小学生会议总结范例(3篇)

参考资料，少熬夜！小学生会议总结范例(3篇)【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“小学生会议总结范例(3篇)”精选优质范文，供您参考学习，希望对您有所帮助，喜欢就下载支持呢！中小学德育课题研究会议工作总结1一、会议概况xx年5月5日至8日，xxx州中小学德育课题研究推进暨成果展示会在我校召开，为承办本次会议，xxx州教科所、xxx县教育局、xxx县教学研究室、沿渡河镇党委政府、沿渡河镇中心学校的领导全力以赴，加强会议承办工作的指导，我校全体教职工做了大量富有成效的工作，会议取得了圆满成功。参加这次会议的有xxx州中小学德育课题研究实验学校的课题主持人或学术秘书、部分“忠孝雅诚主题教育和”和“民族常识、民族文化”教育成效显著的学校代表近200人。xxx县人大常委会副主任崔久红、xxx州教科所所长胡卫国、xxx县教育局局长郑远宏、xxx县沿渡河镇党委书记钱才东等领导出席会议并致辞。州教科所副所长陈泽奠、杨舜山分别主持会议。出席会议的领导还有州教科所副所长汤吉舜、xxx县教育局副局长陈发剑。这次会议的主题是实践科学发展观，努力提高全州中小学德育工作的针对性和实效性。会上，我校校长庹自保、建始县民族小学副校长谭琼、建始县七里坪中学教师向莉、xxx市桂花园小学德育主任向恒举、宣恩县宝塔河小学校长扬长艳等同志，分别就湖北省民族文化课题“xxx州开掘运用本地德育资源，提高中小学德育工作的针对性和实效性研究”、xxx州xxx教育科研课题“和谐校园文化建设研究”、国家教师科研基金规划管理办公室xxx课题“关注关爱留守生”等课题的研究情况进行了大会交流；xxx州教科所所长胡卫国、副所长陈泽奠、汤吉舜、德育研究室主任袁玉荣等同志分别就“个人课题研究”、“xxx州开掘运用本地德育资源，提高中小学德育工作的针对性和实效性研究和关注关爱留守生课题后期研究工作以及忠孝雅诚主题教育系列活动安排”、“课题结题要求”、“和谐校园文化建设研究后期研究工作”作了专题报告。与会代表还观摩了我校10节课题研究及忠孝雅诚主题教育展示课，参观了沿渡河中学校园，考察了沿渡河镇学校德育活动实践基地。二、承办工作的成功经验经过全体教职工的努力，我们圆满完成了各项筹备参考资料，少熬夜！任务：编印了一本相册，一本校本教材，一本会务指南，七八年级各班准备了一节班会课，办了一个展厅，筹备了一台晚会，成功组织了一次大团队赴神农架考察活动。1、整个活动取得了圆满成功，受到了与会代表和各级领导的充分肯定，赢得了好口碑，改变了沿渡河中学教师在人们心目中的印象，树立了沿渡河中学在xxx县乃至全州农村中学中的新形象，营造了良好的学校发展环境，推动了学校发展的进程。有人评价这次活动时说，这次活动将沿渡河中学的发展进程向前推进了三至五年。我们倒是更看重口碑，更看重学校发展的良好态势。俗话说：“别人说你好，不好也好，别人说你不好，好也不好”。2、教职工的团结协作的意识和能力进一步增强。在整个活动筹备工作中，需要我们与方方面面的人打交道，需要协调，如:与酒店、镇直各单位、文工团、镇内兄弟学校等的配合达到了预想不到的效果。在短短的一个月内完成校园硬件建设投资近六万元。3、成功展示了德育课题研究班会活动课。其参与面广,教育面大,通过编制方案和具体实施,创新了活动课的基本模式，特别是在充分挖掘和运用本地资源方面积累了一定经验。通过教师的出谋划策和专家的指导，使我们进一步明白了一个道理：众人拾柴火焰高。4、锻炼了我们的团队。通过编印会务资料、办展示厅、策划班会活动课、筹备晚会、接待与会人员、组织考察活动等，使我们的老师和学生都得到了锻炼，进一步发现了人才，充分展示了师生的才艺，初步展示了教师的敬业精神和创新能力，进一步激发了师生的工作和学习激情。为承办类似的活动积累了较为丰富的经验。5、各级领导的正确指导和社会各界人士的支持是办好这次活动的保证。