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幼儿园工作计划精读(4篇)以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。关于幼儿园工作计划精读该怎么写的呢?下面网友给大家带来幼儿园工作计划精读,希望大家喜欢!幼儿园工作计划精读篇【第一篇】又是一个新学期的开始,可爱的小朋友们回到了自我熟悉的幼儿园中。由于都是原班幼儿,彼此都比较熟悉,所以大家的情绪都很稳定。新的学期新的知识,这个学期我们将继续认真学习并不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和生活环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作,我制定了以下计划:一、班况分析:新学期我班插了1名新生,此刻共有幼儿z名,其中难孩有z名,女孩有z名。经过一年半的学习,幼儿在学习和生活上都有必须的提高。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌,语言表达本事、与人交往本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的发展。认真规范幼儿的一日常规,加强纪律教育,努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务本事,喜欢帮忙他人,尊敬师长和同伴友爱相处的情感,使他们在自我原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作1、对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为教师,我们应充分利用这段时间,为幼儿供给多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,进取为入小学打好基础。2、根据幼儿园教育的目标结合中班幼儿的兴趣,制定好每月、每周、每日教学工作计划。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能。人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。3、能主动地、专心地进行数学操作活动;观察、比较、确定10以内的数量关系,逐步建立等量关念。4、进一步加强良好教育环境的创设,注重体现幼儿的可操作性和参与性。5、保证幼儿的游戏时间,根据孩子的兴趣,生成各游戏活动,帮忙孩子构成初步的合作本事,大胆表现交往的本事,初步解决问题的本事。三、保健工作1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去观察孩子,把“安全”落实到各自的具体环节中。经过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和本事。2、认真做好每日的卫生工作,做到班级内无死角。3、重视体育锻炼,保证幼儿有足够的户外活动时间。活动中,幼儿学会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时收拾和整理区域。继续做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。幼儿的自我保健意识和本事要加强。为幼儿供给自我服务的机会,构成良好的卫生保健习惯。4、定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。四、家长工作实现家园共育,教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系,家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们仅有与家长坚持一致的教育目标和要求,才有可能获得较好的教育效果,否则孩子们就会无所适从,而导致教育作用的相互抵触,甚至起到反作用。1、充分利用社区、家长资源优化教育活动,开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教育工作出谋献策。主动、进取地参与到幼儿园的教育教学活动,构成良好的家园共育氛围。2、实践过程中,激发家长、教师与幼儿之间的互动,让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值,拉近心理距离和感情,才能达成共识,使家园共育到达应有的效果。五、安全工作1、安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话。所以,本学期我们将继续坚持上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子供给一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教师对孩子进行体检等等2、防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子安全知识,认识安全门、安全出口,培养幼儿的自救本事。教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95‰以上。能完成教师布置的任务,积极参加打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动。幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,增强幼儿自我保护本事,杜绝安全事故的发生。以上是我做的幼儿园班主任工作计划,请园长查看并提出宝贵意见,多谢!幼儿园工作计划精读篇【第二篇】转眼间,假期结束了,孩子们又重新回到幼儿园学习生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本学期我班班级幼儿人数为41名,班级三名教师,新来了一位颜老师,在平时的工作中,我们和保育老师进行各项工作的配合和衔接,以保证班级各项工作得以正常开展。一、班级情况本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾,较为被动;幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;大部分幼儿求知欲极强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书写姿势有待纠正,收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养,自律、自控力还有待加强,少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;幼儿能主动参加科学小实验,喜欢思考与动手操作;幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性,能用所学的知识逐步解决生活中的问题。