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参考资料,少熬夜!师徒工作总结范文物理范例【实用4篇】【前言导读】刀客网友为您整理编辑的“师徒工作总结范文物理范例【实用4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持呢!2014-2015学年师徒结对工作班主任总结范文【第一篇】本学期学校安排我负责的徒弟,是xx老师、xx老师和xx老师。经过一个学期的交流学习,我真切的感受到了“三人行,必有我师”这句话的深刻含义。xx老师本学期担负六年和七年的体育教学任务,他谦虚好学,做事讲方法,一个学期下来,他与各班主任的配合和对所教授班级学生的管理都取得了不错的成绩。体育课中出现的各种状况他都能处理的恰到好处,讲方法,讲原则,面带微笑,严格管理是xx老师这一学期工作的总的特点。xx老师担任六年十一班的班主任工作。作为年轻教师,既要上好课又要当好班主任,确实有一定的困难。而最困难的事情是怎样管理好班级,因为这直接影响到教学秩序,也就是说会直接影响到课堂纪律。如果课堂纪律过于松散,不但不利于学生自主性的发挥,反而会使学生连最基本的东西都没法掌握。而且长此以往,班级管理会无从做起,教师的威信也会降低。一个学期下来,赵老师用她的细腻的管理和认真细致耐心的工作,把一个训练有素、成绩优秀的班级呈现在我们眼前。我相信,赵老师会给我们的惊喜,让我们拭目以待吧!师徒结对是学校教师队伍建设的一项重要工作或者说是一项重要任务,因此,我觉得师徒结对以后,作为指导教师,首先应该认真负责地完成教学处规定的各项任务,让新教师顺利度过实习期,站稳讲台,快速地进入教师角色。xx老师就是一位初登讲台的新教师,但她在这个学期里的表现更是让我钦佩,不愧是研究生毕业,无论是知识底蕴还是工作态度我都自叹不如。xx老师的最大优点就是做事情雷厉风行,快刀斩乱麻。一个学期下来,她所担任班主任的六年九班管理的井井有条,在各项评比中均名列前茅,真是让我又自豪又嫉妒。我想,一个青年教师,有机会成为三个青年教师的指导教师,那是一种荣幸。正因为这样,从结成对子的那一天起,在我的心目中,三位老师的进步成长,也成了自我的一种追求和幸福。因此,师徒结对后我自己也进入学习状态,一方面是对自己的要求更高了,随时注意自己的模范作用,另一方面是指导教师除自己的教学外,能自觉地关心自己的徒弟,自觉向徒弟学习。我觉得,其实,所谓师徒不仅是暂时的,而且从一参考资料,少熬夜!开始起就是相互为师的。新教师有他们的长处,作为指导教师,也可以从自己的徒弟那里学到不少东西。从这一点来说,在这里我要感谢这一学期以来三位老师对我工作的支持和对我的鞭策。总的来说,师徒结对让我再一次我真切的感受到了“三人行,必有我师”这句话的深刻含义!2015年师徒结对子总结范文【第二篇】时间过得真快!这个学期马上就要画上圆满的句号了!记得当尚校说要开展师徒结对子活动时,我就想起了自己第一年来龙口西的情景,想起了边老师,她是我心目中的好师傅形象!我佩服边老师的专业素养,更被她的人格魅力深深的吸引!好想拜这位可亲可敬的边老师做师傅,想了解她对待学生,对待教学中的每一个点滴!可惜,不在同一个年级,想细微的了解边老师的愿望一直没有实现!当本学期我看到师徒结对子的人员安排表时,我好愕然!竟然我要收徒弟?我自己左看右看上看下看我都不是做师傅的料!后来转念一想,也许就是那么一个形式吧!到时候找个比我年级小的对付着吧!谁知在龙口西想找个徒弟比登天还难,我寻寻觅觅!觅觅寻寻!最后终于在操场上和艳玉海洁一拍即合!我们互相找到了归宿!到了拜师大会,我听了各位师傅和徒弟们的发言,感觉到这是一项庄严的活动!而且尚校多次在全体教室大会上强调此项活动的重要性,一定要实实在在的落实!只是形式的想法彻底被颠覆!在我们这个团队,师傅与徒弟的角色是模糊的,大家年龄,教龄都很接近,我们每个人都有各自的教学风格。海洁的课主题明确,针对性强,一课一突破,善于应用多媒体教学;艳玉的课条理性逻辑性比较强,重视对优生的培养;我本人比较注重课堂学习气氛的调动,喜欢用生动活泼的语言来激发学生的参与积极性,重视教给学生清晰的思维方法。这正好让我们互相取长补短,共同进步!同时我们又有很相似的地方,务实的工作态度,关注孩子的可持续发展,总之,学生的需要就是我们教育教学的重点!