丽江学校德育工作绩效评估自评说明(XXXX、12、21)2

1东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B1德育理念15分C1学校工作体现“育人为本、德育为先”的办学理念（2分），德育理念体现科学性和时代性（2分），并为广大师生认可（1分）。5查阅文档听汇报问卷调查访谈校长有概括提炼的理念2分；德育理念师生不了解不能得分5自评说明：德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我校把德育工作摆在首位，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。学校工作体现“修德博学，创新奉献”为办学理念，以“让每一个孩子健康快乐成长”为德育理念，体现了科学性和时代性，并为广大师生认可。自评：5分资料目录序号资料名称盒次A1-B1-C1-1小学德育大纲1A1-B1-C1-2学校工作计划1A1-B1-C1-3学校工作总结1A1-B1-C1-4学校德育理念12东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B1德育理念C2德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。6查阅文档、听课、到宿舍饭堂察看管理、教书、服务育人各占2分6自评说明：我校德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。德育工作全员参与、全程进行，体现管理育人、教书育人、服务育人。不断加强德育队伍建设，营造全员育人的德育氛围。自评：6分资料目录序号资料名称盒次A1―B1―C2―1德育工作计划1A1―B1―C2―2德育工作总结1A1―B1―C2―3德育量化考核规定1A1―B1―C2―4德育量化检查细则1A1―B1―C2―5德育量化值日生安排表1A1―B1―C2―6德育量化检查获奖情况1A1―B1―C2―7文明班评比条例1A1―B1―C2―8文明班评比结果1A1―B1―C2―9学校卫生评分标准13东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B1德育理念C3面向全体学生，关注和支持学生个性发展，鼓励学生发展特长（2分）；没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象（2分）。4查阅文档、座谈会出现学生受歧视引发安全事故不能得分4自评说明：我校坚持以人为本，尊重学生的差异，关注学生的个性发展，实施“因材施教”的教学策略，致力于改进教学方式和学习方式，使每个学生的个性都能得到张扬。同时，开展丰富多彩的第二课堂活动、兴趣小组活动，鼓励学生发展特长；对家庭贫困学生，加大帮扶力度，保证没有一位学生因家庭经济困难而辍学。没有歧视后进生、不让其参加正常的学校活动等现象。自评：4分资料目录序号资料名称盒次A1-B1-C3-1学校特长生教育制度1A1-B1-C3-2第二课堂特长生培训名单1A1-B1-C3-3后进生转化管理制度1A1-B1-C3-4各班科培优辅差计划14东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B2德育管理机构15分※C5①建立校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责（3分）。②有专职少先队大队辅导员、心理健康教育专兼职教师，聘请了兼职法制副校长（3分）。③各年级配齐《品德与生活》、《品德与社会》课教师（2分）。8查阅文档、实地查看①有工作机构、有专人负责、有职责要求各占1分，缺少一项扣1分；②配齐专职人员3分，缺少一项扣1分8自评说明：我校建立了校长负责制的德育工作管理网络，设置了德育工作机构和少先队大队部，齐抓共管德育工作领导体制。有主管德育的学校领导和主任，有明确的工作职责。学校有专职少先队大队辅导员、心理健康教育兼职教师，聘请了兼职法制副校长。各年级配齐《品德与安全》课教师。自评：8分资料目录序号资料名称盒次A1-B2-C5-1丽江学校德育工作管理机构2A1-B2-C5-2-①丽江学校少先队组织机构2A1-B2-C5-2-②心理健康兼职老师名册2A1-B2-C5-2-③法制副校长聘书2A1-B2-C5-3-①丽江学校教职工岗位情况表2A1-B2-C5-3-②《品德与安全》任课教师名册25东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B2德育管理机构C6学校定期召开会议专题研究德育工作，每学期不少于4次（4分）；德育工作有学期和年度计划，德育活动、专题教育有实施方案，并有总结（3分）。7查阅文档和会议记录①研究德育工作会4次以上4分，每少1次扣1分，没有召开0分；②有计划、有总结、有方案3分，缺一项扣1分7自评说明：我校每学期召开4次以上的德育专题研究会议；德育工作有学期和年度计划；德育活动、专题教育有形式多样、内容丰富，能制定实施方案并及时总结。自评：7分资料目录序号资料名称盒次A1-B2-C6-1专题德育工作会议学习记录2A1-B2-C6-2德育工作计划2A1-B2-C6-3丽江学校德育活动的实施方案及总结26东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度37分C7建立了全员育人制度：①建立并落实教职工岗位育人职责（2分）。②教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度（4分）。6查阅文档问卷调查设立教书育人、管理育人，服务育人奖可得3分，少1项扣1分。教职工年度考核有育人要求可得1分，考评落实得1分6自评说明：我校建立并落实教职工岗位育人职责；教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，并形成制度。广大教职工坚守“人人都是育人环境，个个都是学校形象”和“视学生如己出”的理念。