创建文明城市精准对标工作汇报（精编5篇）

创建文明城市精准对标工作汇报（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“创建文明城市精准对标工作汇报（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！关于创建全国文明城工作情况汇报（推荐）1关于创建全国文明城工作情况汇报我校以科学发展观为指导，严格贯彻落实区教育局创建全国文明城动员大会精神，充分利用学校这一重要精神文明阵地，坚持不懈地对广大中小学生进行道德修养、文明礼仪教育，积极谋划，求真务实，推进我乡各学校创建文明城工作深入开展，创造性地开展了扎实有效、富有特色的活动，引导广大师生自觉成为崇尚文明的宣传者、实践者、示范者，为创建文明城贡献力量。一、中心校开展的工作（一）校长会传达教育局会议精神教育局召开文明城会议后，中心校及时行动，召开了各校领导班子会议，要求每位班子成员发挥表率作用和带动作用，主动带动全局，将所文明城创建任务严格落实好，布置活动内容和具体安排，并迅速传达到每一名教师中。1、2013年5月11日，我校召开了全乡中小学校长会议，对教育局在2013年5月10日下发的“唐山市丰润区教育局转发唐山市文明办关于《全国未成年人思想道德建设测评工作涉及教育局内容》的通知”进行了传达和严密部署。2、2013年6月26日，我校召开了全乡中小学校长会议，对教育局局长、科长在6月25日召开的教育局会议进行了传达和严密部署。3、2013年7月2日，我校召开了全乡中小学校长会议，对教育局在2013年7月1日下发的关于“2013年全国文明城市复查工作的紧急通知”进行了传达和严密部署。4、2013年7月29日，我校召开了全乡校长、园长会议，总校长对参加教育局召开的全区总校长会议的有关内容进行了传达和严密部署。（二）具体要求1、假期工作安排（1）、全乡各中小学把暑假期间7月31日至8月31日迎接文明城复查工作做出详细安排，把所有迎查任务分解到人，分期分批逐渐完成。（2）各校由校长负总则，每天都有带班领导，组织教师完成各项迎查任务。2、重点工作要求各校必须制作并张贴“讲文明树新风”公益广告宣传标语；2012年版《市民文明公约》、唐山市民公共行为规范必须有；遵德守礼提示牌必须制作并悬挂；档案资料继续完善，2012年上半年分两个季度整理两组资料，2013年不分季度，整理一套资料；百千万工程；校园周边环境；道德讲堂；逐步完成教育局在2013年7月31日下发的“关于2013年文明城创建工作紧急通知”里面要求的内容。二、各校工作进展1、8月1日XX中心小学、8月6日XX小学组织全体教师返校，清理校园杂草，打扫学校卫生2、8月5日XX乡中XX主任、XX主任组织3名教师到学校整理档案3、XX小学组织教师到学校整理少年宫档案4、各校悬挂遵德受礼提示牌，制作了条幅，布置了橱窗，增加了迎查氛围。5、各校组织教师返校整理档案资料。三、近期重点工作落实各校要张贴“讲文明树新风”公益广告宣传标语；制作遵德守礼提示牌并悬挂在适当位置；学校橱窗、板报布置；学校门口要有“道德讲堂”标志牌；少年宫学校门口要悬挂“ⅩⅩ乡村（城市）学校少年宫ⅩⅩ室”标牌，继续完善各校档案资料。XXX乡中心学校2013年8月9日幼儿园创建文明学校工作汇报(精)2幼儿园创建“文明学校”工作汇报近年来，我园始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，牢记“服务”与“育人”的宗旨，以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，坚持“一切为了孩子”的指导思想，不断深化幼教改革。按照市、区创建“文明学校”的标准和要求，积极开展各类文明创建活动，把创建工作与各部门的本职工作有机的结合起来，进一步加强了软件、硬件建设，使我园的“文明学校”创建工作取得显著成效。一、营造创建氛围，树立创建意识1．深入宣传发动，增强创建意识学校是文明的窗口，开展文明学校创建活动，是塑造社会主义新人的内在要求，更是幼儿园谋求长远发展的战略选择。近年来，我园组织全体教职工系统学习了“关于开展创建省、市、区文明学校的通知”，并认真开展讨论活动，使教职工深刻认识开展“文明学校”创建活动的重要性和紧迫性。