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有关中学教学工作计划范例汇集【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“有关中学教学工作计划范例汇集【推荐4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中学教学工作计划【第一篇】一、工作目标坚决贯彻党的教育方针,认真落实市教育会议精神,努力实践学校“为了每位学生和教师的终身发展与幸福”的办学理念,根据学校的工作目标和实际情况,紧紧依靠全体教师,通过提高思想理念认识,有效实施学校课程计划;通过完善常规管理,有效落实教学“五环节”;通过加强校本教研,提高教学与练习效益,努力实现“减负增效”的突破;通过细化过程管理,努力提高各年级教学质量;以“社会化、素质化、主体化、个性化”为培养方向,把渭南高级中学办成有鲜明品牌特色、在陕西有较强影响力、在国内有较高知名度的实验性、示范性、现代化的一流品牌示范中学。二、工作设想1、切实转变教师的教学观念,强化教研意识、创新意识,努力提高师德修养和教学业务水平,提高教师的教研能力,征集教师教育教学方面的成果、资料,建设学科教学的资源库,促进教师专业化发展,使我校的每一位教师在教育教学上都具有独特性,在渭南教育中形成品牌特色;同时使我校教育教学质量在新形式下上档次,上台阶。2、树立新的教育理念,坚持育人为本,注重培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面发展,让每一个学生的个性得到主动发展。使学生养成良好的学习习惯,包括时间统筹、课前预习、课堂参与、课后巩固、认真听讲、记好笔记、完成作业、规范书写、“考风考纪”等;加强作业管理,精选作业,发挥作业的实效,做好作业的批改和反馈矫正工作,落实堂堂清、周周清、单元清和阶段清。通过学习习惯的培养,彻底改变学生被动接受、死记硬背、机械练习的学习方法,代之以主动学习、自主探究、互动高效的学习方式。组建学校校报、校刊及文学社团,开展文科组的演、讲、读、背竞赛活动,以英语口语训练为重心,推广英语特色教育教学;数、理、化、生组以竞赛为核心,形成培养尖优生的教育教学模式、步骤、方法。3、着力推进科研培训,提升教师教研素养,引导教师关注教学中的问题,依托“个人课题”,以课堂为现场,以教学为核心,以学生为中心,加强实践反思,开展“个体化”研究,切实解决自身工作中的实际问题,真正提升教学效益,走向研究、学习、工作的深度融合,实现教师教学质量新的跃迁,从而形成具有渭南高级中学特色的教学模式。加强校内名师培养,完善教学指导,探索引导教师积极进行教研活动,推动我校的教育教学改革,从而带动教育教学质量的提高。4、关注课堂,研究课堂,创建高效课堂。全校教师要确立“以人为本的教学思想,以实为要的教学态度,以导为本的教学方法,以活为长的教学风格”,倡导学生自主学习、合作学习、探究学习,重视学法指导,引导学生逐步树立起明确的学习目的,创设良好的班集体学习氛围,狠抓“学风”建设,不断激发浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲,培养克服困难的学习毅力,养成良好的学习习惯和科学的学习方法,促进学生全面发展。三、工作重点1、在学校刚组建、师资构成多元化的情况下,统一教学方面的路子,汲各校之长,形成共识。本学期工作重心之一是制定纲领性的制度、计划、方案,以便引领如:教学常规、考查和考试、质量分析、教研、新型课堂教学评价标准、学科竞赛管理和实施方案、考试管理制度、教师继续教育管理制度、教育科研实施管理办法等。在实践中不断建立健全教导处有关教学、教师的规章制度,让教师有明确的责任、目标和方向。2、要进一步提高学校课程执行力,更有效的落实学校的课程计划。要按照渭南市教委最新学年度课程计划,根据学校的实际情况,认真安排并落实好三类课程的教学计划,在继续重视基础性教学的同时,开展、健全、优化综合实践课、研究性课及体音美活动等,着力培养出一批有理想、有思想、善创新的学生群体。首先要提高师生的思想认识,认识三类课程开设是“课改”的基本要求,是完善学生学习方式,促进学生全面、健康发展的需要。