肖港学区XXXX-XXXX学年度学校教育工作岗位目标落实情况考核工作方案

肖港学区2010－2011学年度学校教育工作岗位目标落实情况考核工作方案一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观。以推行岗位目标责任制为形式，贯彻党的教育方针，倡导先进的办学思想和理念，树立良好教育形象，规范办学行为，推动全镇教育事业的发展。为落实学年初学区教育工作岗位目标责任制，对2010－2011学年度学校教育工作岗位目标落实情况进行检查和考核。二、考核内容1、各类岗位目标责任书签订及落实情况。2、学校领导班子及其成员履行岗位职责的情况。三、考核程序考核分五个步骤进行：1、自查阶段。各学校对目标管理责任书完成情况进行自查，对照目标责任书考核评分细则逐项打分，完成自查评分表，并且撰写自查报告（各校按C级指标逐项说明工作落实情况和未完成目标的原因等）。在自查报告的基础上形成工作汇报材料（工作报告包括本学年度目标执行情况、办学特色、主要做法和经验典型的人和事、存在的问题等），并将工作报告的电子稿于六月二十六日前传送学区督导办。自查评分表的纸质材料一式六份交检查组。2、单项业务考核阶段。由学区各科室根据所辖业务，对各学校工作的完成情况进行考核评分。3、综合考核阶段。学区组织专班到各学校全面考核。4、综合评议阶段。学区目标管理领导小组召开专题会议，听取考核组成员的汇报，并根据各科室和考核专班提供的具体详实数据、材料，结合平时学区掌握的情况对各学校进行评议。5、奖惩兑现阶段。学区根据最终得分结果，综合奖励加分，确定各单位考核等次，评选先进单位予以表彰。四、考核办法1、领导述职。听取各校校（园）长履行岗位职责的情况汇报。2、民主测评。测评对象，镇区学校的支部书记、正、副校长，村级小学的校长、教导主任、政教主任。参加测评人员为该校全体教师。3、个别访谈。采取个别座谈的形式，谈学校班子成员在实行岗位目标管理过程中好的做法和存在的问题，参加座谈人员由考核组随机抽样。4、查阅资料。查学校岗位目标责任书落实情况相关资料。5、实地察看。看校容校貌和学校安全卫生管理的现场及教师精神面貌。6、反馈交流。由考核组向学校领导反馈该校突出的成绩和存在的问题，提出整改意见。五、计分办法考核采取量化评分方式进行，总分为综合考核、测评和奖励加分等三部分权重分的总和，具体计分方法如下：1、综合考核90分综合考核分为两部分。学区考核小组对各单位工作进行全面考核，其依据是《肖港学区2010-2011学年度学校教育工作岗位目标考核细则》，占70%；科室所辖业务平时检查完成工作情况记载占总分的30%。2、测评10分测评分为群众评议和领导测评。其一，教师对该校各项工作完成情况及班子集体表现进行民主测评，计5分；其二，学区成员对该校工作落实情况进行民主评议，计5分。3、奖励得分。总分5分，超过5分的按5分计算。奖励加分办法如下：单位全年工作或单项工作受到国家、省、市、区、镇党委、政府表彰的，分别加5分、4分、3分、2分、1分。单位受到国家、省、市、区、镇教育行政管理部门表彰的，分别加4分、3分、2分、1分、0.5分。单位受到国家、省、市、区教育业务部门（仅指教育行政管理部门直属的业务部门，如教研室、装备站、勤工办等）表彰的，分别加3分、2分、1分、0.5分。单位代表肖港镇迎接国家、省、市、区工作检查验收，或举办区级以上现场会获得成功的，或在区级以上会议作典型发言分别加4分、3分、2分、1分。承办镇级以上现场会每次加0.5分。单位参加国家、省、市、区各类学校创建活动，并通过验收的，分别加3分、2.5分、1.5分、1分。一个项目获得多个级别的奖励，按最高级别加分，不累计加分。即国家级加3分，省级加2分，市级加1分，跨年度工作获奖的只享受一次加分。六、奖惩奖惩按教代会通过的《岗位目标考核方案》精神执行。七、考核时间学区组织考核时间：2011年6月23日至6月30日八、考核对象全镇中小学、幼儿园九、考核要求1、各学校一定要高度重视，通过此项活动的开展促进岗位目标责任制的落实。