计划方案【推荐4篇】

参考资料，少熬夜！计划方案【推荐4篇】日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始写计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是网友为大家分享的计划方案【推荐4篇】，希望您喜欢下载。计划方案【第一篇】教学要求l.读懂课文内容，认识有计划读书的重要性，《读书要有计划》。2.初步学会制定读书计划。教学重难点认识有计划读书的重要性并初步学会制定读书计划。教学时间一课时教学过程一、谈话引入。1.同学们，你们爱读书吗?爱读哪些书呢?2.课外书种类繁多，各人读的可能不一样。我们要有计划读书，才能有好的读书效果。3.板书课题，读题。二、自学课文，小学五年级语文教案《16《读书要有计划》》。1.布置自学。(1)读通文章，读准字音。(2)读懂文章，思考：①为什么要订读书计划?②怎样订读书计划?③怎样执行读书计划?三、检查自学效果。1.检查朗读课文。2.讨论思考题并指导朗读。相机板书：读书计划1.书名：2.计划时间：3.每日进度：4.你能读懂《明日歌》的意思吗?还有哪些鼓励督促人们抓紧时间读书学习的古诗或名言警句呢?(①一古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。《冬夜读书示子聿》宋·陆游。②业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。一唐·韩愈。③读书破万卷，下笔如有神。一唐·杜甫④三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——唐·颜真卿)参考资料，少熬夜！四、总结课文。1.课文是怎样一步步说明“读书要有计划”这个问题的?2.指导分段。一(1)二(2—5)三(6)3.总结课文。五、布置作业。略计划方案【第二篇】一、指导思想：人在现实生活中离不开交往。交往主要借助的媒介是语言。在语言媒介中，口头语言—口头上交际使用的语言，又远比书面语言使用的频率高、涉及的范围广；既方便，又灵活。因而越来越为人们所重视。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能够很好的掌握运用口头语言，是一种才能，也就是我们所说的口才。口才不能先天而生，也不能轻易获得，它有自己的逻辑结构、发展规律。只有充分认识它、掌握它，才能很好地运用于社会日常交往。因此，为了使我们学生通过学习训练能更好的`发展应用的作用，锻炼每个人的能力，本学期我们开设了“演讲与口才”这个兴趣小组。二、活动目标：1、增强学生对演讲知识的实际应用能力，为学生提供多种活动经历；2、为学生提供一个展示自我，同时互相切磋、互相学习的舞台；3、增加学生的上台经历，提高学生的演讲水平，交际能力。4、指导学生掌握演讲方法，提高学生口语表达能力，全面提升学生的人文素养。三、活动内容：1、布置本学期的活动主题及人员，内容安排。2、讲解“演讲与口才”的概念及系列要求。3、朗诵训练—古诗词（观摩名家朗诵）。4、进行歌颂母亲的讲话。5、借清明节的契机，搜集准备稿件进行逐个讲演，也进行爱国主义教育。6、故事荟萃。7、朗诵训练—现代诗。8、读经典读本9、看“百家讲坛”的视频片断，交流收获。10、故事接龙。11、绕口令比赛。12、朗诵训练—现代文。13、谈理想。参考资料，少熬夜！14、命题演讲训练。15、父亲节的讲话。16、即兴演讲训练。17、辩论会。18、活动总结考核。四、教学、训练方式1、每周早晨利用一个早晨的时间来安排背诵，朗诵等活动。2、看报纸、刊物，了解实事及当前潮流思想。3、读有哲理、启发性的书刊；也可根据个人的爱好精读几本有深度的书。4、试着自己写作演讲稿，织小型演讲、辩论赛，评论等。5、通过讲话、交谈等很多小事情增加个人的修养、内涵。6、即兴写作与演讲。7、对演讲时所注意事项进行针对性的训练。如手势、面部表情及情感色彩等。五、保障措施：在学校工作的统筹安排下，按照计划实施自己的教学活动。计划方案【第三篇】一、按时起床按时吃饭一般可在6∶30起床，最好和平时一样。早饭要在平时同一时间吃，不要吃得过早，但也不要太晚。如果吃得太晚，离考试时间太近，容易造成一种紧迫感，不利于情绪稳定，不利于考试。二、路遇熟人热情招呼考生从家到考场的路途中，遇到老师和同学要主动打招呼，主动问同学好，进考场可主动与监考老师打招呼，以获得安全感、信任感，以调节心态，进入状态。三、睡个午觉神清气爽语文考完之后，稍微休息一会儿，吃午饭。吃完后稍微活动活动一下，散散步，听听音乐。建议从1点钟开始午睡，睡上三四十分钟或一小时，会给人神清气爽之感。四、每科考完绝不对题中考第一天不论考得怎样，都不要多想，“考一门丢一门”，不对题。如果有同学找自己对题，也应婉言谢绝，这样会使自己情绪稳定，保持良好心态。五、首日夜晚平静度过中考首日晚，建议考生在10点—11点上床睡觉为宜，上床前半小时应在安静中度过，不要再看书或想问题，尽量放松，平静度过。睡觉前注意检查准考证及考参考资料，少熬夜！试用具，将它们整理好并放在显眼处，以免第二天早上在匆忙中遗忘。计划方案【第四篇】一、培养目标：培养能够独立维修中高档轿车;能够独立处理维修过程中的一般性技术问题;能够独立诊断排除轿车在运行中出现的一般性故障。熟悉本作业区管理和维修作业程序。二、培养对象：社会汽车维修工、汽车相关专业学生三、学制：20天(1)理论培训周：10天(60学时)(2)实践培训周：10天(60学时)四、要求：1、职业道德方面：拥护党的领导，遵守集团公司规章制度，具有良好的思想品质，文化素养，良好的职业道德，健康的职业心理。尤其要热爱汽车维修事业，善于钻研技术，有较强的创新意识。2、职业能力方面：(1)能正确熟练使用工、夹、量具，熟练操作常用的车辆维修设备及检测仪器仪表。(2)熟练掌握轿车的维修技能。(3)正确诊断排除一般性机械故障和液压系统故障。(4)具有较强的奉献意识。五、培训原则根据培养目标的要求，在培训过程中充分发挥学员的主体作用和理论培训教师及师傅的主导作用，突出职业能力的培养，注重专业知识与专业技能的结合，适应岗位要求和储运部整体发展需求，确保达到国家职业标准中规定的中级理论知识和技能操作要求。六、课程设置与培训要求1、课程设置：(1)汽车新技术(2)汽车构造及修理(3)机械基础(4)电工电子(5)汽车检测2、培训要求：掌握汽车维修中技术;处理维修过程中的一般性技术问题。掌握汽车修理质量对整车性能的影响;汽车零件、连接件、配合件的装配。掌握各种传感器的结构，工作原理及相关参数和传感器的诊断方法，诊断排除故障的方法。参考资料，少熬夜！掌握汽车修理技术报告、合理化建议的特点、结构、格式。