聋哑学校教学工作总结范文（精编3篇）

聋哑学校教学工作总结范文（精编3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“聋哑学校教学工作总结范文（精编3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！聋哑学校活动总结1聋哑学校活动总结聋哑校是一个很特殊的学校,因为那里的孩子有着和我们不一样的童年。在各同学的共同努力和积极合作下，成功的达到了为聋哑儿童送温暖的初衷，此项活动有很大的收获，但也存在不足。收获一：凝聚力在去聋哑学校之前，我们部各层进行了充分的策划准备。在我们积极准备了几天之后，我们尝到了搞一次活动的不易，但也让我们青协内部真正的有了默契，有了团结做好一件事的信心，这是我们的一大收获。收获二：守护希望陪伴聋校学生度过了一个美好的下午，刚开始，我们同学面对那些不会说话的同学，我们忽然感到了束手无策，但在老成员的领导和调节下，大家慢慢进入状态，和他们一起玩游戏，并通过写纸条的形式询问了一些他们的情况。这是我们开始接触活动深层的意义的第一步，“走过去不难，但走进去却不容易。”我们收获了希望。收获三：相互温暖我们和他们一起玩游戏，并将一些我们带去的东西送给他们，还询问了一些关于他们的情况。是的，聋哑学校的学生他们也是孩子，而他们也更需要温暖。看这那一张张因为我们的到来展开的笑脸，他们不知道，事实上，他们的满足正温暖着我们的心。在此次活动中，我们收获颇多，但经过实事求是地认真反思后，发现我们工作中还存在以下不足：1、自身对聋哑学生的了解还不足，导致出现很多意想不到的问题，以后应想的更全面。2、活动中各个同学与聋哑学生之间的沟通还不够，应多多关心他们。3、有部分成员集合时间掌握不好市聋哑学校工作总结2一年来,**市聋校在上级党政的领导下,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，深入贯彻党的十六大、十六届五中全会、十六届六中全会精神，加强先进性教育,全面贯彻党教育方针，贯彻落实“残疾人十一五发展纲要”精神，从学校实际出发，克服困难，突出特点，发挥优势，努力发展残疾儿童少年康复、教育和职业培训工作;加强自身建设，提高特殊教育工作水平。使学校建设有了一定的发展。现将一年来的主要工作汇报如下：一、贯彻落实党的十六大、十六届五中全会精神，全力推动**市特殊教育的发展**市聋校以《十六大》精神为动力，以“三个代表”重要思想为主导，努力贯彻执行《第三次全国特殊教育工作会议》精神，以及“残疾人十一五发展纲要”精神。深化教育改革，全面推动素质教育，提高特教水平。组织教职工学习党的一系列方针政策；通过板报、宣传栏、主题活动，宣传党的一系列方针政策。积极争取尽快易地重建**市特殊教育学校，为把**市聋校办成集康复、学前教育、义务教育、职业培训、高中教育及职业教育为一体的骨干学校；办成有质量、有创新、有特色、有活力的地区示范学校尽心尽力。二、加强德育管理，提高聋生的道德水平加强德育管理是聋校工作的重要部分。我们认为：“聋生身体有缺陷，但心理应是健康的；身体有残疾，品德应是优良的。”为了把正确的思想观念、行为变成聋生个体的思想品质，学校建立一支思想品质较好、业务素质较强的德育队伍，同时调动学校全体教职员工根据不同的业务从不同的角度开展德育工作，使德育工作整体化、系列化、规范化。学校每周进行一次国旗下讲话，检查一次班级工作，开展一次“三项竞赛”评比活动，从学生的实际出发，以爱国主义、集体主义、社会主义为主线，有针对性地加强德育工作。根据不同类别和年龄的残疾学生，开展理想、道德、法制、心理健康、青春期教育；加强安全意识教育和自我保护能力的培养，提高保护自身合法权益的能力，防止违法犯罪案件的发生；加强对残疾学生自强意识教育，重视法制教育。特别加强了日常道德规范教育和师生的安全教育。开展“我让父母感动的一封信”活动。在思想品德课的教学中摸索出“认知—范例—判断—导行”的教学模式。为了提高新生是非的分辩能力和日常行为规范水平，我们为每年新入学的聋生设立了思想品德、日常行为规范教育周，学校领导、班主任、教养员、新生家长互相配合，多管齐下，对新生实施日常道德规范培训，帮助新生提高是非的分辩能力和道德的判断能力。团支部、少先队根据学校的中心任务，以宣传栏、知识讲座等形式开展团队知识教育；组织“自编自演”活动，丰富了学校团队生活。