提高综合实践课、研究性课教学、体音美的科学性、针对性和有效性,要求教师要在适合学生发展需要,激发学生学习兴趣,经历研究过程和体验研究方法等方面多做努力。学校要在教学效果评价与学生学习情况评价方面制定可行性方案;对于一些比较成熟的综合实践课、研究性课、体音美活动课要整理完善并形成校本课程。中学教学工作计划【第二篇】一、指导思想以《学校三年规划》为目标,以学校工作计划为指导,探索具有“基于核心素养,构建具有生命教育特色的有效教学”为主要抓手,提高教学有效性;深入校本研修,围绕“实验(实践)能力提升”,提高教师的课程执行能力;以生命教育为载体,开拓具有学校特色校本课程,提升学生的综合素养。二、工作目标1、开展立足课程标准、基于学生核心素养的课程建设,夯实基础课,完善拓展课和探究课,努力挖掘课程德育资源,逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化课程。2、以提高教学质量为核心,不断提升教学管理工作的规范,注重“基于核心素养,构建具有生命教育特色的有效教学”的探索,教师在教学中重视核心素养、聚焦核心素养、体现核心素养,教师课程执行力得以提高。3、作为强校工程实验校,以提升教育教学质量为核心,坚持以学生核心素养培育为目标,树立科学正确的教育质量观,完善学校课程实施方案,深化学科教学改革,优化学生综合素质评价,提升教育教学水平和学生综合素养。三、主要工作1、作为强校工程实验校,以提升教育教学质量为核心,建立健全备课、上课、作业、辅导、评价等基本教学环节的规范,遵照执行《徐汇区中学作业管理指导意见》,在作业量控制方面达到相关规定,扎实落实《xx中学教学基本规范》,加强对全体教师的教学基本规范培训,规范教师教学工作的开展。指导教师在“备课”环节进行导学单编制,旨在让学生养成良好的预习习惯。科学设计作业和测验制度,进一步完善校本例题、习题、试题“三题”建设,促进课程、教学、作业和考试评价的一致性。做好培优补差以及低分段学生的个别化辅导,促进每个学生发展,使个别辅导常态化,检测评价分层化,查漏补缺经常化。继续加强教学常规检查及反馈,以常规工作的落实促进教学质量的提高。2、严格执行市教委课程计划,充分利用校内外各种资源,开齐开足各类课程,夯实基础课,完善拓展课和探究课。逐步构建具有生命教育特色的校本化、系列化课程体系。努力挖掘学科类课程的德育资源,在彰显学科育人功能和学科价值上下功夫。结合学校生命教育特色进行设计开展学生综合实践活动,加强学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养,提高学生综合素养。3、优化学生综合素质评价,认真落实“德育为先、能力为重、全面发展”教育理念,积极探索建立有利于推进核心素养培育的综合素质评价制度,从品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力四方面对学生进行记录评价,突出社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的记录,树立正确的质量观和评价观,运用科学的教育评价理论对学生发展进行综合评价,促进学生积极主动发展和全面健康成长。4、以上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究项目(第三轮)为载体,聚焦课堂教学、课程计划编制、教研活动组织、特色课程建设等学校内涵发展核心主题。加强教研组建设,积极开展中考改革实践,在教研活动中探讨立足素养、基于标准的有效教学方式;设计立足素养,基于标准的导学单、例题、习题、试题;开展立足素养,基于标准的教学实践;进行立足素养,基于标准的命题实践。加强校本教研,围绕课程目标和教学要求,引领教师落实教学基本规范,把握教学基本要求,创新教学方式,构建具有生命教育特色的有效教学。引导教师共同反思和研究,寻找对策,破解难题,开展集群研究,深化实践探索,提炼策略方法,搭建分享平台,促进智慧传递,提升课程品质和教学水平。5、开展七年级蹲点视导工作,通过听、查、访、看了解掌握老师的教学情况和学生的学习情况,总结经验,查找问题,制定措施,强化整改。6、依据“带教任务书”和“骨干教师责任书”扎实开展职初期教师的带教工作和对骨干教师的培养工作,组织开展骨干教师教学展示课和职初期教师汇报课,展示交流活动,扎实开展骨干教师公开课、青年教师汇报课等教学展示交流活动,完善各级各类带教梯队的建设,“一师一优课,一课一名师”累计参加网上“晒课”的教师人数达100%,提升教师的整体素质。