小学教学工作计划样例锦集精选4篇

小学教学工作计划样例锦集精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“小学教学工作计划样例锦集精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学教学工作计划篇【第一篇】一、指导思想课外活动是班级活动的重要内容，丰富多彩的课外活动，有助于提高学生组织能力，通过相互合作，培养集体主义精神。学生课外活动，是对第一课堂学习的延伸、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。利用学生的课余时间，开辟了内容丰富、形式多样的课外活动，旨在促进学生素质的全面优化及提高。实践证明，经过课外活动的训练培养，学生的思想觉悟得到提高，个性特长得到发展，知识面得到拓宽，动手能力也得到提高，与第一课堂教学相得益彰。课外活动的即时性。它可把即时信息及时传递给学生。广泛性。可以不受教材、时间和空间的限制。多样性，形式生动活泼，内容丰富多彩，便于因材施教。自主性，充分体现了学生在学习过程中的主体作用，为学生提供了学习与发展的理想环境，有利于培养学生的自学能力和创造能力。实践性，大量的活动要学生自己设计、自己动手、自己检验，可以促使学生把动手与动脑、实践与探索、学习与创造等密切结合起来。随着教学改革的深入，开展课外活动的重要性和迫切性已日益显示出来。二、活动目的：1、知识目标：通过各种艺体活动学习一些的技能技巧，并进一步熟练掌握。2、能力目标：通过本学期的体育课外活动，使学生掌握短跑、跳高、跳绳、运球、投掷技巧等方面的知识，争取在素质检测中取得优异的成绩。使学生在文艺、美术等方面能力有所提高。3、情意目标：培养学生对集体生活、课外活动的热爱情趣；培养学生吃苦耐劳的精神和合作精神。三、活动措施：1、保证活动时间，让学生有充分的时间进行活动，切实达到活动的目的。2、抓好个别辅导，让个别的学生掌握各项活动的基本要领，并使之在原来的基础上进一步得到提高和锻炼。3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥。小学教学工作计划篇【第二篇】一.教学目标：根据去教研室的计划结合学校的实际，小学生的口语教学目标主要是培养学生对英语学习的兴趣，开始形成一些学习英语的良好习惯。能根据简单的指令做动作、玩游戏和做简单的事情。能用简单的英语问候、交换简单的信息。能做简单的角色扮演。教材中的英语歌曲和歌谣基本会唱。能在图片或多媒体的帮助下听懂简单的英语小故事，或者根据图片或提示说单词或句子。在英语课堂学习中善于模仿，积极参与，乐于开口。二.分类目标（一）语言知识1.词汇本册书有关的文具、数字、颜色、玩具以及动物等话题的51个单词、词组2.语法了解物品有单复数形式3.功能了解有关打招呼、问候、介绍自己拥有的物品，喜欢的颜色，能做的事情，询问别人是否拥有某物等的日常用语。（二）语言技能1.听做1)能听懂简单的课堂用语，并做出反应2）能根据简单的指令做事情：如：指图片、颜色、做动作、3）能根据听到的单词识别或认图、实物等2.说唱1）会唱本册书的4首或以上的英语歌，能念4首或以上的歌谣。2）能模仿说英语，语音清楚、语调自然。3）能看图说单词或句子4）能用英语打招呼、致以简单的问候和能用英语互相交流简单的个人信息。3.玩演1）能听懂和会做简单的英语做游戏2）能做简单的角色表演，能表演英语歌曲、歌谣及一、二课本故事。（三）情感态度1.有兴趣听英语、说英语、念歌谣、听故事2.乐于模仿，敢于开口，积极参与（四）学习策略1.在学习中集中注意力，能认真倾听老师和同学说英语。2.注意生活中使用的简单的英语。（五）文化意识1.知道英语中简单的称呼、问候和告别语。2.能对赞扬做出适当的反应。三.提高本课教学质量的具体措施：1.立足课堂，提高每一节英语课的质量，精心设计形式多样的活动，着力提高学生的学习兴趣和积极性，让每一个学生都感受到成功的喜悦。2.通过反复的呈现，诵读，培养语感，提高学生对语言的敏感度，领悟能力，尽量为日后的教学大好基础。3.形成一定的学习习惯，每天要听录音，读书的时候尽可能的认读单词或者短语。四.课时安排为了适应时代要求，突出职教特色，着眼能力培养，在职校开设专业英语课程，开设英语口语课是十分必要的。英语作一门工具，对于开展国际交往，促进交流十分重要，而英语口语则在其中起着桥梁的作用，它对提高学生的综合能力和全面素质，成为适应21世纪现代化建没需要的.应用型人才，具有十分重要的意义。一、课程的性质与仟务英语口语是当今中国学生必修的一门课程，也是十分重要的工具课。根据中等职业学校的生源特点与培养目标，口语教学的任务是，使学生在原有英语知识的基础上，巩固、扩大基础知识，增大词汇量，注重培养学生在日常生活与服务行业进行交际的能力，使其在毕业后能与英、美国家的人沟通，英浯口语教学也应成为培养学生具有良好的思想品德，热爱社会主义祖国思想教育的一个重要方面。二、确定教学内容的原则确定教学内容的原则是遵循语言教学的一般规律和学生的认知规律，反映中等职业学校的特点，做到注重基础，循序渐进，梯度适当，强化能力，实际实用。根据以上原则，在确定教学内容时要求做到以下几点：1课文主题与年轻人生活、思想紧密相关，题材广泛，多是年轻人感兴趣且乐于交谈的题目。2、训练由易到难，循序渐进，练习精心设计，形式生动活泼。3、培养学生全面的口语能力，包括叙述、对话、交谈、讨论、辩论等多种能力。三、教学要求与教学内容听1、能听懂课堂用语，并做出相应的反应。2、能听懂教师用学生所学过的英语解释新的语言现象和教学内容。3、能听懂对方在学生所学过的语言范围内，用略慢的语速谈有关日常生活的内容，偶尔需要对方重复。