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年,也是最关键的一年。上完这一年大班他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。二、针对班级幼儿的发展情况,我们制定了本学期班级工作重点:(一)目标:加强主题活动的探索性和操作性,使主题活动更好地促进幼儿发展。措施:1、加强主题开展前的各项准备(班级内外的交流、与家长的沟通),包括对教案、教材的研究。2、在主题活动中,我们将重点发展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。3、设计和组织活动时加强活动的探索性和操作性。4、本学期继续根据幼儿的意愿生成主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。5、主题结束时及时进行总结和反思,为下一主题工作积累经验。6、正确地看待孩子在主题中异常的表现,不勉强孩子做不情愿的发言和操作。(二)游戏目标及重点1、角色游戏:(1)丰富生活经验A能用动作和语言去模仿,积极体验角色的情感和态度。B创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。C掌握一些进行角色游戏的基本技能。(2)主题展开活动区域:银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。(3)提供材料:A、鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒,铁盒等质地好一些的盒子和报纸。B、幼儿从家中带来各种拼图、小型按摩工具、图书。C、教师制作部分半成品,提供给幼儿在游戏中进行加工。D、装有各种废旧材料的“百宝箱”。(4)幼儿能力A、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。B、幼儿能使用礼貌语言进行交往。C、游戏结束后,能有条理地收拾玩具。D、能处理同伴间出现的纠纷。2、其他游戏(1)喜欢玩情节较复杂的表演游戏,能大方地扮演角色。(2)在智力游戏中,鼓励幼儿仔细观察、分析、比较等一系列智力活动,养成爱动脑筋的习惯。(三)目标:有计划地组织美术活动,引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感,并善于欣赏生活中的美。措施:1、每周进行园部统一制定的美术的活动。2、平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作品,刺激幼儿的感官,引导幼儿学会欣赏,增强幼儿对美的感受力。3、丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,激发幼儿对美术的更大兴趣;4、剪纸活动在原来基础上继续培养幼儿对物体特征的把握能力。5、创设轻松、愉快的氛围,激励幼儿大胆、自信地创造美。三、环境创设:1、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。2、创设与主题内容相关的环境,根据主题的变化,及时更新主题探索墙面内容。3、创设与特色教学美术相关的环境,让幼儿时时刻刻都能感受到美。4、创设有主题的自然角,鼓励幼儿各自种植各种不同的植物,放在自然角互相5、观察、认识各种植物的不同特点。四、家长工作:1、认真做好家访工作,及时对两日未来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复。2、通过家委会等形式组织家长讨论幼儿的教育问题。3、建立班级图书馆,鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍,提高自身对幼儿教育的认识和理解。4、家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作。5、利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助。6、充分发挥幼儿园网站的作用,请有条件的家长参与到我们班级的论坛中来,成为我们的特约撰稿员,和我们共同来探讨孩子的教育问题,从而使更多的家长来关注我们的班级工作,发自内心的支持我们的工作。五、个别教育:1、加强个别幼儿的教育工作,做到因人而异,让孩子充分展示自己的优点,更加自信。2、时刻关注全托孩子的情绪和行为变化,及时关心、理解、帮助他们。3、宽容对待个别幼儿的特殊行为,走近孩子,了解孩子,和家长共同引导孩子健康发展。幼儿园工作计划精读篇【第三篇】一、情况分析本学期我们小班开设3个班,这轮小班的优势是3个班6名教师,都是有过几年甚至几十年的教育经验的老师,在班级管理方面应该是有一定的能力,这些老师都有着良好的思想素养,对待工作一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。但不足的是这一轮的老师,是第一次接触我们现在用的《幼儿园活动整合课程》,因此对课程中的活动还不够熟悉,因此本学期我们会通过多种教研活动,帮助老师消除课程的生疏感,更好的驾驭我们现在用的《幼儿园整合课程》。二、指导思想:为了提高教育教学质量,更好地促进幼儿全面发展,我们小班教研组将继续以《纲要》的精神为指导,本着以幼儿发展为本的理念,从本幼儿园的实际出发,从孩子发展的特点和兴趣出发,充分挖掘本园的特色,因地制宜地实施各项教育教学活动,努力实现“让每一位学生取得最大成功,让每一位教师都得到最优发展”的目标,彰显小班年级段特色,有效促进幼儿的全面发展。三、工作目标:1、继续加强青年教师的专业素质和教学技能的培养。2、利用隔周一次的小班年级组活动平台,剖析研讨教材。3、加强小班年级段常规管理,突出班级特色。四、具体措施:(一)更新教育观念,加强理论学习,提高修养。建立小班教研组资料,围绕研讨重点进行相关理论学习,激发鼓励教师多途径收集相关资料,积极实现资源共享。具体的做法如下:1、在教研组活动中,采用引领学习与相互交流学习相结合的方法,促使教师努力提高素质,开发潜力,及时转变观念,树立正确的教育观、儿童观,坚持正面教育,形成平等和谐的师生关系。2、树立教师在思想上追求先进的教育观与理念的意识,利用空余时间多看相关理论书籍,并做好读书笔记和心得体会,认真学习,努力钻研,切实做到“以幼儿发展为本,给每个孩子百分之百的关注和机会”实施个性化教育,让每个孩子获得全面和谐的发展。(二)加强教研活动的开展1、做好课程审议工作。首先是教师们对课程内容不够熟悉,因此本学期要加强前审议的工作,教师们要做到心中明确该主题活动的目标和流程,能根据
本文标题:幼儿园工作计划精读(4篇)
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