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2022年度小学党支部理论学习制度【通用4篇】【前言导读】由网友为您整理收编的“2022年度小学党支部理论学习制度【通用4篇】”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!2022年小学党支部理论学习制度【第一篇】一年来,我校党支部在上级党委的正确领导下,解放思想,实事求是,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,改变作风,切实加强党的领导。在全体党员教师共同努力下,我支部积极开展工作,较好地发挥了党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用,有力地推动了党支部发展。一、加强政治理论学习,坚定政治方向。党员教师是教师中学习的典范,定期组织政治理论学习是保持党员先进性的法宝。我支部坚持党员月月有学习活动,保证“三会一课”活动正常开展。我支部通过集中组织学习、分小组学习、自学等多种学习形式,通过集会和网上自学等形式学习有关时事文章。加强理论武装头脑,通过请专家上党课、宣讲及“手机党校”、“党员e家”等方式,组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,完成率达100%;认真学习习近平总书记关于宗教问题和宗教工作的系列重要论述;组织收看《榜样3》、《厉害了、我的国》、《旅长村支书—林上斗》等节目;成立校宣讲团,深入年级组传达全国教育大会精神。开展主题教育,开展以“不忘初心、牢记使命”主题教育、学习弘扬“红船精神”和“我是党员我先行”的党员示范课活动、“思念革命先烈、紧记党的宗旨”的清明祭扫活动和“道路交通安全宣传”志愿服务等活动。通过一系列学习,我们深感身为党员教师重担在肩,表示要将会议和报告精神落实到自己的教学实践中去,爱岗敬业,关爱学生,忠诚于党和人民的教育事业,刻苦钻研、严谨笃学,不断提高教学质量和教书本领。二、做好党建工作,完善工作制度,落实党建工作责任制支部的党建工作是基层党组织的中心工作,学校的发展壮大,离不开全体党员教师的齐心协力、同舟共济;拥有一支稳定的具有朝气蓬勃、爱岗敬业、精干高效的党员和教师队伍是学校快速发展的有力保证。如何抓好我支部的党建工作和培养吸收优秀年青教师加入党组织也是我支部的今年党建的工作重点。支部党建工作的主要做法:1、完善党群学习体。以教研组为单位建立党员和教师政治学习团体,党员干部做表率,切实做到尽心尽责,团结带领联系区教师积极、主动、开拓性开展工作,如在每月教研组织的政治学习活动中,党员教师起到了正确导向作用。党员联系人利用个别交流、谈心等形式,对入党积极分子和考察对象做艰苦细致的思想教育引导工作,帮助教师尤其是青年教师正确认清形势,树立正确的人生观和价值观,解答党的政策和方针,要求每位入党积极分子端正入党动机,增加群众对党组织的向心力。2、健全党建活动制度。按县教育系统党委要求,将计划细化目标,落实工作任务,重点落实“三会一课”活动正常开展,每季召开党支部委员和支部大会。每月组织党员学习1次以上,每季支部大会一次,每年参加党课二次,支部工作半年一小结,年度进行总结评比考核,今年我支部各党员以集中学习和自学形式完成县教育系统党委所要求的学习任务,党员教师都写了读后感,谈个人感想,每次活动都有记录,如本年度每人撰写学习十九大的体会,完成新福建学习十九大任务和学习习近平新时代中国特色社会主义思想,每位党员按时交纳了党费。3.强化组织建设。一是加强教学领导。要求党员教师挂包班级,每周到挂包班级听评2节课,组织召开主题班会、班科任会议、家长会,加强班风建设,密切家校联系,共同提高教育质量。要求党员教师每学期帮扶三名学困生,通过交流和帮扶,查缺补漏,提高成绩。二是加强组织建设。严格落实“三会一课”制度,全面推行“主题党日”活动,召开“新思想、新担当、新作为”专题组织生活会。三是规范党员管理。通过“党员e家”平台,进行党员组织关系网上转接、党内数据网上填报分析,党员档案管理。通过微信公众号、LED显示屏、宣传栏等途径,展示我校谢珠兰、郑荣恩等优秀党员教师风采,激发党员干部创先争优的活力。抓好入党积极分子培养,重视发展优秀青年教师,本年度吸收余景然和陈建议两名教师为入党积极分子。确立每月16日为党费收缴日,严格执行党费收缴规定,本年度足额上缴xxx元党费。对生活困难党员xxx等同志进行帮扶和慰问。4.推进从严治党。