通过学习和讨论，进一步提高了广大教职工的创建意识，激发了教职工的工作热情，在全园形成了人人参与创建，个个争先创优的浓烈的创建氛围。2．加强组织领导，落实创建措施1为了加强对创建工作的领导，幼儿园专门成立了“文明学校”创建工作领导小组，负责对创建工作的领导、组织、协调和督查工作。由园园长任组长，副园长任副组长，中层干部为小组成员。为了使文明创建活动顺利开展，我们结合实际制定了创建工作计划，并明确专人负责。各部门能牢固树立全园“一盘棋”的思想，各司其职，密切配合，形成合力，使创建工作顺利开展。3．突出政治学习，提高师德修养“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”我园有组织有计划地组织全体教职工学习邓小平教育理论、“三个代表”重要思想以及《公民道德实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《江苏省托儿所幼儿园工作人员职业道德规范》等有关法规和文件，不断提高全体教职工的政策水平和思想觉悟。在全园开展了以“八荣八耻”、“构建和谐社会”、“集中整治经济发展环境”、“党员先进性教育”、“服务创一流，满意在后勤”作风建设等主题教育。通过学习讨论，全园教职工对应该树立什么样的道德观、价值观、教师观，建立什么样新型的师幼关系，都有了新的认识。二、加大德育工作力度，构建文明校园21．以制度建设为保障，促进了精神文明建设健康发展幼儿园创建工作的落脚点应放在狠抓师德师风建设，提高保教质量上来，主要考核各部门人员对幼儿、对家长的服务态度、服务质量和服务技能等。为了保证创建活动取得实效，我园坚持以德育建设为核心，以制度管理为保障，实施科学管理、民主管理，形成了一整套的园本管理制度和各类人员岗位职责。近年来，还制定了《德育工作制度》、《德育工作奖惩制度》、《幼儿一日活动常规》等等。实行依法治园，规范管理，做到人人有章可循，事事有法可依，充分发挥制度的约束和激励作用。2．以行风建设为先导，提高了教职工的职业道德素养为了进一步加强师德师风教育，树立良好的师表形象，激发教职工的工作热情，在园内倡导爱岗敬业、严谨治学、教书育人的高尚师德，我园制定了“服务宗旨”、“服务公约”、“服务承诺”、“文明用语”、“服务忌语”、“教师行为规范”等，并以此来规范和约束教职工的言行，努力做到在工作中自律、自警、自省。通过举办《创“三好”》、《展时代风采，塑师表形象》、《服务创一流，满意在后勤》等主题活动，还邀请专家、革命前辈和退休老同志来园给教职工作讲座等，在园内树立先进典型，用身边的人、身边的事对教职工进行乐于奉献、爱岗敬业教育。我园还以“公民道德建设实施纲要”精3神为总纲，以师德规范为依据，以服务规范为指针，重点加强公民基本道德教育、爱祖国教育、爱家乡教育、廉洁自律教育、诚信教育、遵纪守法教育以及社会主义荣辱观教育等。还组织教师举行了社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育知识测试。通过加强行风建设，全面树立了“以人为本、敬业奉献”的崇高师德，提高了大家的思想觉悟和工作的积极性、主动性和创造性。3．做好扶贫帮困工作，积极开展献爱心活动我园工会、团支部在幼儿园党支部的领导下，深入开展“献爱心，送温暖”活动。如倡议全园师生多次为患白血病儿童捐款，为市儿童福利院的孤残儿童、社区孤儿捐款，全园教职工、党员、团员还多次到市敬老院慰问老人，送去慰问品和慰问金，送去了党组织的关怀和温暖。4．以主题活动为载体，丰富了德育活动的内涵我们通过开展丰富多彩的活动，将德育渗透于主题教育之中。⑴结合重大节日对幼儿开展教育活动。如在“三八”节、“五一”节、“教师节”、“国庆节”开展系列教育活动，激发幼儿爱妈妈、爱劳动、爱祖国的情感等。4⑵结合幼儿年龄特点，开展公民道德教育。我园从幼儿力所能及的事情、幼儿生活经验范围内的事情以及身边的小事入手，在一日生活中实施公民道德教育，巩固以往的教育成果，努力形成每个幼儿能争做热爱劳动的“小帮手”、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”、善于合作的“小伙伴”、保护环境的“小卫士”、勇于创新的“小主人”，将小公民道德建设落在实处；把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中，开展“祖国妈妈我爱您”、“我运动，我健康，我快乐”等活动。