水资源调查报告范范例【通用4篇】

参考资料，少熬夜！水资源调查报告范范例【通用4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“水资源调查报告范范例【通用4篇】”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！保护水资源社会实践调查报告【第一篇】这次社会调查，让我进一步了解了嵊泗水资源的情况，更深地认识了水资源的重要性，从而，增强了我们保护嵊泗水资源，节约用水的意识。一、调查目的：水是人类的生命线，也是整个社会和经济发展的生命线。我国水资源存在总量短缺，结构不合理的问题。虽然水资源总量居世界第六位，但人均占有粮不足世界人均水平的四分之一。嵊泗县是浙江省舟山群岛最北部的一个小海岛县，全县陆域面积小，海域面积大，人均水资源粮为180立方米，占全省人均水资源两2124立方米的%，属于严重的资源性缺水地区，长期以来一直靠天吃水。为此，我们利用暑假时间，组建了初一年级暑期社会实践组进行了这次社会调查，想进一步了解嵊泗水资源的情况，更深地认识了水资源的重要性，从而，增强了我们保护嵊泗水资源，节约用水的意识。二、调查对象与方法：本次调查对象为嵊泗县城区及本岛的群众、学生、教师、军人、政府机关、企事业等单位的人员。本调查人年纪最小的11岁，年纪最大的达64岁。本次调查因人力及时间原因，共发放调查问卷500份，回收490份，有效问卷450份，总回收率达98%。采放调查问卷为主，访问笔记问辅的方式进行的社会调查。三、调查结构：1、被调查者的性别情况：男女百分比(%)2、对嵊泗水资源保护意识情况：表1：被调查者文化程度：大专以上高中初中小学或小学以下百分比(%)表2：个年龄层次居民对水资源的关心程度：小于等于30岁30岁~60岁大于等于60岁非常关心%%%比较关心%%%一般关心或不关心0%0%%参考资料，少熬夜！我们是通过被调查人对水资源的关心程度以及对水资源保护知道的了解这一指标来衡量居民的环保意识的。在年龄构成中，30~60岁的居民对水资源保护最为关心，选择比较关心和非常关心的人数占总数的%，其中选择非常关心的比例也是所有年龄段中最高的。造成这种现象的主要原因是这一年龄段的居民在社会生活中已成为主体，是社会的中流砥柱，他们思考问题更全面些，也更长远些，经历了许多事情，对这方面认识比较深刻。在文化程度的比较中，对环境表示关心者在大专及大专以上知识层次的人群中占的比例最大，占该文化层次人数的100%，其次是高中及中专学历的%，初中和小学分别为%，%，可见对追资源的关心程度与其文化程度呈正向关系，可见个人受教育水平在培养环保意识方面起到了不可低估的作用。3、目前嵊泗水质情况：良好一般很差百分比(%)从调查表可以看出，居民普遍认为目前嵊泗水质一般，这一信息应该引起有关部门的重视。4、今年嵊泗降雨量情况：充沛还可以不足严重缺乏百分比(%)从数据表明，有%的句米哦内今年降雨量不足，从有关部门了解，今年降雨量的确不足，较去年减少了。5、居民用水情况：充足不足严重缺乏百分比(%)6、居民所住区域的停水现象：无偶尔发生经常发生百分比(%)7、对嵊泗目前的环境评价：十分优美日趋完善日益恶化变得很糟糕百分比(%)从数据看，嵊泗群众对所住环境评价总体良好，其中认为嵊泗环境日趋完善的占%，但也不可否认，同时还有%的群众认为环境有所下降。8、对海水淡化工程的了解程度：在调查中，100%的居民都知道海水淡化工程，但只有%的群众知道海水淡化工程启动的时间，有%的群众认为海水淡化是提供我们嵊泗水资源的一个有利途径，有%的群众认为该工程花费资金庞大，能不能再采用其它的方法。9、嵊泗水资源需不需要保护：在问卷中，有%的群众认为需要保护我们嵊泗的水资源，他们认为：嵊泗是海岛，淡水资源奇缺，水资源参考资料，少熬夜！缺乏，将对群众的生活带来不可估量的严重后果;嵊泗居民用水量比较大，而且远离大陆，供水来源不足。但同时进有1%的群众认为水资源不用保护，认为水是取之不竭，用之不尽。10、自己是否愿意做一些环保活动?