xxx州教科所、xxx县教育局、xxx县教学研究室、沿渡河镇党委政府、沿渡河镇中心学校的领导多次深入学校指导承办工作，沿渡河镇党委政府拨专款三万元，xxx县教育局拨专款一万元，民营企业人士万红卫耗资万元为学校移置“校训石刻”石头，张剑锋无偿捐助迎宾用品和晚会舞台装饰用品，许国锋捐款一千元，镇内民营企业老板和镇直各单位主动做条幅和横幅28条。实践再一次证明：1、人心齐，泰山移；2、没有条件创造条件也是可以做好的；3、人的潜能是无限的；4、小事决定大事，态度决定一切；5、做任何一件事，专业的人员比非专业的人员都做得好。参考资料，少熬夜！2011年xxx市中小学整改委第十五届实验基地会议工作总结22011年xxx市中小学整改委第十五届实验基地会议工作总结有“教育奥运会”美誉的中小学整改委第十五届实验基地会议在泉城济南胜利闭幕了。本次会议以其追求品位且学术至上，精益求精且充满人情，很好的诠释了“事业与友谊”的办会宗旨，因而被整改委专家称为是一次“高规格、高水平、高质量”的会议，被新闻媒体称为是“以教育的精神办教育的会议”。回顾本次会议从申办、筹备到实施，近一年的筹备过程，紧张与期待交织，喜悦与收获并存，留下了许多回味、许多感悟，主要体现在以下几个方面。一、只有勇于担当、主动出击才能把挑战变成机遇市中教育与中小学整改委结缘二十年了，过去二十年中小学整改委通过“事业与友谊”的价值引领使市中教育受益良多，市中教育经历二十三年的均衡发展、内涵发展，也已走上教育基本现代化建设的快车道。走进新世纪第二个十年，如何站在新的起点上实现新的跨越是市中教育亟待解决的问题。立足山东省实施素质教育新政的大背景，教育局党委几经筹划，审时度势，认为如果能够通过承办中小学整改委第十五届实验基地会议，把市中教育二十三年来实施素质教育积累的经验加以及时地总结提升，发挥市中教育“示范一方、影响全国”的引领作用，不仅能够回报中小学整改委长期以来对市中教育的期待，更为重要的是能够化挑战为机遇，进一步深化市中教育内涵发展、优质均衡的现代化进程，打造市中区优质教育品牌。为此，局党委在2009年上半年即确定主动承办中小学整改委第十五届实验基地会议。在2009年10月的武汉会议上，刘宪书记亲自提出“市中区中小学整改委第十五届实验基地会议申办报告”并成功取得了承办权；2010年5月的成都会议上，刘宪书记做了“市中区中小学整改委第十五届实验基地会议筹备工作与实施方案”的汇报，向与会代表发出诚挚地约请，两次报告充分展示了市中区遵循“事业与友谊”的宗旨，广交天下朋友、办好学术会议、提升教育品质、润泽万户千家的信心与决心。为办好本次会议，局党委高度重视，用心筹备，成立了以刘宪书记为核心的领导小组，按照“主题引领、全员参与、科研带动、深度呈现”的指导方针，历时10个月，经历了主题规划期（2010年1—2月）、行动规划期（2010年3—6月）参考资料，少熬夜！、展示规划期（2010年7—10月）三个阶段。围绕有深意、有创意、有情意、有效益的原则，从会议主题的确立、会议招投标工作的启动、会议工作的组织安排等多方面汲取了众多专家和校长的建议，得到了各级领导的支持。申办期间，刘宪书记带领申办考察组开碰头会每天都超过半夜12点，考察组成员对武汉和成都两地的会务工作，从主题策划、文案设计、展示规划到会务安排进行了详尽地资料收集与梳理，为筹备工作的有序开展奠定了基础。筹备过程中，刘宪书记亲自指挥、周密安排、及时点拨、把关定向、参与了全过程的策划和指导，并在人力物力财力上给予全力支持和保证，在暑期招生工作十分紧张的情况下，还亲自协调邀请省市区各级领导，及时向区委、区政府和市教育局请示汇报，保证了整个活动始终沿着正确轨道有序进行。刘绍辉和綦天池两名党委成员按照党委意图靠上抓，精心组织、细心考虑、竭力准备、及时调度、狠抓落实，与科室同志一道同甘共苦、加班加点，注意调动和发挥各方面的积极性和创造性，保证了会议的顺利进行和圆满成功，也带动了机关各部门筹备工作提效率、上水平。