计算机教学计划（精编5篇）

计算机教学计划（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“计算机教学计划（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！计算机教学计划1汝阳县农村劳动力职业技能培训教学计划一、教学目的随着人类社会的不断进步，科学技术的不断发展，科学技术史社会第一生产力的地位日益显现。计算机技术在社会各行各业的普及与应用极大的的现实了计算机技术在社会发展中的地位。当前，计算机技术已普及日常生活得方方面面，学会操作和使用计算机已成为现代就业不可或缺的基本技能，因此，开展计算机操作培训母的是其掌握一技之长，为就业提供保障。通过培训使学员能够掌握计算机基础知识，并熟练掌握汉字输入法，能够从事Window98/XP操作系统和Word2003文字处理、Excel2003电子表格的使用，还可以进行简单的计算机故障维修、互联网操作及应用。同时还要对学员进行外出务工常识、劳动的自我保护以及安全常识等就业指导培训，以满足学员就业的基本要求。二、教学内容安排及课时分配：1、计算机基础知识。（10课时）（1）计算机常用设备的使用及计算机各部件的作用。（5课时）（2）Window98/XP系统的基本组成。（5课时）2、Window98/XP操作系统的基本操作及应用。(10课时)（1）Window操作系统的常用基本操作。（5课时）（2）Window各模块的功能及操作。（5课时）3、汉字输入法（10课时）（1）金山打字的讲解及个人打字练习。（5课时）（2）拼音、五笔输入法的使用。（5课时）4、Word2003文字处理软件（25课时）（1）Word2003文档各工具的作用及使用。（10课时）（2）文档的编辑及绘图工具的使用。（10课时）（3）文档的排版功能。（3课时）（4）页面的设置及打印。（2课时）5、Excel2003电子表格（20课时）（1）Excel2003电子表格各工具的作用及使用。（5课时）（2）电子表格数据的录入及操作。（5课时）（3）函数的使用及插入图形。（5课时）（4）页面的设置及打印。（5课时）6、Powerpoint幻灯片（10课时）（1）Powerpoint幻灯片各工具的作用及使用。（5课时）（2）Powerpoint幻灯片的制作及设置动画。（5课时）7、计算机操作实习（55课时）（1）Window98/XP系统的上机基本操作。（5课时）（2）汉字输入法上机操作。（10课时）（3）Word2003文字处理软件的上机操作。（15课时）（4）Excel2003电子表格的上机操作。（15课时）（5）Powerpoint幻灯片上机操作。（10课时）8、计算机基本故障的检查机维修。（10课时）（1）计算机基本故障的诊断。（5课时）（2）计算机基本故障的处理。（5课时）10、考核与鉴定共计150课时计算机教学计划2计算机课程教学计划计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划:一、学生分析:三年级第一次接触计算机，抱有很大的好奇心，本学期主要从感官上初步了解计算机的基本构造和用途，对信息技术有一定的感性认识，能正确掌握键盘的使用。四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。五六年级学生已经上过了一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能，中国年龄段的学生大都喜欢计算机。二、教学目标:1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法;加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。2、激发学生学习信息技术的兴趣;了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息;培养学生遴选、整理信息的能力，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧，多浏览一些健康积极向上的儿童网站。学会辨别网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。三、教学措施:以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。4、加强教师业务知识和上机能力的培训。四、教学进度:每周一节计算机课，根据课程要求，进行按部就班的教学。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。计算机教学计划3计算机教学计划一、基本情况1、“现代生活离不开信息。”现代社会已经进入了信息时代。人类的生产、生活每时每刻都离不开信息的收集、传送和处理。为了适应社会发展的需要，邓小平同志曾经说过，计算机要从娃娃抓起。现在不学好计算机，将来就会被社会淘汰。2、通过上期的学习，学生已经对计算机产生了较浓厚的兴趣，部分同学的操作也比较熟练，操作的姿势也比较符合要求。但是在学习的过程也发现，学生存在以下不足之处：①学习计算机的积极性很高，但是在学习的过程中不太遵守纪律，常将零食带入微机室吃，使得微机室的清洁卫生成为了一个老大难的问题。②学生的学习习惯尚需继续培养。③有关计算机的一些简单的知识也需进一步的了解。二、教学内容1、计算机的有关理论知识如：计算机的发展史，计算机的组成，操作系统的认识，常用软件的操作。2、上机操作如：认识WINDOWS的桌面，鼠标的操作训练，画图程序的操作，字处理软件的认识与操作。三、教学要求：1、通过教学，使学生养成良好的学习习惯，能自觉遵守微机室的相关规定，主动养成爱护学校的公共财物的好习惯。2、通过教学，使学生了解计算机的发展、组成等理论知识。3、通过教学，学生能够正确的在WINDOWS中进行相关的操作。四、教学措施：1、认真钻研教材，了解学生。2、课堂教学中，加强对学生实践操作过程的指导，使学生能比较数量的进行操作。3、加强对学生的思想教育，使学生自觉遵守微机室的上机要求，爱护清洁，爱护公共财物。二OO二年春季计算机教学计划4计算机教学计划（一）一、严格要求自己：老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特别是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他教师学习，从而把整个教学计划圆满完成。二、教学目的：坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培养幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣，。教学内容：一、培养良好的学习习惯和行为习惯：从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们，从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习，小朋友之间如何交往，遇到问题如何解决等等。二、计算机基础知识：1、掌握正确地开关计算机的方法；2、能熟练地使用鼠标；3、掌握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、掌握画笔工具的使用，会简单的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。三、计算机辅助教学：以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。四、学习智力游戏：通过学习与使用智力游戏，达到培养幼儿学习兴趣，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以熟练操作计算机之后，将以幼儿探索为主，培养幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探索一些新软件的使用方法，以培养他们自学能力和探索能力。计算机教学计划（二）计算机教学是一项面向未来的教育，在小学阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素质和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：一、教材分析：山东出版社的《小学信息技术》本学期学习第三册，共两个单元：第一单元：汉字输入；第二单元：网上冲浪。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。二、学生分析：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解，只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。三、教学目标：1、使学生熟练掌握使用拼音输入汉字、词组、标点符号及句子的方法；加深对汉语拼音的理解，能够利用拼音输入法进行组词、扩词，丰富词汇量，提高语言表达能力及写作能力。2、激发学生学习信息技术的兴趣；了解获取信息的方法及学会在网上浏览、查找信息以及下载保存信息；培养学生遴选、整理信息的能力，培养学生在网络环境下的自主性学习及探究性学习的能力，在学习过程中培养学生互相学习、相互帮助、交流合作的习惯作。3、对学生进行未成年人思想道德建设，教会学生认识不良网站的危害性，杜绝进入不良网站，禁止出入网吧，多浏览一些健康积极向上的儿童网站。学会辨别网上的不良信息。增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。四、教学措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。1、运用任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时采用演示与讲解，向学生介绍本册教材的计算机知识。3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。4、加强教师业务知识和上机能力的培训。五、教学进度：每周一节计算机课，根据课程要求，进行按部就班的教学。本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。计算机教学计划5---本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握windowsXP操作系统基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、学生情况分析现任教的2013级计算机专业学生是刚入学的新生，虽然接触过计算机但没有系统的学习过操作系统windowsXP的使用，多数的计算机基