2、坚持公正、公平、公开的原则。3、严肃工作纪律，考核组工作人员要做到廉洁自律，认真工作，严格标准，不徇私情；各学校要做到认真自查，积极配合，实事求是，不弄虚作假。4、坚持年度考核与平时检查相结合的原则，学区成员要将各单位相关工作目标落实完成情况的材料或数据提供给考核小组，便于考核组统计记分。5、各单位按责任书签订情况、岗位目标责任检查和落实情况、好的作法和工作成效、存在的问题、下步的打算和建议等五个方面写好汇报材料。6、各单位要针对检查反馈意见，做好改进和提高工作。十、领导小组组长：舒华明成员：向海乔、杨竞赛、肖斌、连义红、姚海华、肖应纯十一、考核时间安排（如遇特殊情况，另行通知）6月23日上午农四、陶庙6月23日下午五爱、杨林6月24日上午仁和、杨河6月24日下午堰边、幼儿园6月29日上午路西小学6月29日下午中心小学6月30日上午肖港初中附：1、肖港镇2010-2011学年度学校岗位目标考核细则2、2010-2012学年度学校工作目标考核自评表二O一一年六月二日附1：肖港镇2010-2011学年度学校岗位目标考核细则A级指标B级指标C级指标分值考核标准考核方式得分A1办学思想9分B1教育理念(4分)C1教育理念2①学校办学思路清晰，办学方向明确0.5分；②办学理念有文字表述0.5分；③有固定醒目的校训0.5分；④办学理念体现在学校各项工作中，为师生所认同0.5分。C2办学目标2①结合学校实际，科学制定学校近、中期发展规划和学年工作计划1分②实施目标措施具体，能分阶段实施1分。B2办学行为(5分)C3办学行为5①小学按划定辖区招生，计1分，否则相应扣分；②义务教育阶段学校均衡编班，不得编快慢班（重点班、实验班）计1分，否则不计分；③义务教育阶段未上晚自习，未利用节假日或双休日补课计0.5分；④教师不搞有偿家教计1分；⑤无在规定以外组织学生购买教辅资料、图书及学生生活用具现象的计1分，否则不计分；⑥无体罚学生行为计0.5分。A2队伍建设24分B3领导班子(9分)C4政治纪律5①认真贯彻落实各级政府及教育主管部门的有关文件、会议精神，和学区保持一致，确保政令畅通计1分。②按时参加学区各类会议（含暑期集训）计2分：因当事人请假安排人代会一次扣0.1分，迟到一次扣0.2分，无故缺席一次扣0.5分，扣完为止。③积极配合中心工作按时完成学区下达的各项工作任务（含表册、材料、资金等上交）计2分：缺项一次扣0.2分，延时则按0.05分的基数依天数计扣，扣完0.2分视作此项缺项。④按照要求参加理论学习超市学习，计分办法按照方案进行.C5工作作风2校长（分管教学副校长）每学期听课在30节以上，其他班子成员每周任课8节以上，每学期听课在20节以上，参加教研活动不少于5次计2分，缺一项次扣0.2分。C6班子建设2①班子成员符合职数规定，有明确分工和岗位责任的得0.5分；②班子成员带头学习政治理论和教育理论，留有笔记0.5分；③行政会议有制度，有记录0.5分；④按照要求召开民主生活会和月工作小结合计0.5分（缺一次扣0.1分）。B4教师管理(7分)(人事办考核)C7师德教育3①有师德教育计划、制度，措施、内容、形式上有创新计0.5分；②教师每周政治学习时间不少于1小时，有学习笔记，每学期不少于15次计0.5分；③每学期集中开展两次以上师德教育活动计0.5分；④师德档案填写及时规范计0.5分；⑤教师无体罚或变相体罚学生现象，无擅离工作岗位，无以教谋私、以罚代教、训斥家长、有偿家教现象计1分，否则记0分。C8校本培训2①有长期和学年提高教师素质的继教计划、制度、档案0.5分；②校本培训不少于20学时，参训、合格率高计1分；③完成区教育局或学区下达的培训任务计0.5分。C9教师评价2①有评价方案及过程记载0.5分；②建立教师业务档案0.5分；③“三评”（家长评学校、学生评教师、教师评校长）活动落实到位计1分。