满江红教学设计（精编3篇）

满江红教学设计（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“满江红教学设计（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！满江红教学设计1《满江红》栗胜路郑玲莉一、出示岳飞图片师：同学们，请看大屏幕，这个人你认识吗，他是谁？（岳飞）对，他就是民族英雄岳飞。根据平时的看书看电视和课前预习，说说你对岳飞的了解。听了同学们的介绍，加深了我们对岳飞的了解。今天我们来学习岳飞的传世名作《满江红》，感受那精忠报国、还我河山的爱国情怀。（板书课题：满江红）课件出示《满江红》全文二、初读课文（感其声）1、师：下面请同学们打开书71页，自己读，要求读准字音，把诗词读通顺。2、指导读师：能把字音读准的谁第一个来读一读？请读词的上阕。（指名读，他字音读得准吗？谁读词的下阕？师：他把字音读准了吗？要把诗词读出味道，不但要把它读正确，还要注意读出什么？感情。我注意语速、语调、节奏，才能读出感情。）3、听名家范读（播放音频）师：下面请听名家的朗读，听名家哪些地方读得好？注意感受语速快慢和节奏的变化。4、师：请同学们模仿着再读。再找二生读（评价如：读得有感情。读得好！）5、师：在朗读中同学们读出了词的音韵美，所以朗读是感悟诗词的情感的基础。学诗词，首先要感其声。（板书：感其声）三、理解感悟（通其意）1、师：接着就让我们带着对岳飞的了解再次走进这首词，去深入了解词人的内心情感。2、请大家结合注释和译文，读懂这首次词的内容。3、师：同学们读得很认真，你对那句话感触最深？说说你的理解。生：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”我怒发冲冠，倚靠着栏杆，只见一阵急雨刚刚停歇。师：作者“怒发冲冠”原因是什么？1136年，岳飞北伐，收复了许多失地，就在正准备乘胜追击之时，却由于朝廷昏庸、奸臣当道被迫撤兵，壮志未酬、报国无门使他愤怒至极，老师读，谁来体会着读一读。请读出极度的愤怒，再来读。生：“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”抬头远望，不禁仰天长啸,壮志未酬。师：你想象岳飞抬头远望，他望到了什么？他仿佛看到了被敌人占领的大好河山、在哪里痛苦生活的百姓）师：抬头远望山河破碎，国破家亡，撕心裂肺般的痛楚使他只能——师起“抬望眼，生接着读“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”再想到金兵铁蹄下人民痛苦的生活，岳飞仿佛看到了那里的父老渴盼解救的眼神，他心急如焚，有心无力，只能——师起“抬望眼，一生接读“仰天长啸，壮怀激烈。”岳飞从小立志收复国土，现在却功败垂成，他悲愤无奈他只能——师起“抬望眼，另一生接读“仰天长啸，壮怀激烈。”再读下一句，生：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”师：岳飞的一生战功赫赫，身经126战，无一次失败，对三十年来的功名岳飞看做（生接）“尘与土”，以后的路还很长很远，还需要披星戴月转战千里。体会着读一读“三十功名尘与土，八千里路云和月”上阕中对你最有启发的是哪一句？生：“莫等闲，白了少年头，空悲切”’师：这句化话的意思什么？生：是不要虚度年华，到了头发花白时徒然后悔叹息。师：说得对！将军还有什么大事不及时做就要后悔呢？从文中找一找。生：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！师：靖康耻，指宋靖康元年，金兵攻破北宋首都汴京，第二年将宋朝皇帝极文武百官掳去，北宋灭亡。亡国的耻辱尚未洗雪，将士壮志未酬，因此他鞭策自己，生接着读“莫等闲，白了少年头，空悲切”；前进受挫，将军鼓舞士气，生接着读“莫等闲、白了少年头，空悲切！一想到大好河山还在敌人手中，岳飞想着有朝一日他要率领岳家军做什么谁来读？生读：“驾长车、踏破贺兰山缺”师：要消灭敌人，就要亲自驾着战车，向敌人猛攻，把敌军要塞贺兰山踏破！请读出岳飞的气魄！师：好！读出了扫清一切敌寇的气势！岳飞还想象了战斗的痛快淋漓，那句话？生：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。