月度考核表单

月度考核表单表J-1月度任务绩效考核表被考核人：考核月度：年月评分标准见《指标库》所在部门班组岗位序号任务业绩指标（KPI、GS、TI）权重ai%业绩目标实际完成考核得分Ai加权得分Ci=Aiai%1%2%3%4%5%6%7%8%9%10%11%12%13%14%任务绩效总分C=∑(Aiai%)备注考核期初被考核人签字：年月日考核人签字：年月日考核期末考核人签字：年月日表J-2管理绩效考核表考核月度：年月评分标准见《管理绩效指标评分标准表》被考核人部门岗位序号指标权重描述评分1沟通效果一级部门考核使用%2任务分配%3业务指导%4下属发展%5管理力度%6分析和决策能力二级部门考核使用%7计划和组织能力%8解决问题能力%9专业能力%10创新能力%11团队发展%12员工辅导%管理绩效考核得分（每项指标评分与权重相乘后求和）备注签字考核人：年月日表J-3工作态度月度考核表部门月评分标准见《员工态度考核指标评定表》姓名岗位积极性协作性责任心纪律性合计备注考核人：考核日期：年月日表YT-0岗位管理绩效月度考核统计表被考核人：考核月度：年月此表由人资部填写序号考核人姓名1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月累计1234567891011121314合计均值说明：审核：统计：表YT-1部门正职、副职月度考核统计表考核月度：年月此表由人资部或绩效考核岗填写序号部门名称姓名任务绩效A(85%)管理绩效B(10%)工作态度C(5%)月度考核得分A×85%+B×10%+C×5%备注1234567891011121314说明：核准：审核：统计：考核人：考核日期：年月日表YT-2主管、班长月度考核统计表考核月度：年月此表由人资部或绩效考核岗填写序号部门名称姓名任务绩效A(90%)管理绩效B(5%)工作态度C(5%)月度考核得分A×90%+B×5%+C×5%备注1234567891011121314说明：核准：审核：统计：考核人：考核日期：年月日表YT-3职能人员、专业技术人员月度考核统计表考核月度：年月此表由人力资源部或绩效考核岗填写序号部门名称姓名任务绩效A(70%)工作态度B(30%)月度考核得分A×70%+B×30%备注1234567891011121314说明：核准：审核：统计：考核人：考核日期：年月日表YT-4班员月度考核统计表考核月度：年月此表由绩效考核岗填写序号部门名称姓名任务绩效A(90%)工作态度B(10%)月度考核得分A×90%+B×10%备注1234567891011121314说明：核准：审核：统计：考核人：考核日期：年月日表YT-5员工月度考核综合得分统计表考核月度：年月此表由人资部或绩效考核岗填写序号部门名称姓名个人考核得分A(80%)部门综合得分B(20%)个人月度综合得分A×80%+B×20%备注1234567891011121314说明：核准：审核：统计：考核人：考核日期：年月日表NT-1月度绩效考核综合得分汇总统计表考核年度：年此表由人资部填写序号姓名1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月汇总平均1234567891011121314说明：核准：审核：统计：考核人：考核日期：年月日表NT-2年度员工综合考核得分统计表考核年度：年此表由人资部填写序号部门名称姓名月度综合得分平均A(90%)年度能力考核得分B(10%)年度综合得分A×90%+B×10%备注1234567891011121314说明：核准：审核：统计：考核人：考核日期：年月日管理绩效指标评分标准表评价等级超出目标达到目标接近目标远低于目标ABCD分值区间101—12085—10070—8470以下沟通效果与下属沟通顺畅，人际关系和谐；下属碰到各种问题愿意主动和上级沟通与下属保持良好的关系，经常与下属进行有效的沟通能够与下属沟通，但是存在沟通不完全现象难以和下属沟通，下属不愿意和上级沟通，上级难以了解下属的想法工作分配合理分派工作，充分发挥下属潜能；对下属工作中的重要问题及时给予指导根据下属的个性和能力合理地分配工作，并能给予必要的指导给下属分派工作基本能让下属满意，没有明显的忙闲不均现象；有时会指导下属工作给下属分派工作存在较大问题，导致严重下属不满意；基本不能指导下属工作业务指导对下属的绝大多数问题都能提供比较满意的指导对大部分问题能够与成员进行有效讨论对一部分问题能够提供一定指导仅有一小部分问题能够与成员进行有效讨论并指导下属发展帮助全部下属明确自己的发展道路，并且得到下属认同；随时指出下属的改进点关心大部分下属的个人发展，并能提出改进的要求或建议对下属的自身发展会提出一些意见，也能偶尔提出改进要求不能让下属明白自己的发展方向，并且基本不能指出下属的改进点管理力度下属行为成为其他部门员工效仿的榜样能够严格规范下属行为基本能够规范下属行为难以规范下属行为员工态度指标评分标准表评价等级超出目标达到目标接近目标远低于目标ABCD分值区间101—12085—10070—8470以下积极性长期坚持学习业务知识；对于额外任务能主动请求并且能高质量完成；工作中善于发现问题，并经常提出新思路和建议。主动学习业务知识；主动承担一般的额外任务；工作中有时能够提出新的思路和建议偶尔主动学习业务知识；有时主动完成一般额外任务；能提出个别的新思路和建议基本上不主动学习业务知识；很少主动请求承担额外任务；不能提出新思路和建议协作性主动协助同事出色的完成工作能够与同事保持良好的合作关系，协助完成工作根据同事的请求能够提供一般协助不能积极响应同事的请求或者协作任务的完成质量较差责任心工作有很强的责任心工作有较强的责任心工作有一定的责任心工作责任心不强纪律性能够长期严格遵守工作规定与标准，有非常强的自觉性和纪律性能够遵守工作的规定和标准，有较强的自觉性和纪律性基本能够遵守工作规定和标准，基本能够遵守纪律，但有时出现自我要求不严的情况不能遵守工作规定和标准，经常发生违规情况，自觉性和纪律性差