小学教学活动方案(案例)（4篇）

小学教学活动方案(案例)（4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“小学教学活动方案(案例)（4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学教学活动月实施方案【第一篇】小学教学活动月实施方案一、指导思想为提高我校的办学水平和教育教学质量，牢固树立教学工作的中心地位，调动教师从事教育教学工作的积极性，提升校本教研的实效性，实现学校教育教学管理的科学化、规范化、民主化，我校教学活动月以常态教学为中心，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，激发学生学习兴趣，养成良好的生活学习习惯，现结合我乡的实际情况，特制订本方案。二、活动目标通过教学活动月的开展，引导全乡教师认真执行小学教学常规和学科教学基本规范，探究新课改背景下的有效教学模式，切实提高课堂教学效率，促进素质教育的深化实施，大面积提高我乡的教育教学质量。三、领导小组组长：谌宏伟副组长：杨家军组员：张良武、石及福、李显绍、沈远平、李素琴、李卫东、聂照银、语数教研组长、各村小校长四、活动时间：2011年10月11日——11月上旬五、活动内容及安排全体教师都必须参加本次教研月活动，采取集中与分散相结合的方式，以教研组和各村小为单位，按活动内容和活动要求逐项按时落实。1、全乡优质课比赛第一阶段：以教研组和各村小为单位，各自组织本单位全体教师每人上一节优质课，每次听课后各组组织评课，评课要落到实处，达到经验共享、问题共研的目的，以评促讲，以评促教，提高教师的授课水平和评课水平。各组长要组织好教师写好听课记录和评课记录，注重资料的保存。这一阶段从10月12日起，10月28日前结束。第二阶段：在本组内公开课的基础上，语数教研组各推荐两名、村小各推荐一名教师参加全乡优质课比赛。各组在10月28日上报参赛人员名单，10月29日到中心小学参赛，全乡教师无特殊情况不得缺席。第三阶段：各教研组、村小在活动过程中收集好资料、做好各项记录，活动结束后将本组活动实施情况细致地进行总结，并写出书面总结上交教导室。这一阶段在11月上旬完成。2、教学常规检查（1）落实教学常规检查，对全乡教师的备课和作业批改情况做细致全面的检查记载工作。旨在通过教学常规的检查，发现问题，总结提高，以利于教师更好的成长，学生更好的发展。（2）加强教学巡堂检查，查看教师有无迟到、误课、脱岗、拖课等现象，有无违反教师职业道德的现象。3、抓实校本培训，提高新课程实施水平一是积极参加培训，提高认识，强化措施，积极组织教师参加上级组织的各类培训活动注重实效，要送的出去，能拿的回来，保证培训效果。二是积极开展校本培训，突出抓好新课程校本教研与课堂教学和教材学习与研究，通过个别辅导、集体学习、观摩交流等形式，指导教师深入学习各学科课程标准，研读新教材，提高教师学习的主动性和积极性。4、加强对学生的说话、写话的训练与辅导，在12月底集结出版校刊《萌芽》。5、在全体教师中，开展读书交流的活动，要求每位教师写好读书笔记或心得体会。六、活动要求1、各教研组及村小务必认真扎实地开展组织好本次活动，各位教师应积极主动的参加每次活动，不得无故缺席。2、每位教师均应认真上课、听课，在评课时要积极发言，有详细的听课记录，各教研组要认真做好记录。3、方案中的各项任务及要求，请各位教师、各教研组、各村小认真学习，按时按质完成。4、行政人员要下组听课，做好督查工作。5、本次活动有关资料和表册，由教导室，语数教研组发放、收集、整理。小学期教学活动实施方案【第二篇】文学院2014-2015学年第一学期末小学期教学活动实施方案根据《临沂大学深化本科教学改革提高应用型人才培养质量的实施意见》（临大发[2012]9号）、《临沂大学关于印发实践教育教学体系建设的实施意见的通知》（临大校发[2012]５号）文件精神及《临沂大学2014-2015学年第一学期末小学期教学工作安排》要求，为切实做好小学期教学工作，结合文学院实际，特制定本方案。