加强政治生态建设,积极学习县纪委关于三起党员参与“带彩打牌”问题通报和县纪委、监察委关于两起在民生领域、两起乱作为案例通报,传达“一案一整改”文件精神,以具体实例警示教育党员干部。大力开展“扫黑除恶”专项整治行动,要求全体教师签署师德师风和禁止有偿补课承诺书,深化师德师风建设,落实师德师风督查制度,营造风清气正的良好教育环境。5.加强班子建设。大力选拔使用忠诚干净担当的干部,调优配强党支部班子,选举xxx同志担任支部副书记。三、心系学校、关爱学生在学校招生工作中,支部党员教师全身心地积极投入,青年党员都担任班主任工作,在班级管理工作中,心系学生,处处为学生着想,探索学生管理有效办法,不断积累工作经验,今年以来,支部多名党员教师被评为优秀班主任或优秀教师称号。四、经验与不足我校党支部工作虽然取得了一定成效,但还存在一些问题和不足。一是党组织的地位和作用有所“弱化”。对党建工作重视还不够,没有把党建工作和教学工作放在同等的位置上来抓。二是党员干部教育管理有些“虚化”。支部制度建设有待健全,“三会一课”制度执行有待加强;在对党员管理结果的衡量上,往往把教学工作开展得好坏,作为评价全年工作成绩的主要依据,而对政治表现、自身综合素质等难以实施准确的评价考核。三是党员先锋意识有点“淡化”。个别党员党性淡簿,日常工作中把自己等同于普通群众,只顾局部利益,缺乏全局观念;有些党员工作缺乏热情和积极性,得过且过,工作上不求进取。这些问题的存在,严重影响了党的形象,影响工作的健康发展。对此,我们必须认真加以改进和解决。五、明年工作要点主要工作内容要按照上级党组织统一安排,认真加以执行。我支部明年工作要按市级文明单位建设要求规范我们日常工作,支部的党建工作重点是落实学习习近平新时代中国特色社会主义思想各项活动,加强党员的思想教育,联系学校中心工作实际,努力提高党支部工作水平。1.提高思想认识,重视党建工作。要深刻认识到党建工作在学校的重要地位和作用,树立“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”的重要思想,认真履行基层党建工作责任制,把加强支部建设工作摆在更加突出的位置,理直气壮、尽心尽职地抓好党建工作,充分发挥党建工作服务大局、服务教育。2.以“三引三有”模式,开展党建活动。“三引”:即育人引路、教改引领、活动引力;“三有”:即关键岗位有党员、困难面前有党员、创新突破有党员。通过“三引三有”模式,开展党建活动,增强党员先进意识、责任意识,使学校事事都有党员参与,时时都能看到党员身影,处处都能看到党员起模范带头作用,让党员们在实现自身专业发展的同时,成为构筑学生成才奠基、圆梦美好人生的引路人;在担当责任中,引领学校的各项工作,成为推动学校“和谐、发展、变革”的领头雁;在践行党员宗旨中,成为务实、清廉、甘为人梯的志愿者。学校的是我们党员教师实现人生价值的舞台,让我们牢记党的宗旨,紧密团结在以习近平总书记为核心的党中央周围,以**党支部的工作任务为支部的工作目标,不忘入党誓言,为学校的科学发展、为社会的文明进步,团结一心,齐心协力,保质保量做好各项本职工作,努力完成各项考核任务,以最佳的心态、最饱满的精神迎接未来的挑战。2022年小学党支部理论学习制度【第二篇】同志们:《师德师能提升年党员应该怎么办?》这是我本次讲党课的主题,结合教育工作实际,谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用,为学校和谐发展,办人民满意的学校贡献自己力量。1、学校是人才培养的摇篮,担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说,国家兴衰,人才为本;人才培养,教育为本。我国改革和建设的实践充分证明,发展教育,办好学校,是直接关系人民群众切身利益,满足人民群众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质,把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的科学文化,加强社会主义精神文明建设,提高全民族思想道德水平,促进经济社会协调发展的重大举措。今年市教育局把2012年确定为师德师能提升年,要求进一步加强师德师风建设,积极倡导热爱教育、充满爱心、师德高尚、师能精湛、学生爱戴、群众满意的师德风尚,进一步规范教师的从教行为。2、发挥党员表率作用的必要性。老百姓认为,学校是知识分子比较集中的地方,学校的主体是知识分子。