很乐意不反对但无想法无时间不乐意百分比(%)0从数据看，群众比较乐意参加环保活动，参与社会活动的意识强11、认为政府对水资源保护应采取什么样的政策?对这个问题的调查中，大家献计献策，对那有以下几点意见：1、政府要采取强制性措施，在水流的上游不要倒生活垃圾，以及其它污染水源的东西，要专门负责管理，大限一次要解决一次;2、作好全民节水的宣传活动。利用电视等每体大力宣传。使保护水资源的活动落到实处;3、禁止居民在取水水库游泳，确保水资源的洁净;4、多造水库，多绿化，防止水土流失;5、提高水价，定时放水，超出部分增加水价;节约用水，一水多用。12、你认为土和保护我们嵊泗的生态环境?在问卷中，群众提出一些宝贵的意见：1、提高居民的素质，加强对生态环境保护的意识，同时加强宣传力度;2、认真处理经济发展与生态环境的关系，走可持续发展的道路;3、植树造林，保护海洋，注意环境卫生;4、保护生态环境是一个长期的、反复的过程，必须要有打持久战的心理准备。13、(多选)：您认为我县要治理污染应该主要哪方面的努力?结果正如我们所料，选提高群众的环保意识，使群众共同参与进来占最大比例%，法律手段次之，占到%。其它依次是加强对污染物处理力度(%)，政府政策，行政手段(%)，民间环保机构，团体的宣传和努力(%)。看来大部分人都认为，提高群众的环保意识是当务之急、重中之重，使群众共同参与进来是最为有效的有段。通过这一的社会实践活动，不仅学生得到了锻炼，更重要的是让群众了解保护水资源，保护我们嵊泗生态环境的重要性。在这次活动中，广大群众对我们的评价很好，同时也给我们的社会实践提出了一些宝贵的建议。如：这次活动非常有意义，让小孩子从小就知道嵊泗水资源的情况，从一点一滴节约用水，培养良好的节约用水意识，嵊泗的明天会更好;对学生走入社会有很大的帮助，以后多搞此类活动。还有很多群众建议调查后的报告送网有关部门和领导，让他们在保护我们嵊泗水资源，生态环境等环保工作种更加行之有效。参考资料，少熬夜！嵊泗中学初一年级情系嵊泗，保护水资源社会调查表1、你的性别：a男b女2、你的文化程度：a大专以上b高中c初中d小学或小学以下3、你家中目前的饮用水为：a矿泉水b自来水c纯净水d其它_______4、你认为目前的饮用水质情况：a良好b一般c很差d其它_______5、自7月5日以来，你所居住区域停水现象情况：a无b偶尔发生c经常发生6、你认为今年嵊泗居民用水情况：a充足b不足c严重缺乏7、你认为今年降雨量情况：a充沛b还可以c不足d严重缺乏8、你知道限期捕鱼政策吗?a十分清楚b略知道c一点都不知9、你感觉嵊泗近来的环境如何?a十分优美b日趋完善c日益恶化d变得很糟糕10、你对嵊泗环保现状的了解程度?a很清楚b一般了解c一无所知d其它_______11、你对嵊泗现状的环境总体评价?a良好b一般c很差d其它_______12、你自己是否愿意做一些环保活动?a很乐意b不反对但无想法c无时间d其它_______13、你知道目前嵊泗居民自来水来源吗?请举例说明。14、你知道海水淡化工程吗?你知道嵊泗是何时启用该工程的吗?你认为合理吗?15、你知道目前嵊泗居民用水量平均每天为多少?16、你认为我们嵊泗水资源需不需要保护，为什么?17、你知道今年降与量与去年比较是多了还是少了?18、你认为政府对水资源保护应该采取什么样的政策，你认为如何利用合理?19、你认为任何保护嵊泗的生态环境?20、你对我们情系嵊泗，保护水资源暑期社会实践活动有何意见和建议?2019最新水资源浪费调查报告【第二篇】一、课题背景、意义及介绍1、背景说明(怎么会想到本课题的)：参考资料，少熬夜！水是是生命的源泉，但实际上我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧缺，所以珍惜水资源非常重要。而学生作为社会的未来，是否知道节约水资源重要性?哪些是不良的行为习惯?有没有养成良好的习惯?带着这些问题,我和学生先后开展了一系列的调查和研究。2、课题的意义(为什么要进行本课题的研究)：通过实施“关于水资源浪费现象的调查研究”活动，使学生对节约水资源有正确认识，认清哪些是良好的用水习惯，哪些是是不良的坏习惯;并在活动过程中学习更多有关节约水资源的小知识;通过活动，培养学生发现、探究、自主合作的学习习惯，培养学生养成珍惜、爱护水资源的良好习惯。