为着这些美好的愿景,我们制定了系统的“结对子共发展”的计划,并认真地实施,现总结汇报如下:一、学习理论,提高素养首先我们依据近两年低年级区申报的小课题的研究方向,并结合二年级的教学重点,确定了本学期对学生能力培养的两个关注点。即学生的口算能力和口头表达能力。我们分头收集了一些相关的论文进行学习,如:参考资料,少熬夜!吴晓红的“口算的本真意义及其在小学数学教学中的异化”,简春青的“新课改背景下的口算教学”以及韶光华的“数学语言及其教学研究”等作品,我们先分头精读,然后再一起交流学习。明确了口算应当建立在意义的理解上,它有着丰富灵活的方式,教学中应充分暴露口算的思维过程,揭示多元的口算策略,鼓励口算!不能流于形式,口算不作为笔算的台阶!等等,这些重要的观点为我们的教学实践提供了理论支撑!通过学习,我们更清晰了,要把握教学的本质一定要重视理论知识的学习!二、听课评课,寻找策略精心的备课,磨课,对教师自身的教学实践能力的提高是显而易见的!本学期海洁和艳玉各选了一节计算课,作为交流学习课海洁上了一节“用2-6的乘法口诀求商”的新授课。口算教学要体现计算的多样化,可是在前面上除法的初步认识时,已经有很多动手操作得到结果的例子,学生已经对用乘法口诀求商有了感性的积累。课堂上几乎所有学生都是采用这一种方法,再也说不出第二种。这时候老师没有急,继续充分的肯定孩子们的聪明才智!然后做了一个追问,如果我从没学过乘法口诀,哪怎么办?孩子们很善于退,退到了拿小棒分一分,老师顺势介绍了连减的方法,一切水到渠成,体现了解决问题的多种策略,又突出了利用乘法口诀求商的简便!实在是精彩!潘艳玉为我们展示的一节课是“整百整千数加减法”的新授课,课堂上学生气氛活跃,孩子们对所学知识充满自信,根本不需要老师教,“1000+xx”就是3000。还有学生教了一种技巧,直接1+2等于3,就是3000。得到了多数同学的认可。可是为什么呢?为什么可以就“1+2”,如果是“1000+200”能直接“1+2”吗?学生在老师的问题中思路逐渐清晰,明确了只有计数单位相同才能直接相加减。这些看似简单的问题,要让学生真正明白,老师还是要花点心思细细研究。通过集备,上课,评课,我们在思考,研讨中前行。教学实践能力有了一定的提高.三,积极交流,共享资源我们的交流可以说贯彻于我们相处的每一天!我们共同分享着课堂上的困惑与喜悦。共享着所有教育教学资源!首先,为开好家长会,我花了几个晚上精心准备了ppt,毫无保留的跟xx分享,当然我的劳动成果也得到二位的肯定,也引发了她们的一些新思考。另外,本学年我参与了较多的学习活动,曾多次参与科研室容梅主任,周峰,陈艳梅老师举办的科研的学习,参加区中心组的二年级的题库建设,以及到华师附小,华阳小学,参考资料,少熬夜!体育东小学观摩了它们的特色教研活动展示,还利用两个周末的时间参加了“1+1互联项目”以及“z+z智能画板的培训”,每次学习我都做了详细的笔记,回来会第一时间与两位搭档分享学习所获,力求共同进步。2013年师徒结对师傅总结【第三篇】在这一学期里,我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。葛秀敏老师非常好学,在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它“吃透”为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在帮助她的同时,我也在她身上学到了很多东西,也让我有了一定的提升。作为一名新教师,她深爱自己从事的教育事业,在教学上,能认真对待每一项教学工作,认真学习,深入研究教法,经常翻阅各种优秀教案及参考资料,关注教育网站,及时了解教育教学动态,认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。葛老师是位聪颖、充满睿智的老师,教学经验不够丰富的她,经常要求主动听课,虚心学习,勤学勤问,在我的悉心指导下,加上她的努力,进步很快,已经能较好的掌握小学课堂教学的一些教学常规做法,在学校组织安排的青年教师汇报课时,葛老师态度积极,虚心请教,征求意见,通过这些活动,使其得到了较好的锻炼。她的努力也换来了学生的爱戴,家长的肯定,赢得了众多老师的好评。葛老师是位悟性十足的老师,有自己的思考,自己的见解。