师：请读出对不共戴天的敌寇的痛恨。再体会着读一读！师：战斗结束作者要：生：待从头、收拾旧山河，朝天阙。”。师：这句话的意思是什么？生：却看我从头收复北宋的故土，再去朝见皇上。师：一个臣子对皇帝的无限忠诚、对祖国每一寸土地的赤胆忠心都融在这一句。齐读“待从头、收拾旧山河，朝天阙。”总结：这首气壮山河、光昭日月的传世名作，声情激越、气势磅礴，不断激发人们的爱国心和报国情。让我们满怀激情再次诵读。（学生齐读）在反复的研读中我们走近了作者，感受了诗的具体内容，“通其意”（板书）是我们学习作品的第二阶段。四、补充拓展（悟其情）1、老师这还有一些有关资料想和大家分享一下，好吗?课件出示资料我们来读一读：对岳飞的经典评价：金军中流传着一句关于岳飞的著名评语：“撼山易，撼岳家军难！”岳飞遇害后二十年，金军中还流传着这样一句话：“岳飞不死，大金灭矣！”青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞(nìng)臣。——岳飞墓前的楹(yíng)联。岳飞研究会会长、浙江大学的龚延明教授评价岳飞：岳飞，在中国，几乎是一个家喻户晓的民族英雄。在他身上所体现出来的强烈爱国主义精神和宁死不屈的高尚情操，八百多年来，一直在感染和鼓舞着后来人。可以说，在中国人的心目中，岳飞已成了一面爱国统一的旗帜，廉洁奉公的楷模，以身殉志、宁死不屈的英雄。2、结合事迹师：此时此刻，你想要学习岳飞的什么精神品质？生：学习岳飞的精忠报国、宁死不屈、廉洁奉公、伸张正义等。师：我们生活在和平时代，不能像岳飞一样驰骋疆场、奋勇杀敌，在日常学习和生活中又该如何去学习岳飞？我们可以从点滴小事做起，珍惜时间、尊老爱幼、陶冶情操、立远大志向，长大后才能更好地精忠报国。为实现中华民族伟大复兴的中国梦，让我们从现在做起，“莫等闲，白了少年头，空悲切”。小结：现在我们才算是真正了解了作者的品质、感悟到岳飞写作时发自内心的情感，（板书：悟其情），这是学习诗词的第三阶段。3深情体味接下来让我们在歌声中静静回味这首词表达的思想感情，再次感受岳飞精忠报国、还我河山的爱国情怀。（播放歌曲杨洪基演唱的《满江红》）歌声即将停止了，但是我们的情韵没有断，愿古诗词的魅力伴随我们一生。老师已经把诵读古诗词的方法总结到了黑板上，大家可以借助这个方法品读更多更优秀的古诗词。下课！1.岳飞，字鹏举，南宋相州汤阴县（今河南）人，军事家，民族英雄。2.岳飞少时家贫，白天耕田割草，晚上念书写字，尤其喜欢读兵书。岳飞体魄强健，十几岁时就能左右开弓射箭，枪法“一县无敌”年金兵大举入侵中原，岳飞开始了抗击金军、保家卫国的戎马生涯。4.传说岳飞参加抗金队伍临走时，其母在他背上刺了“精忠报国”四个大字，从此精忠报国的誓言深深地铭记在了岳飞的心中。5.岳飞被秦桧等人以“莫须有”的罪名诬陷为反叛朝廷，陷害至死。后人为了纪念他，在杭州重修了岳飞墓，并铸造了秦桧等人跪着的铜像，让他们世代受人唾骂。1.岳飞，字鹏举，南宋相州汤阴县（今河南）人，军事家，民族英雄。2.岳飞少时家贫，白天耕田割草，晚上念书写字，尤其喜欢读兵书。岳飞体魄强健，十几岁时就能能左右开弓射箭，枪法“一县无敌”年金兵大举入侵中原，岳飞开始了抗击金军、保家卫国的戎马生涯。4.传说岳飞参加抗金队伍临走时，母亲在他背上刺了“精忠报国”四个大字，从此精忠报国的誓言深深地铭记在了岳飞的心中。5.岳飞被秦桧等人以“莫须有”的罪名诬陷为反叛朝廷，陷害至死。后人为了纪念他，在杭州重修了岳飞墓，并铸造了秦桧等人跪着的铜像，让他们世代受人唾骂。1.岳飞，字鹏举，南宋相州汤阴县（今河南）人，军事家，民族英雄。2.岳飞少时家贫，白天耕田割草，晚上念书写字，尤其喜欢读兵书。岳飞体魄强健，十几岁时就能能左右开弓射箭，枪法“一县无敌”年金兵大举入侵中原，岳飞开始了抗击金军、保家卫国的戎马生涯。4.传说岳飞参加抗金队伍临走时，母亲在他背上刺了“精忠报国”四个大字，从此精忠报国的誓言深深地铭记在了岳飞的心中。5.岳飞被秦桧等人以“莫须有”的罪名诬陷为反叛朝廷，陷害至死。后人为了纪念他，在杭州重修了岳飞墓，并铸造了秦桧等人跪着的铜像，让他们世代受人唾骂。国学课教案满江红栗胜路小学郑玲莉2013年11月《满江红》栗胜路郑玲莉一、出示岳飞图片师：同学们，请看大屏幕，这个人你认识吗，他是谁？（岳飞）对，他就是民族英雄岳飞。根据平时的看书看电视和课前预习，说说你对岳飞的了解。