写，只要学生认真完成，不超过五分钟，这样既不会给孩子的学业造成负担，又能增加孩子与英语接触的机会，长期的坚持肯定能给孩子带来一定的收获。经过一学期的教学总结，我发现这个学期孩子的认读能力不容乐观。很多学生课本上都会认读，但是把课文上的内容移到其他地方就又不认识了。这说明学生接受能力目前局限在书本和特定的环境里，所以以后教学中要针对孩子认读的情况，增加认读练习。但总的来说，这学期的英语教学工作还是完成的不错，在原来的基础上有了新的突破和创新，学生的学习兴趣前所未有的高涨，这为我们下学期的教学起了个好头，打下了良好的基础。2017年1月5日三年级英语教学工作总结2016-2017学年度第一学期转眼间，一学期的教学工作即将结束了，回顾这一学期，有许多值得反思的地方。首先,计划中的教学方法措施的应用情况：1.会话教学融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练。本部分运用的较好，学生能够表演，乐于表演对话。只是一些潜能生未能做到表演自如。因为，他们对于英语的学习的学习是很吃力的，不会读咋会表演？所以，得想方设法让学生学会读。2.词汇教学巧用实物和卡片，融词汇于会话教学中。学生对于单词的学习方面比较快，但是不太会认得单词，考试中足以证明张冠李戴的现象不少。往后要重视认读的培养。可以当堂组织认读作业或练习以操练，还可以让学生比赛识记单词的形状，然后进行比赛，奖励贴贴以提高学生的积极性。3.歌曲与歌谣教学在每节课中渗透，灵活运用在各个教学环节中，唱演结合培养艺术素质。单考每周两节英语课是无论如何都不能再加入歌曲的学习的，因此，我大胆地利用音乐课时间让学生学习课本的英文歌。比赛等激励学生学习，效果良好。4.趣味故事教学比如故事时间时，让其结合图片的理解及录音的模仿中学习。5.阶段复习每上完一个单元利用课外活动或者其他时间让学生完成练习和考试。及时讲解。其次，英语角活动“虎头蛇尾”。未能持之以恒是一大憾事。接着，坚持让学生用英语问候，问候方面做得比较好。最后，英语的背诵方面做得不够好。让懒惰的学生有机可乘，没有严格监督到每一位学生的背诵。下次要做好这项工作。王彩霞2017年1月5日五年级英语教学工作总结2016-2017学年度第一学期时间飞逝，一学期过去了。这一学期，五年级的工作完成得比较出色。首先，根据计划，认真实行：1.认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。2.尽可能使用多种