在平时,葛老师坚持“每课必备”的原则,按照教学计划认真备好每一节课,不但备学生,而且备教材备教法,能够根据教学内容结合学生的实际情况设计好相应的教学过程及方法。针对两班的不同情况拟定不同的教学目标及方法,做到“有备而来”。课后能对自己的教学反思小结。课外注意收集素材及知识要点。我与葛老师之间经常的进行沟通与交流,不仅增进友谊,同时还加强了合作,互谈体会,在教学上,为了指导好她的教学,我也在课外研究教材,经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑,对于她在教学上还认识不深的问题,我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见,共同提高,就这样,我们的这种活动方式得到了认可,也达到了很好的效果。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年教师快速成长,更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己,取人之长,补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会,在听课、学习过程中,我参考资料,少熬夜!也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余。师徒结对的活动让我自身也进步不少,在这一年里,我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课,总是怕丢了师傅的面子,另外也是为去听葛秀敏老师的课能说出有针对性的意见。而且我这个徒弟很厉害,我随时都有被她拿下的可能,我们的成绩经常只相差零点几分,所以我从不敢怠慢,一致不停的去努力去拼搏。师徒结对也让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足,教然后知困”,其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的,但既然接受重任,就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时,也努力充实自己,我觉得工作有所成效是一种幸福,是一份荣耀,我会努力去追寻它。2015年师徒结对总结范文汇报【第四篇】时间飞速而过,转眼间师徒结对满一学期了。这学期,何老师、骆老师拜在邝老师的门下,熊老师拜湛老师为师,而我亦很幸运地和王老师结为师徒对。邝老师、王老师、湛老师三位老师德艺双馨,是很受同行尊敬的高级教师,是华成小学的泰山北斗,她们带过不少的徒弟,现在我们四位很幸运成为其中的一员,真是令人开心啊。在这一学期里,有喜也有忧,喜得是我们是师徒结对的受益者,在三位老师的关爱下,我们四个在渐渐成长、成熟、自信!忧的是要学得东西太多了,还没有来得及学多少,一学期就结束了。我首先说说我的三位老师印象记,王老师和风细雨般地滋润人的心田,感觉温暖踏实;邝老师看问题直奔主题,快刀斩乱麻,处事雷厉风行;湛老师做事认真细致、幽默风趣,总在最关键的时刻给予切实的指导。湛老师待人亲切,见面总是叫我“小刘、小刘”,拉着我的手询问工作和生活。我和湛老师第一次亲密接触,源于区调研课。当时,学校考虑到我刚接触一年级,业务不熟练,事情繁忙,不准备加重我的工作量,后来因为种种原因,临时给我安排了这次上课的机会,学校非常体谅我的难处,特意给予我优待,派给我两位指导老师——湛老师、王老师,全校只有我一人得到此项特权,哈哈!我当时忙于班级常规管理,天天焦头烂额,就没有把这次课放在心上,只是和王老师商量了一下我要上的内容,具体细节都没仔细思考。湛老师看我快上调研课了,张校规定要交稿子的前两天,我竟然还没有动静,主动到我办公室来,询问我的教学设想,关切地问我的难处,教育我年轻人要学会吃苦,给我讲她年轻时为了准备一节公开课连续几天熬夜的酸甜苦辣,我大受感动,有这样的老师帮助我,我还有什么抱怨的呢?参考资料,少熬夜!所有的苦和累都抛在了脑后,我暗暗下定决心,一定要尽快将设想付诸文字
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