听了同学们的介绍，加深了我们对岳飞的了解。今天我们来学习岳飞的传世名作《满江红》，感受那精忠报国、还我河山的爱国情怀。（板书课题：满江红）课件出示《满江红》全文二、初读课文（感其声）1、师：下面请同学们打开书71页，自己读，要求读准字音，把诗词读通顺。2、指导读师：能把字音读准的谁第一个来读一读？请读词的上阕。（指名读，他字音读得准吗？谁读词的下阕？师：他把字音读准了吗？要把诗词读出味道，不但要把它读正确，还要注意读出什么？感情。我注意语速、语调、节奏，才能读出感情。）3、听名家范读（播放音频）师：下面请听名家的朗读，听名家哪些地方读得好？注意感受语速快慢和节奏的变化。4、师：请同学们模仿着再读。再找二生读（评价如：读得有感情。读得好！）5、师：在朗读中同学们读出了词的音韵美，所以朗读是感悟诗词的情感的基础。学诗词，首先要感其声。（板书：感其声）三、理解感悟（通其意）1、师：接着就让我们带着对岳飞的了解再次走进这首词，去深入了解词人的内心情感。2、请大家结合注释和译文，读懂这首次词的内容。3、师：同学们读得很认真，你对那句话感触最深？说说你的理解。生：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。”我怒发冲冠，倚靠着栏杆，只见一阵急雨刚刚停歇。师：作者“怒发冲冠”原因是什么？1136年，岳飞北伐，收复了许多失地，就在正准备乘胜追击之时，却由于朝廷昏庸、奸臣当道被迫撤兵，壮志未酬、报国无门使他愤怒至极，老师读，谁来体会着读一读。请读出极度的愤怒，再来读。生：“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”抬头远望，不禁仰天长啸,壮志未酬。师：你想象岳飞抬头远望，他望到了什么？他仿佛看到了被敌人占领的大好河山、在哪里痛苦生活的百姓）师：抬头远望山河破碎，国破家亡，撕心裂肺般的痛楚使他只能——师起“抬望眼，生接着读“抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。”再想到金兵铁蹄下人民痛苦的生活，岳飞仿佛看到了那里的父老渴盼解救的眼神，他心急如焚，有心无力，只能——师起“抬望眼，一生接读“仰天长啸，壮怀激烈。”岳飞从小立志收复国土，现在却功败垂成，他悲愤无奈他只能——师起“抬望眼，另一生接读“仰天长啸，壮怀激烈。”再读下一句，生：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”师：岳飞的一生战功赫赫，身经126战，无一次失败，对三十年来的功名岳飞看做（生接）“尘与土”，以后的路还很长很远，还需要披星戴月转战千里。体会着读一读“三十功名尘与土，八千里路云和月”上阕中对你最有启发的是哪一句？生：“莫等闲，白了少年头，空悲切”’师：这句化话的意思什么？生：是不要虚度年华，到了头发花白时徒然后悔叹息。师：说得对！将军还有什么大事不及时做就要后悔呢？从文中找一找。生：靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！师：靖康耻，指宋靖康元年，金兵攻破北宋首都汴京，第二年将宋朝皇帝极文武百官掳去，北宋灭亡。亡国的耻辱尚未洗雪，将士壮志未酬，因此他鞭策自己，生接着读“莫等闲，白了少年头，空悲切”；前进受挫，将军鼓舞士气，生接着读“莫等闲、白了少年头，空悲切！一想到大好河山还在敌人手中，岳飞想着有朝一日他要率领岳家军做什么谁来读？生读：“驾长车、踏破贺兰山缺”师：要消灭敌人，就要亲自驾着战车，向敌人猛攻，把敌军要塞贺兰山踏破！请读出岳飞的气魄！师：好！读出了扫清一切敌寇的气势！岳飞还想象了战斗的痛快淋漓，那句话？生：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。师：请读出对不共戴天的敌寇的痛恨。再体会着读一读！师：战斗结束作者要：生：待从头、收拾旧山河，朝天阙。”。师：这句话的意思是什么？生：却看我从头收复北宋的故土，再去朝见皇上。师：一个臣子对皇帝的无限忠诚、对祖国每一寸土地的赤胆忠心都融在这一句。齐读“待从头、收拾旧山河，朝天阙。”总结：这首气壮山河、光昭日月的传世名作，声情激越、气势磅礴，不断激发人们的爱国心和报国情。让我们满怀激情再次诵读。（学生齐读）在反复的研读中我们走近了作者，感受了诗的