他们是精神财富的创造者,是精神文明的传播者,是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子队伍中的精英,是办好学校的中坚,他们的思想状况如何,能否发挥先锋模范作用,对于坚定不移地贯彻党的教育方针,建设和传播社会主义精神文明,推动教育事业发展等,具有十分重要的意义。3、学校加强党员教育的做法。近些年来,一些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作,结合“党员先进性教育活动”,提出对教职工党员要加强全心全意为人民服务教育、社会主义理想信念教育、师德师风教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德意识教育等;要求教职工党员以培养“四有”学生为目标,以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”为着眼点,经常深入学生班级,密切联系学生,关心爱护学生,为学生的健康成长、成才创造条件,真正做到“三全”、“三爱”、“三让”,努力成为党性强、师德好、业务精的先锋,在广大教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“三全”即全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量;“三爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生;“三让”即让社会满意、让家长放心、让学生成才。可以说,这些做法都是值得借鉴的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状况看,我们党员应深刻理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求,才能成为推进学校和谐发展的先行者和主力军。深入浅出,阐明观点(一)什么是和谐?何谓和谐?安顺谓和,协调为谐。从社会学角度看,和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调,使社会共同体处于融洽状态;和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。(二)什么是学校和谐发展?什么是学校和谐发展?学校和谐发展是一种学校教育生态的平衡、协调有序的发展状态。就内部环境来说,体现为教育主体与教育对象之间和谐相处,共同成长;学校管理、育人环境适宜师生发展。就外部环境来说,表现为学校与家庭、社区和谐相处,关系密切。(三)如何推进学校和谐发展?社会倡导“和谐发展”,校园也呼唤“和谐发展”,但和谐发展并非振臂一呼就能一蹴而就。学校的和谐发展,需要社会和谐发展的大环境,但作为教育工作者——党员教师,我们不能坐等大环境的改善,千里之行,始于足下,人人都从自身做起,充分发挥表率作用,学校才能又好又快发展。共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么?我认为应从以下几个方面努力,即:树立“三个意识”,培养“四个要有”,做到“五坚持五反对”,做好“七个努力”。“三个意识”:一是树立全局意识,从培养一代人才和教育的可持续发展思考工作。二是树立服务意识,使自己的工作真正做到“三贴近”。即:贴近社会,贴近家长,贴近学生。三是树立创先意识,做好本职工作,在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。“四个要有”:第一,要有共生的理念。和谐一定是关系的和谐,包括人与自然、人与社会、人与自身的关系。和谐不同于对抗,也并不意味着同一,而是以差异与多元为前提的。和谐社会承认社会的不同主体和要素可以而且应该和平共处地存在,即共生。共生意味着所有成员能够在相互协作中共同增进利益,社会的成果要惠及每一个社会成员。第二,要有宽容的心态。一方面我们要寻求问题的积极解决;另一方面我们需要有一种宽容的心态。宽容可以是对人的宽容,一类人对另一类人的宽容,也可以是对一些事情,乃至对这个时代、社会的宽容,是和谐社会所需要的美德。第三,要有感恩的意识。每一个人的人生成长和事业成就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮
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