7、各学科根据学科特点开展学科活动,通过学科竞赛、学科活动营造你追我赶的学习氛围;通过积极鼓励和评价激励增强学生的自信心;加强对学生学习目的的教育,培养学生良好的学习习惯,做好低分段学生的个性化辅导,促进学生发展。8、按照《xx中学20xx-2020学年校本研修规划》,扎实开展“十三五”实践体验课程培训,以“实验(实践)能力提升”为主题,使教师具备学科实验教学、管理、演示、评价、操作和实验资源整合能力(或具备社会实践教育、管理、评价、操作和实践资源整合能力),并且能掌握学生实验(实践)方法、思维、能力、情感的技术手段和方法。9、借助“初中教学研究联盟”和“枫林学区化”平台,聚焦课堂教学,落实教学常规,提升教师的命题能力和解题能力,使得教师的业务能力和专业能力和专业水平得到提升。10、组织开展新老初三经验交流会,通过总结、反思、共享经验,推动初三工作的开展。同时细致周到地做好毕业班的各项工作,及时对家长进行指导,帮助家长了解政策,明确任务,以达到家校合力的目的。11、坚持“三课两操两活动”,保证每天一节体育或体锻课,提高广播操的质量。组织落实《全国学生体质健康标准》实施,按时完成《国家学生体质健康标准》测试上报,指导体育组组织好春季运动会,通过丰富的各类体育活动,锻炼学生体质,培养学生的自信心。12、依据《关于贯彻落实的实施方案》要求,逐步完善落实学校语言文字工作,切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用。组织、落实推普宣传周活动,确保学校语言文字工作正常实施,开展学校语言文字工作自查,于年内参与并通过区语言文字工作达标建设验收。13、指导做好卫生室工作,做好直饮水消毒,保障饮水安全,做好学生预防接种等工作,促进学生体质健康水平的提高。14、严格执行市区教育行政部门的相关管理制度,按时完成学籍注册、转学、升留级等学籍管理工作;严格执行市区教育行政部门的相关管理制度,招生、转学流程操作规范。做好新学期教师排课、代课、调课等工作,确保教学秩序的稳定。加强实验室、图书馆、安全教室、劳技教室等各类专用教室的规范使用和规范管理,做好文印管理,做好试卷的留档工作,为教学第一线提供更好的服务。中学教学工作计划【第三篇】一、以教育科研为先导,依托远程教学资源,带动学校科学教学水平的稳步提升。1、调动教师参与科学教学课程改革的积极性,挖掘广大教师的研究意识,组织教师学习远程教育资源,通过不断学习,汲取营养,共同协商、互动交流,指导教师自主开展教研活动。2、积极探索“看中学”的形式、内容,依托远程教育资源,自主开发一批适合学生科学素养发展的教学资源。3、注重新型课堂教学模式,让学生走出课堂,亲近自然,拓展学生的视野,提升学生热爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵。4.根据学科特点,开展四年级科学兴趣小组活动,做到有计划,有活动,有记录,培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。6、继续做好小小气象台的指导工作。二、加强学习与研究,提升教师科学素养。1、精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。本学期拟围绕以下专题开展学习活动:(1)继续组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书,把握科学教学的基本方向与目标。(2)组织学习《科学课》等专业性杂志,加强平时的总结与反思。(3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著,将理论与实践相结合。2、“教学反思”是教师成长的有效途径,要求科学教师在理论学习和教学实践的基础上,采取各种形式进行“教学反思”,积极撰写教育教学论文,并参加“教海探航”论文评比活动。3、“上网学习”是现代教师应具备的一种的能力,要求教师充分利用现有条件,加强网上学习实践活动。三、继续深化科学课程改革,提高科
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