还把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合，通过“我和爸爸妈妈一起画”、“我和爸爸妈妈一起玩”、“我来帮助你”等形式，把荣辱观教育与实践活动相结合,让幼儿亲身实践八荣八耻的内容，用身边人、身边事教育幼儿，培养幼儿爱祖国、爱人民、爱劳动、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品德，从小知荣明辱；同时，我们“以爱育爱”，家园共创爱的环境，开展“献爱心”活动，培养幼儿的爱心，懂得感恩以及助人为乐、见难相助的高尚品质。⑶注重培养幼儿良好的行为习惯。我园将幼儿应该具备的良好的行为习惯编写成故事、儿歌，让每个幼儿都会说、会做。教育幼儿人人争当文明小公民，让幼儿在玩乐中，在潜移默化中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。5⑷将品德教育渗透在幼儿一日活动中。幼儿品德的形成是一个循序渐进，日积月累的过程，一日生活为幼儿行为的反复练习与实践提供机会，我们对不同年龄阶段的幼儿提出了不同的德育要求，教师注意为幼儿创造一切条件，让幼儿在日常生活中更多地与同伴及成人自由地接触和交往，在来园、游戏、盥洗、进餐、午睡、活动等各个环节贯穿德育内容，教师能抓住时机，有的放矢地进行教育。5．以基地建设为平台，拓展了德育范围幼儿德育是在幼儿阶段实施道德认知、道德情感、道德意志、道德行为的教育过程。我们将幼儿德育工作延伸到幼儿生活学习的各个方面，使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络，让家长直接参与幼儿园的教育活动，通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况，改德育方法的被动接受为主动适应，改德育途径的单一化为幼儿园、家庭、社会三结合，通过“请进来，走出去”活动，共同创设幼儿发展的最优化平台。如在“请进来”活动中，我们请家长和社区的同志来园，协助开展德育活动；组织幼儿观看解放军操练表演；请家长和孩子一起收集素材，布置班级的“主题墙”，让墙壁成为德育的有效阵地；在“走出去”活动中，我们把幼儿德育的课堂放到共建单位去，带领幼儿参观新四军纪念馆、邮局、图书馆、商场、菜场、消防支队等，把社区资源6作为德育的内容，还组织大班幼儿到烈士陵园扫墓，对幼儿进行革命传统教育，让幼儿直观形象地感知社会。三、深化课程改革，素质教育硕果累累1．加强师资业务学习和培训我园坚持组织教师深入学习《规程》和《纲要》精神，强化青年教师的管理和培训，组织青年教师进行音乐教学、语言教学、游戏指导等活动的研讨；对青年教师进行了舞蹈、计算机、钢琴弹唱、三字一画和绘画技能的培训；启动“青蓝工程”，即：新老结对，以老带新，相互学习，共同进步。通过观摩、研讨等多种形式的教研活动，提高了青年教师的教学技能和班级管理水平。我园还支持、鼓励教师参加大专或本科的学习考试，到目前为止，已有80%以上的教师取得本科学历。还提供机会，分批组织教师到上海、杭州、苏州、无锡、南京等地参观学习，扩大视野，更新观念。为了提高教职工的服务技能和服务水平，多年来，我园一直坚持开展岗位练兵活动，多渠道、全方位地提高各类人员的岗位技能。如组织教师开展了钢琴弹唱、绘画、手工制作比赛、说课、听课、评课和教学活动观摩比赛、桌面结构游戏（角色游戏）指导观摩等。我园多名老师在市优秀教学活动展评中均获一二等奖的好成绩，还有5名教师在区优秀教学活动展评中获第一名和一等奖的好成绩。组织保育员开展了为幼儿穿脱衣服、叠被子比赛和普遍话7比赛。组织炊事人员开展包饺子、切菜比赛等。通过多种形式的岗位技能比赛活动，进一步提高了教职工的业务素质。2．重视学科渗透教育课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，德育寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。在语言、社会等领域中能充分发挥人文