3、课题介绍让学生开展“关于水资源浪费现象的调查研究”的研究性学习，是对学生节约水资源的拓展，通过研究性学习，学生能够认识到更多的节约水资源的知识,了解节约水资源的方法和途径，什么是不良坏习惯，懂得什么是饮食健康。通过活动，懂得如何交流与合作，探究并培养成爱护、珍惜水资源的良好习惯。二、研究性学习的教学目的和方法(可按新课程标准的三维目标(或布鲁姆目标分类法)进行研究性学习的教学目和方法的阐述)常识与技巧：1.了解和掌握常见的节约水资源的方法和途径。2.分清什么是良好的习惯，什么是坏习惯。3.在日常生活中如何节约水资源。过程与方法：1.同学之间交流与合作。2.学会采取多种方法收集材料。3.初步懂得研究性学习的方法，展示学习成果。感情态度与价值观：1.懂得节约水资源重要性，培养良好的饮食习惯。2.体会学习乐趣，学会与同学相处，互相合作。3.造就重视健康、热爱生活的美好情感。三、参与者特征分析(重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。)1.四年级的学生活跃好动，好奇心强，竞争意识强，乐于探究。2.学生学习有关节约水资源的小知识兴致较强，积极性高。3.大多数学生懂得去图书馆和如何上网搜索有关节约水资源的资料。4.研究的内容贴近生活，能设计出较好调查问卷。参考资料，少熬夜！四、研究的目标与内容(课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标)1.学习更多日常节约水资源的小知识。2.懂得哪些是良好习惯，哪些是不良习惯。3.通过了解节约水资源重要性，明白浪费水资源所带来的危害。4.知道如何节约水资源。通过以下内容的研究来达成这一目标：1.以竞赛形式收集常见如何节约水资源方法，看哪个小组收集得多，哪个小组学习得多。2.汇总学生收集的方法，以比赛情式对方法进行分类，看哪一小组分类得好。3.收集一些不良用水行为习惯，分析习惯，知道哪些是不良的用水习惯。五、研究的预期成果及其表现形式(研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式)1.幻灯灯展示2.宣传小报展示六、资源准备1.教师提供一些节约水资源的网站让学生收集常见节约水资源小方法。2.教师提供一些不良用水行为习惯的照片。3.开放学校图书室。4.设计调查问卷。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训(初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法)1.知道开展研讨性学习的意义。2.了解本次活动学习目的。3.学习开展活动的步骤、方法、要求。1.应用powerpoint展示研究性学习的意义。展现一些不良用水的行为习惯的图片。3.明白学习目标，学习开展活动的步骤、方式，提出请求。4.组织学生就问题谈感受。1课时第二阶段课题准备阶段提出和选择课题参考资料，少熬夜！1.讨论如何收集和学习更多的节约水资源的方法。2.了解那些是不良用水习惯。3.节约水资源的重要性。4.如何设计调查问卷?1.组织学生讨论。2.引诱学生提出问题，分析问题，解决问题。4课时成立课题组1.学生之间自由组成合作小组。2.选出小组长，明确成员分工。3.明确小组配合重要性，学习评估量规。1.公平调配各组成员。2.指导成员分工合作。3.制定合作学习规矩。形成小组实施方案1.各小组讨论制订活动计划。2.依据活动内容安排各成员的任务。3.设计好调查表。引导学生实施第三阶段：课题实施阶段1.收集资料：到图书馆查阅，上网搜查。2.在全校开展调查问卷，整理数据。3.开展竞赛活动，收集节约水资源方法，编成小册学习。4.列举不良的行为习惯。1.老师提供参考书籍，网址，图片。2.指导调查问卷设计。3.组织竞赛活动，指导学生将食品词汇归类。4.跟踪了解各小组活动进展