在党委领导下，以教科室为主抓科室的筹备组在主题规划过程中，就会议主题和议程分主动召集省、市教科所专家和全区中小学骨干校长进行十余次座谈，形成会议综合实施方案，并采取了会议分会场承办权招投标的形式，让每一所学校、每一位教师、每一位学生都争当东道主。全区60余所中小学高度重视，抢抓机遇，有42所学校提交了投标意向书，有24所学校参与了竞标大会，通过每校8分钟竞标，实验初中、六十八中、经五路小学、胜利大街小学、纬二路小学、南上山街小学、经十一路小学、舜耕小学、民生大街小学、育贤小学等10所学校脱颖而出，勇敢承担起学校展示的任务。投标会不仅实现了全员参与、整体发动的初衷，而且使筹备工作站到了第二起跑线上，各展示学校从竞标会开始逐步走进一个挑战自我、重塑自我的熔炉，整个筹备工作也走上了一条从实践反思到价值升华的共进之路。二、只有志存高远，自我加压方能精益求精，超越自我参考资料，少熬夜！本次会议筹备组始终贯彻“不干则已，干则一流”的市中教育精神，提出会议一定要体现出市中教育的“高度、深度、广度和厚度”。回顾走过的道路，我们的确用事实达成了这个目标，并得到了与会代表的广泛认同。首先，高度源于我们对会议主题的宏观思考与准确定位。在《国家中长期教育发展纲要》颁布之际，教育的均衡发展成为整个教育界关注的焦点，市中教育二十多年来教育城乡一体化的发展进程从某种意义上是中国教育发展的一个缩影，而“张扬差异、各美其美，内涵发展，优质均衡”的教育理念和十五年如一日着力于两支队伍建设的创新举措，在当前基础教育界有较高的示范价值，所以，我们确立的“内涵发展，优质均衡——校长价值领导力的实践研究”的主题抓住了当前教育人关注的核心问题，起到了导向标的作用。其次，深度源于我们对价值领导力的深刻剖析。针对会议主题报告我们进行了深入地调研与思考，围绕核心主题与名校长工作室和承担展示任务的校长进行数十次面对面的沟通交流、统一认识、汲取智慧，多次征求省教科所专家的意见，凝聚集体智慧，先后十易其稿，对“校长价值领导力”形成了既有实践基础又有理论根基的深度诠释。在学校层面，10所展示学校的校长立足办学实践，照准办学优势，从实际出发对校长价值领导力进行了个性化的深度解读，高质量的主题报告和分会场的精彩展示成为本次会议成功的重要保证。第三，广度与厚度源于市中区实施素质教育的全员性与立体性。全员性以我们的综合展示为例，《泉润千家》的主题就鲜明地表达了市中教育“让每一个孩子在家门口享受优质教育”的信念。立体性以所有参与展示的学校为例，从诸如“开放的课程，自信的学生”、“教师第一、适性发展”、“精诚办学、追求卓越”的主题创设中，就可以看出市中教育关注每一位教师的职业幸福，关注每一个孩子的健康成长，关注每一所学校的内涵发展的价值追求。正是由于市中教育始终坚持“以人为本”的科学发展观，在展示过程中，基层学校涌现了非常多的优秀团队和感人事迹。六十八中学的教师展示团队是最具参考资料，少熬夜！“亮力”的团队。他们把智慧聚焦课堂，争做学生自主发展、主动学习的点灯人，初二年级8个学科在承担展示任务后，每天学校课改级部的走廊里总穿梭着跟听课堂的教师，教研办公室内总聚集着热情参与研课的年轻人，那段日子，学校每天都会有一个“焦点”课堂，一个班的学生能领略到不同风格的课堂，享受不同风格教师的点拨。酣畅的研究、跃动的思想，教师的行动研究点燃了课堂蓬勃的生命力，点亮了学生学习力这盏最亮的“灯”，当学生展示出最精彩的自我的那一刻，六十八中的团队说那是他们最幸福的时刻。经五路小学主创团队是最有“韧性”的团队。从春寒料峭到秋叶缤纷，三百个日日夜夜已记不清开了多少次策划会，也记不清度过了多少不眠的夜晚，常常是下午的热烈讨论，深夜的创意突现，凌晨的奋笔疾书，次日的激烈争辩——颠覆，重建，再颠覆，再重建。厚厚的策划稿堆满一个个纸箱，密密麻麻的小五号字不知混合了多少汗水与泪水，大家依然坚持用眼神传递坚毅，用微笑相互鼓励，在近似涅磐地蜕变中，经五人最终展现出了精彩、高雅、品位的课程文化长卷，彰显了传统名校坚守责任的精神底色！胜利大街小学的主创团队是最有“合力”的团队。名师研究会、班