广大教师在自己的岗位上践行“教师神圣、课堂神圣、教学神圣”的诺言，用高尚的师德师风教书育人、为人师表，教育和引导学生。自评：6分资料目录序号资料名称盒次A1―B3―C7―1丽江学校岗位育人制度3A1―B3―C7―2丽江学校教书育人、管理育人、服务育人制度3A1―B3―C7―3丽江学校教书育人条例3A1―B3―C7―4丽江学校管理育人制度3A1―B3―C7―5丽江学校服务育人制度3A1―B3―C7―6丽江学校年度考核登记表37东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C8建立师德建设制度：定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。6查阅文档座谈会师德教育、考核、奖惩各占2分。6自评说明：我校定期组织教师进行职业道德规范教育，建立了教师职业道德考核、奖惩制度。进一步加强教师队伍建设，全面提高教师队伍的师德素质和专业水平。自评：6分资料目录序号资料名称盒次A1―B3―C8―1国家中长期教育改革和发展规划纲要3A1―B3―C8―2中华人民共和国教育法等法律文件3A1―B3―C8―3各级教育部门关于加强教师职业道德的规定3A1―B3―C8―4中小学德育工作规程3A1―B3―C8―5丽江学校关于师德建设的制度3A1―B3―C8―6丽江学校教师职业道德考核与奖惩记录3A1―B3―C8―7丽江学校寒假暑假教师集训师德培训讲座材料3A1―B3―C8―8丽江学校师德征文38东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C9建立表彰激励制度：①设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长（4分）②定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体（优秀少先队中队）、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度（4分）。8查阅文档对学生个人、学生集体、班主任、教师或行政和管理人员的表彰按类别各占1分，缺一项扣1分8自评说明：我校设立多种表彰项目，激励每个学生健康成长；定期表彰奖励三好学生、优秀少先队员、先进班集体、优秀少先队中队、师德标兵、优秀班主任、优秀少先队辅导员、先进德育工作者等并形成制度自评：8分资料目录序号资料名称盒次A1―B3―C9―1丽江学校“三好学生”“先进班”等评比方案4A1―B3―C9―2丽江学校“三好学生”“先进班”等评比结果4A1―B3―C9―3丽江学校学习园地、课室管理等评比结果4A1―B3―C9―4丽江学校先进德育工作者、优秀辅导员等评比制度4A1―B3―C9―5丽江学校先进德育工作者、优秀辅导员等评比结果49东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C10建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度（4分），定期对学生进行考核（2分）。6查阅学生学籍表或学生成长册对学生评价不符合素质教育要求或未能关注学生个体差异不得分6自评说明：我校建立符合素质教育要求、关注学生个体差异，可操作性强的学生品德行为综合评价制度，并定期对学生进行考核。我们遵照“让每个学生健康快乐成长”这一德育理念，开展了学生综合素质评价制度改革，增强了德育工作的生动性和实效性。自评：6分资料目录序号资料名称盒次A1-B3-C10-1德育量化考核规定4A1-B3-C10-2文明班级评比条例4A1-B3-C10-3学校卫生评分标准4A1-B3-C10-4学生学籍册）4A1-B3-C10-5小学生个体综合素质发展报告书（部分）410东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C11建立规范的升降国旗制度（1分），国旗下讲话以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，形成系列（2分）。3察看升旗仪式和查阅国旗下讲话稿升降国旗不规范扣1分；国旗下讲话未形成系列扣2分3自评说明：我校积极开展升降国旗活动，通过制度性的升降国旗，督促学生学习《国旗法》，遵守《国旗法》，爱护国旗，进而达到对学生进行爱国主义、集体主义教育的目的。建立规范的升降国旗制度和国旗下讲话，以爱国主义教育、行为规范养成教育为主题，并形成系列。自评：3分资料目录序号资料名称盒次A1-B3-C11-1学校升降旗制度5A1-B3-C11-22009—2010学年度国旗下讲话5A1-B3-C11-32010—2011学年度国旗下讲话5A1-B3-C11-42011—2012学年度国旗下讲话511东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C12建立级组和班主任工作例会制度（每月一次以上，有会议记录）（2分）。定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施（2分）。4查看会议记录有例会但未达到每月1次以上扣2分4自评说明：我校建立科组和班主任工作例会制度；定期研究分析学生状况，及时采取有针对性的教育措施。自评：4分资料目录序号资料名称盒次A1―B3―C12―1科组和班主任工作例会制度5A1―B3―C12―2班主任会议记录5A1―B3―C12―3科组会议记录512东莞市石碣丽江学校德育工作绩效评估自评说明及资料目录一级指标A二级指标B三级指标C分值评估途径评分说明自评得分备注A1德育管理67分B3德育管理制度C13建立学生社会实践制度:①按要求开设综合实践活动必修课，定期组织学生开展课外实践活动（2分）；②合理组织小学生的自我服务性劳动、家务劳动和适当的公益活动，形成制度（2分）。4查阅文档、学生问卷调查①开设综合实践活动课、有课外实践活动各占1分；②有组织学生开展自我服务性劳动、家务劳动占1分，公益活动占1分4自评说明：我校按要求开设综合实践活