学校团支部还组织团员学生建立值日执勤制度，从日常的点滴中规范学生行为习惯，取得良好的教学效果。三、积极开展教改教研活动**市聋校把“全面提高聋生素质，平等参与社会生活”作为自己的办学目标，坚持贯彻全面发展的方针。在充分掌握聋生听力损失情况和学习特点、学习困难的基础上，更新教育观念，积极开展教研、科研，改进教学方法。本年度**市聋校开展“创建学习型组织，争做知识型职工”活动重点为：1）总结我校参加广东省第一届（2005）教师教学技能大赛情况;参加第二届（2006）聋校教师教学技能大赛暨教研活动；筹备参加广东省第三届（2007）聋校教师教学技能大赛暨教研活动。2）组织**市聋校2005-2006学年度第二学期教师基本功竞赛活动。广东省第一、二届教师教学技能大赛活动，我校共有17名教师参加；分别获得：现场课堂教学大赛二等奖1个、三等奖1个、四等奖2个、优秀奖3个。送审的课件一等奖1个；二等奖1个；三等奖2个；送审的教学获得一等奖1个；二等奖7个。在广东省第一届聋儿康复教学技能比赛和第一届听力语言康复学术年会，我校有1篇学术论文入选论文汇编，两个教学技能录像参加交流。**市聋校2005-2006学年度第二学期教师基本功竞赛活动。我校共有23名教师参加；分别获得：一等奖2个、二等奖2个、三等奖3个、四等奖2个、优秀奖14个。**市聋校开展的教科研工作水平较低，有关工作，都是由于自身在特殊教育工作过程碰到困难而引发的思考和探索。从事一线教学的聋教育工作者都深有感触，尽管自己辛辛苦苦教学，但仍有很多聋哑学生，虽经过九年甚至更长时间的培养，在他们临毕业时还是不能写通顺的句子来表达自己的思想。解决特殊教育教学难的问题,是很多聋校都必须长期面对的课题。1、在教学方法的改革方面，积极推行“以口语为主导的全沟通教学法”本学年度，我校在一至四年级开设强化口语训练班，把推行“以口语为主导的全沟通教学法”作为学校的教科研重点。在新收的一年级新生中进行听力、言语发展前景评估，为他们制作耳模、科学验配合适的助听设聋哑学校总结3经济系团总支学生会2010—2011学年第一学期志愿者服务队“慰问肥西聋哑学校”活动总结一、活动背景:为了促进合肥学院新经济系青年志愿者与聋哑学校学生的进一步交流与了解，一直以来本着“爱心献社会,真情暖人心”的宗旨、以饱满的热情服务社会，关爱弱势群体的合肥学院经济系志愿者服务队开展了这次慰问活动，旨在希望更多的人加入到帮助聋哑儿童的行列中来，让点滴关爱汇成江海，让无私奉献令爱蔓延。二、活动时间:2010年10月31日，星期日三、活动主题：让世界充满爱四、参加人员：经济系志愿者，共计45人。五、活动内容:(一)、前期准备：（1）在25号早上联系聋哑学校领导，老师，协调确定活动具体时间，流程。（2）在27号新生晚自习时间，通过团干，班委在各班进行广泛宣传，本着自愿的原则，统计报名参加的志愿者。（3）在28号晚上统计最终确定的志愿者名单（4）在29号安排服务队委员，购买物品，准备各项活动（二）、中期组织：（1）7：45准时在校东门口集合、点名。（2）8:00之前准时上车开始出发，，9:00到达目的地，在聋哑学校附近集合。（3）9：00-9:30,参观学校，与该校老师见面，组织活动的开展。（4）9:30-11:30志愿者分成若干小组与孩子们进行交流互动活动，包括打乒乓球，打篮球，打羽毛球，折纸等。（5）、10:30-12:00分发体育用品、学习用品、糖果和志愿者自带的小礼物。（6）、12:00合影留念。（7）、12：10—13：00乘车返回学校。（8）活动结束。(三)、后期总结：（1）活动结束后，将活动合影照片贴在橱窗展示。（2）将活动照片做成展板、海报在校园宣传。（3）总结经验与教训六、经验与教训：（1）有些同学时间意识不强，没有在规定时间内集合，在以后的活动中，我们一定要明确纪律，加强同学们的时间意识。（2）有些志愿者纪律意识不强，不听从负责人的安排，组织纪律性不强，在以后的活动中，我们一定要健全管理制度,增强志愿者纪律性。（3）在策划活动时，有一些细节没有考虑到，如与聋哑学校没有联系好，造成校方对我们的慰问没有进行充分的准备。(4）有些同学没有顾及聋哑学生的特殊性，偶尔伤害了他们的自尊，在下次活动中，我们一定要注意这点。（5）同学们的小礼品种类过于单一，绝大多数为笔和本子，在下次活动中，一定要事先计划好。经济系团总支学生会志愿者服务队2010年10月31日