B5党建工作(8分)C10组织建设2①党员学习有制度、有计划总结、有记录0.5分；②按照要求召开民主生活会0.5分；③发展党员程序规范，材料齐全0.5分；④按时足额交纳党费0.5分。C11党风廉政建设2①签订党风廉政建设目标责任书计0.5分，完成了目标内容计0.5分。②开展廉政文化进校园活动计1分，否则不计分。违纪违规立案处理的此项记0分。C12工会妇联工作2①工作有计划，组织机构健全并有活动经费0.5分；②年度内开教代会，重大事项经教代会讨论通过得0.5分，未建立教代会制度的不得分；③有校务公开栏及内容符合要求0.5分；④开展丰富多彩的职工文体活动或送温暖、献爱心活动0.5分。C13教育宣传2完成任务计1.5分，未完成任务按比例记分；学校自办校刊、宣传阵地有特色计0.5分。A级指标B级指标C级指标分值考核标准考核方式得分A3学校管理52分B6校务管理(8分)C14四制改革2①有“三定”方案计0.5分；②有全员聘任制方案，并经教师大会讨论通过0.5分；③教师岗位责任职责明确，分工具体，责任到人计0.5分，否则不计分；④未擅自借用教师和聘请代课教师计0.5分。C15制度建设2学校制度齐全，切合校情，操作性强，落实到位，计2分。C16目标管理2①学校目标管理形成系列，有责任书计1分；②教师目标管理考核结果与绩效工资挂钩计1分。C17信访工作1①学校无群体越级、上访行为计0.5分，否则不计分。②在规定的时间内，到达指定的地点接访计0.5分。C18档案管理1建有档案资料室，健全档案管理制度，各类档案资料齐全，搜集及时，定期整理，装订规范，摆放有序计1分。B7德育工作(8分)(基教办考核)C19德育管理机制2①德育工作机构健全、制度完善计0.5分；②每学期有一天以上校外活动，学年开展3-5次社会实践活动，内容丰富，措施具体，记载详实计0.5分；③建立了班主任工作档案，每月至少召开一次班主任会议计0.5分；④建立学校、家庭、社会三结合德育网络，每学期召开一次家长会、举办一次家长培训活动计0.5分C20学生养成教育4①有养成教育实施方案1分；②有活动记载1分；③有检查评比记录1分；④建立了学生综合素质考评、奖惩制度落实计1分。C21校园文化建设2校园文化建设良好，注重校风、教风、学风和办学特色，有较浓的德育功能和文化氛围2分B8教学管理(20分)C22课程设置1按标准开齐课程，开足课时计1分。C23常规管理4①每学期举行教学常规检查4次计2分；②每位教师每学期听课20节以上，每学期上一节公开课或研究课，写1篇心得体会文章，教研组长每周听课1节以上，集体备课每周1节以上计2分，每缺一项扣0.5分，扣完为止。C24校本研究5①建立校级教科研组织0.5分；②制定校本教研制度0.5分；③积极开发校本课程，推动课程改革0.5分；④工作计划总结健全0.5分；⑤有教科研发展规划0.5分；⑥有课题管理办法，能规范操作立项课题并适时结题0.5分；⑦建立课题研究小组，有区级以上立项课题，课题有研究记录0.5分；⑧建立教科研专项档案，课题分类管理0.5分；⑨完成规定的活动任务1分。C25评价管理2①建立符合素质教育的学生评价方案，系统全面、多元科学、方案实施规范，材料齐全0.5分；②小学作业和考试实行等级记分制，中学实施综合素质评价，规范运行，材料详实1分；③不公布学生考试成绩，不为班级和学生排名次计0.5分。C26教务管理2规范编制校历表、课程表、作息时间表、学生座次表、卫生值日表；学生学籍管理制度健全、档案齐备，学籍管理到位。C27电教实验工作3①教育信息技术装备达标计1分；②实验电化教育管理机构健全，帐册、资料齐全，帐目清楚，帐物相符计1分；③使用率、课时数、演示、分组实验率分别达到90%以上、30%以上、100%和不低于95%计1分（B模式学校以上项目按下浮10%查验），缺一项扣0.5分，扣完为止。C28体艺工作3①每学期卫生保健人口理论知识教育课达10课时计0.5分；②“两操、两活动”坚持全员参加计0.5分；③学生每天有1小时的体育活动计1分；④每学年有一次全校学生文艺演出和体育达标运动会，有方案、有总结、有记载计1分