2022年度党史思政课教学设计样例

2022年度党史思政课教学设计样例2022年党史思政课教学设计模板刻苦读书，终成英才——我们学习的榜样李大钊教学目标：1.通过李大钊同志少年学习生活，达到激励学生爱党，爱国，珍惜当下幸福生活。2.抓住李大钊同志少年刻苦读书事例，让学生明白后天学习是人生华彩的基础。教学过程：1.提问导入。同学们学习了李星华回忆父亲牺牲前的感人事迹和看了英才教程上对李大钊的简单介绍，你心目中李大钊是一个什么样的人?学生1：xx学生2：xx学生3：xx教师总结：是啊！李大钊同志才华横溢，是党的卓越领导人，他是中国共产党的思想理论传播者，创始者。他是怎么做到的?可不是凭空来的。中国古话说：“三岁看大。”我们来看看李大钊和你们一样的年纪吧，他的小学时代生活吧。2.出示材料。中国名人李大钊小时候读书的故事李大钊同志从小读书异常勤奋、刻苦。在幼年时，便以才思敏捷、能文善诗着称于乡里。他当时辛勤好学的一些故事，至今还在家乡传为美谈。七岁时，祖父送他到附近黄瓜口村的一位塾师单子鳌那里读书。当时，读书是为了应试科举，读的是四书五经一类，入学之始，还要先读一段蒙学。大钊同志跳过了蒙学阶段，一入学就和较大的孩子们一起读“四书”。这些宣扬孔孟之道的书虽然陈腐，但在当时大钊同志家乡一带，连资产阶级民主主义的所谓“新学”也还没有传过来，就只能通过这些书来学习初步的文化知识。大钊同志读书非常认真，他在同学中年岁最小，但却是最用功因而也是学得最好的一个。放学了，别的同学全回家了，他还一个人留在自己的'座位上背书，往往要老师几次催促：“耆年，回家去吧！”这才回去。单子鳌非常喜欢这个聪明用功的学生，常常立在窗外，一面听着年幼的大钊同志帮助同学背书、破讲，一面不住地点头称赞。大钊同志乳名憨头，少年时，名耆年，字寿昌。耆年的学名就是这位老先生给起的。耆年，是长寿的意思。直到后来，单子鳌还常常对人说：“我教了一辈子书，生平最得意的学生，就是李耆年！”爱思考，爱发问，也是大钊同志幼年读书的特点。就是对日常碰到的问题，他也不轻易放过，总要打破砂锅问到底。有一次读书，问他表姑：“你看这念个啥?”“我不认得字呵。”“你为啥不认得字呢?”“我没上过学呵。”“你为啥不上学呢?”“我是个女的，又不考秀才！”但他还是一个劲地问下去：“女的，为啥就不念书呢?”……就这样，小小的孩子，开始接触到了一个社会的大问题。大钊同志从小勇于接受正确的教导，改正错误。当时的大黑坨村，赌博之风颇盛。村里的老母庙后边，经常有一群人在那儿聚赌。大钊同志有次放学回家，也到老母庙看了一回热闹，被祖父发觉了，大加训斥，并罚他捣粪数车。大钊同志知道了赌博的坏处，从此，再没有到老母庙去看赌钱。以后，凡是赌钱的场合，他从来不去。大钊同志的学习进步很快，在黄瓜口村念了三年书，单子鳌就向他祖父提出：“耆年的学业良好，我已经教不了他，还是另请明师吧！”此后，大钊同志到小黑坨村跟一个秀才赵辉斗念书，又到井家坨的举人宋某家跟一个叫黄玉堂的老师念书，直到他十六岁考入永平府中学。大钊同志读书越发刻苦努力了。在井家坨读书时，有二十多个学生，到晚间别人都睡了，他还在孜孜不倦地攻读，每天都要读到半夜。黄玉堂的妹妹多少年后还记得，他哥哥当时一回家就念叨：“有个学生，叫李耆年，念书念得特别的好！”因为家里缺少人手，大钊同志十岁那年，祖父就给他完婚了。夫人赵纫兰比大钊同志大六岁，是个贤惠的妇女。在尔后的日子里，她辛勤地操持家务，帮助大钊同志。她相信大钊同志作得对，不管家境多么困难，总是赞助、支持他的活动。一九○五年，大钊同志考入永平府中学。这时，清朝政府为了维持它的反动统治，不得不作某些表面上的改良，实行了所谓废科举、办学堂。大钊同志原是报考秀才，正赶上这个变动，结果考进了中学。当时，还象考上秀才一样，村里照旧放铁炮、贴报单、坐棚车，热闹了一番。在永平府中学，大钊同志仍然勤奋不懈地读书，每次考试都名列前茅，课余时间也很少游玩，是班上出名的好学生。通读以上材料，你能发现李大钊少年时代是个什么样的少年?学生1：xx教师：开头就说他是一个勤奋刻苦读书的少年。他才思敏捷，不是他天资聪颖，而是来自他的勤奋。同班年龄最小，却是最刻苦的学生，也是成绩最好的学生。学生2：xx教师：放学了不回家，还在背书。因为他有这样的刻苦读书精神，所以他才能做出让同龄人羡慕的成绩。学生3：xx教师：他课间帮助同学背书，讲书，热心助人。所以我们精彩课堂上才会有他成年后总是热心助人。……3.《十六年前的回忆》让我们知道他为了我们今天的幸福生活，与当时的反动派作斗争，最后坚贞不屈，大义凛然献出了自己的生命。他是优秀的共产党员。我们要永远记住他，怀念他。我们要努力学习，将他未看到的新中国建设得更加富强！