一、组织领导成立文学院2014-2015学年第一学期末小学期工作领导小组，加强对小学期教学等活动的组织与管理，确保各项工作取得实效。组长：赵光怀张思峰副组长：王耀辉鲁运庚王立国孙世友组员：周静尹明明徐玉如顾向明周云钊许彬彬李桂峰张国伟童贤彬二、工作安排（一）时间安排小学期工作分为三个阶段1.部署准备阶段（1月12日—1月18日）2.实施阶段（1月19日—1月31日）3.总结考核阶段（3月16日—3月22日）。（三）参加范围文学院各专业本、专科学生。三、教学活动内容小学期教学内容主要包括：网络课程学习、社会实践调查、认知实习专业实习、大学生创新创业训练、学科竞赛训练、毕业论文（设计）等内容。（一）网络课程学习学校拟开出尔雅课程20门，学生可以在1月18日前登陆教务系统进行选修，每生限选一门；《大学生心理健康教育》课程为必修课程，2014级专科生必修。要求：教学办指导学生选修课程，并掌握每位学生的选修情况，督促学生认真学习，组织安排好下学期开学之初的成绩考核。责任人：周静李桂峰（二）社会实践调查要求学生结合学习党的十八大和十八届三中全会、四中全会精神，围绕社会主义新农村建设、社会主义核心价值观教育，依托沂蒙老区红色资源，深入、扎实地开展实践活动；让学生了解社会主义新农村的新气象、新变化、新发展，了解社区管理方式、建设发展及建设成果。开展农村（社区）现行状况、民生状况、三农问题、社区管理机制、农村基础教育等方面的调研，开展支农、支教、社区服务等实践活动；师范类专业学生以到中小学调研、见习为主，非师范类学生以文化企事业单位现场观摩、调研为主；撰写社会实践调查报告（不少于3000字）。要求：教学办提供社会实践调查参考题目，团学办帮助学生确定调研内容与题目，指导学生深入开展调研活动、认真撰写调研报告，协助专业老师做好调研报告的成绩评定。责任人：王耀辉王立国许彬彬辅导员3.认知实习、专业实习低年级学生通过认知实习，感受职业素养和职业要求，了解本专业需要的专业知识、能力、素质。高年级学生要根据毕业实习要求，结合已经学习的专业知识，参加企事业单位实习。要求：每位学生都要落实好认知实习、专业实习单位，辅导员做好统计与管控。大四师范专业学生（尤其是自主实习学生）直通下学期教育实习，可提前进入实习单位进行教育见习实习活动。责任人：王耀辉张国伟童贤彬辅导员4.大学生创新创业训练计划项目工作所有承担大学生创新创业训练计划在研项目的学生，全面开展研究工作。2015年3月16日开学后，学校对2013年国家级级和部分未结题的校级大学生创新创业训练计划项目进行结题验收；对2014年国家级、校级项目进行中期检查验收；低年级学生做好项目申报的前期准备工作，学校3月底将启动2015年校级大学生创新创业训练计划申报、审核、答辩、立项工作，并择优推荐国家级项目。要求：指导老师做好相关项目的指导与督促工作，确保下学期各项目结题或中期验收合格，团学办广泛动员与指导低年级学生开展创新创业项目调研与研究，并力争下学期有更多项目申报成功。责任人：王耀辉王立国许彬彬周静5.学科竞赛工作训练各专业根据相关学科竞赛日程安排，做好小学期学科竞赛的申报、学生训练、选拔等相关工作，同时积极开展学院层面的学科竞赛活动。特别是组织好“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛准备工作。要求：团学办协同专业教师做好学生的选拔与培训，各项目组形成工作方案，指导教师强化指导，争取各项目获得良好的竞赛成绩。责任人：王立国许彬彬6.毕业论文（设计）2015届本科生毕业论文（设计）选题工作全部在教务管理平台实践教务管理系统中完成，毕业生要按照《临沂大学本科毕业论文（设计）指导手册（试行）》及《文学院2015届本科毕业生毕业论文（设计）工作实施方案》要求，全面完成毕业论文撰写、修改与定稿等工作。要求：指导老师加强与所指导学生联系，帮助与督促学生按期完成论文写作，并保证毕业论文的水平与质量。