4、能基本听懂没有生词、题材熟悉、难度略低于所学材料的语段。语速为每分钟110-120个词。5、能听懂广播、电视及其他音像制品中，与本学段水平相当的语言材料。除教材外，泛听总量应达到40小时以上。说1、能就课文的内容较熟练地进行问答并能进行简单的讨论。2、能较熟练、灵活地运用《日常交际用语》表中的内容，围绕日常生活的话题，进行初步的交际。3、能够用简单的语句，比较连贯、清楚地介绍本人、家庭、朋友、班级、学校和与课文内容有关的社会、文化、科技等情况。读1、能以每分钟70-80个词的速度，读懂生词率不超过3％的有关人物传记、故事、记叙文、科普小品和有关社会文化、文史知识等不同题材的材料。2、能读懂简单的应用文，如信件、请柬、通知、便条和常见标志等。3、能运用一般的阅读技巧，基本把握所读材料的中心思想、主要事实、主要逻辑线索、时间和空间的顺序。4、能根据上下文理解作者的态度和观点。5、能根据已知的事实推断语篇未直接写出的意思。6、除教材内容外，课外阅读量应达到20万字左右。写1、能就已学课文的内容作简单的改写。2、能听写结构简单、没有生词的语段。语速为每分钟110-120个词；书写速度为每分钟15个词。3、能在日常生活中，写简单的书信、便条和通知等；能填写简单的个人履历表等。书写格式、行文及常用词语等无严重错误。4、能根据提示，在30分钟内写80—100个词的短文，意思表达清楚，无严重语言错误。语音1、能熟练地借助一般的拼读规则和音标读出生词。2、能较流利地朗读课文。语调、语音基本正确。3、经过准备，能较连贯地朗读没有生词，难度略低于所学课文的材料。4、在口头表达时语调自然、语音基本正确。词汇1、累计掌握1200个词和一定数量的习惯用语及固定搭配，要求能在口笔语中运用。此外，还要求累计学习750个左右单词和一定数量的习惯用语及固定搭配，只要求在语篇中理解其意义。2、能在上下文中理解《词汇表》中的兼类词和多义词的意义。3、能根据所学的构词法在上下文中理解派生词和合成词的意义。小学教学工作计划篇【第三篇】一、教材分析本册教科书有四个单元：“光”“生理与健康”“物体的运动”和“常见的力”。本教材在原有“任务驱动”学习方法的基础之上，又增添了一些特色。例如：1、教材设置了“网上学”栏目；2、教材的呈现形式灵活多样；3、教材的建设系列化；本教材以《科学课程标准》为依据，每个“主题”由若干个单元组成，每个“单元”由若干个“课题”组成，构成一个按学生知识背景与认知发展为基础，以探究潜力发展为主线的螺旋式前进的多维立体体系结构：知识学习维、潜力培养维、情感体验维、时间发展维。二、教学目标1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自我日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，个性是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自我的解释，学习建立解释模型，以验证自我的假设。4、持续和发展对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，用心参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。三、学生状况分析进人四年级以后，学生对科学课的学习已经有了必须的基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强。学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，对科学探究活动十分喜欢，并能以自我的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究潜力，动手潜力。另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作潜力得到大大的增强。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不会实践运用。大部分学生知识面不广，勤于动脑的同学占的比例不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，这现象尤为突出。因此，本学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。教学中要因势利导，用心引导学生在学习中逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。小学教学工作计划篇【第四篇】一、指导思想以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。二、工作目标1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。4、加大校园文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。三、工作措施（一）、强化德育工作，提高德育素养。各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。1、强化师德建设。教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教，进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。2、强化学生常规管理。重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。3、