责任人：指导教师四、考核验收、总结表彰1.下学期学生返校后认真进行考试、考核、总结验收。对课程类教学项目用考试考核办法验收；对实践活动类项目，每个学生上交调查报告（或课题研究报告或心得体会），指导教师要认真批阅，报教务处认定学分。2.学院以专业、班级为单位，开展实践交流、座谈、演讲等活动，并进行成果展示（包括图片展、视频短片、调研报告集等）。3.学院做好先进个人、先进团队的表彰工作，教务处将学院上报材料作为教学工作评价的依据之一。责任人：赵光怀张思峰五、工作要求（一）每位学生都要向辅导员提报小学期参与的教学项目及活动4计划。学院小学期工作领导小组、教学办、团学办加强对各教学项目实施情况的检查督促，专业指导教师与辅导员密切配合，尽职尽责，确保各项教学活动圆满完成。（二）学院小学期工作领导小组，要加强对学生的安全教育，提高学生安全意识，落实安全举措，保证小学期各项工作安全顺利进行。（三）抓好落实，注重实效，强化管理，在活动过程中严禁有损学校声誉的事情发生。文学院2015年1月15日附件：文学院学生社会实践调查参考题目当代大学生如何继承弘扬沂蒙精神寻访红色热土，感怀沂蒙深情一次沂蒙行，一生沂蒙情传承沂蒙精神，强化责任担当红色孟良崮，款款沂蒙情孟良崮旅游的文化开发孟良崮旅游解说词研究孟良崮旅游产品文化研究沂蒙民俗研究沂蒙节日研究蒙阴蒙山文化研究农村医疗情况调查与农村医改展望农村留守儿童现状调查农民收入与生存状况调查农民信仰现状调查农村婚姻状况调查孟良崮非物质文化遗产调查新农村文化建设状况调查乡村旅游的前景展望孟良崮旅游潜力研究如何做一名合格的中学语文老师谈中学教师的职业道德与专业素质新课标下中学语文教学改革之我见如何做一名合格中学的班主任临沂新农村建设问题的调查与研究临沂农村能源问题的调查与研究临沂农村初中生辍学问题的调查与研究临沂农村“问题食品”问题的调查与研究临沂农村智能网络认知问题的调查与研究临沂农村消费市场的调查与研究临沂农村初中留守生问题的调查与研究临沂农村留守儿童心理问题的调查与研究临沂农村垃圾处理问题的调查与研究临沂农村法治问题的调查与研究临沂农村税费改革问题的调查与研究临沂农村水利建设与保障问题的调查与研究临沂农村土地污染与治理问题的调查与研究临沂农村河流污染与治理问题的调查与研究临沂农村用水与健康问题的调查与研究临沂农村老年人问题的调查与研究临沂农村老年人健康问题的调查与研究临沂农村老年人养老问题的调查与研究临沂农村老年人安全问题的调查与研究临沂农村老年人食品安全问题的调查与研究临沂农村老年人精神生活与娱乐问题的调查与研究临沂农村老年人住房问题的调查与研究临沂农村用工问题的调查与研究临沂农村农产品发展问题的调查与研究临沂农村农产品改良育种问题的调查与研究临沂农村民工发展问题的调查与研究临沂农村民工子女教育问题的调查与研究临沂农村民工个人发展问题的调查与研究临沂农村民工城镇化问题的调查与研究临沂农村民工医保问题的调查与研究临沂农村弱势群体心理问题的调查与研究临沂农村民工心理压力问题的调查与研究临沂方言语音特点研究临沂方言词汇特点研究临沂市嫁娶文化研究兰陵酒历史文化研究《金瓶梅》中的地方民俗文化《金瓶梅》中的兰陵方言临沂方言语法特点研究临沂丧葬文化词汇研究《金瓶梅》中的饮食文化词汇研究《金瓶梅》中的丧葬文化兰陵猴呱哒鞭舞研究临沂民间故事调查临沂地方戏曲调查兰陵过门笺的历史发展兰陵印染的历史与现状兰陵、郯城泥塑的特点荀子文化的形成与影响兰陵古镇的古往今来红色文化与沂蒙精神在××的体现临沂餐饮行业店铺名研究临沂服饰行业店铺名研究临沂近二十年新兴小区名研究临沂市小商品城店铺名研究临沂地方名吃调查临沂市旅游资源调查临沂地热资源开发与利用临沂糁的品牌价值临沂豆豉的生产工艺特点革命老区乡镇中小学的发展现状及存在的问题红色文化对地方经济的发展有何促进作用十八大以后，“三农”问题的发展变化对挖掘地方文化资源、发挥文化育人功能的建议。乡镇中小学学生的课外娱乐活动状况革命老区留守青少年学习情况、情感心理情况、家庭生活环境革命老区乡镇中小学师德建设状况的调查地方政府、企事业