育人为本,德育为先—惠州市小金茂峰学校德育工作绩效评

育人为本，德育为先——惠州市小金茂峰学校德育工作绩效评估自评报告惠州市小金茂锋学校创办于2003年9月，是经惠城区教育局批准建立的一所九年一贯制民办学校，学校位于惠城区小金口长湖街57号，学校占地面积2万多平方米，建筑面积1万多平方米，学校设有电教室、电脑室、物理、化学、生物实验室，音乐舞蹈室、美术室、图书室、体育器材室、心理健康辅导室、生物园等，5个篮球场、200米环形塑胶跑道，12个电教平台班、校车9部，学校前期投资3700万。学校现有43个教学班，初中12个班，小学31个班，在校学生总数2014人，拥有一支老中青结合的高素质的教师队伍，有一个团结奋进的领导班子，在校专任教师86人，其中本科学历有45人，大专学历有41人，高级职称有5人，师生比1﹕23。一、学校概况二、德育理念学校坚持以科学发展观和党的十八大精神为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育。坚持以“育人为本，德育为先”的德育理念，“德育为先”的教育观，是一种导向、一种激励，也是一种保证。核心就是强化德育是首位、是灵魂、是核心。“育人为本”是教育的根本方向，学会做人是立身之本，德育的根本任务是端正人的品行，完善人的人格。这需要人的自觉参与，主动学习、实践、感悟、体验、反思、修炼。通过系列教育活动，让每一位学生都受到民主平等的教育，让每一位学生的个性都得到应有的发展，让每一位学生同在蓝天下健康成长。三、德育工作主要做法及体会我校坚持以爱国主义教育和社会主义价值观教育为主旋律，以开展德育系列活动为载体，全面落实德育工作，积极创设浓厚的特色校园文化氛围。现将我校开展德育工作的情况报告如下：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》和教育主管部门的文件、会议精神，全面推进德育工作。（一）加强德育领导，健全德育制度1、构建完整的德育网络。①学校成立了德育工作领导小组，由校长担任组长，由副校长、法制副校长和政教处、教导处、团队主要负责人担任副组长，成员有各年级组长、各班主任、思品课教师和各班班长，设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；形成了“校长—政教处—年级组—班主任—学生”、“校长—教导处—科任—学生”、“党支部—团支部—少先队—学生”三条立体德育管理网络。②学校党组织重视共青团、少先队工作，定期研究解决团队工作中的实际问题，在德育工作中发挥重要作用。学校有心理健康教育兼职教师，聘请了法制副校长。③学校在期初、期中和期末召开德育领导小组会议。依据上级精神，结合本校实际，布署、调整、总结学校德育工作。每个月召开一次行政会议研究学校各月德育工作内容和措施，确定每周的教育重点，且有详细记录。形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围，德育工作有计划、有方案、有总结，措施到位，有序开展。2、健全各项管理制度。①我校始终将德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。认真制订并不断完善各项管理制度，现有《教职工德育考核制度》、《班主任工作量化条例》、《学生管理制度》、《优秀学生评先和表彰制度》、《学生德育量化管理方案》、《文明班评选办法》等规章制度二十多项，把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；学校建立了师德考核制度，以增强德育工作的实效性。②建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，经常利用国旗下讲话、早操等形式对学生进行安全教育，学校经常开展自护自救安全演练。配备了4名专职保安员，24小时轮流值班，全校安装了30多个摄像头。③制订表彰激励制度，定期开展优秀班主任、先进德育工作者等表彰奖励活动；班主任教师待遇从优，在评定职称、教师聘任时，担任班主任的优先考虑。定期评选三好学生、优秀学生干部、优秀共青团员、先进班集体等评优表彰奖励活动；今年5月，分别有7名和35名学生被评为市级和县级“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀团员”。⑤建立德育例会制度，研讨德育教育主题和教育策略，定期召开班主任经验交流会，制定不同的教育主题，及时总结经验、交流提高。及时采取有针对性的教育措施。⑥每年8月底或9月初组织初一新生进行军训，每学年组织学生到校外的德育基地活动2次。按要求开设综合实践活动必修课，有计划地组织学生进行社会实践、社区服务。⑦学校成立“卓义峰慈善基金会”，每学期组织教职工献爱心，并将爱心款捐给需要帮助的师生，董事会每学期对贫困学子实行全免或减免学费。汶川地震、雅安地震全校师生伸出爱心之手，共捐款8万元。（二）注重队伍建设，注重德育过程学校开办以来，我校十分注重德育工作队伍建设，坚守德育阵地，注重发挥共青团和少先队的作用，注重德育过程和实效。1、加强队伍和班主任建设，发挥团委学生会的积极作用。①学校建立了一支素质优良、相对稳定的行政、工会、团队等组织的学校德育骨干队伍；建立健全了组织机构，制定了目标管理方案；每学年德育校本培训2次以上。②选派骨干教师参加各级教育行政部门举办的德育培训学习（每学年不少于2人次）。在岗班主任参加上级教育行政部门组织的业务培训比例100%。③实行班主任选用、聘任、考核、培训等管理制度，班主任素质良好。每年度对学生进行综合素食评价，操行评定客观而有个性化；关爱后进生的健康成长，每班制定转化后进生的工作计划和转化措施；每月召开2次以上的主题班会，内容丰富形式多样，有极强的针对性和实效性；经常通过电话或校讯通等形式与家长沟通联系，全面关心每一个学生。④每学期的期中和期末都召开班主任工作经验交流会议，班主任写好总结并当场交流行之有效的德育工作新做法。每学期的期初召开一次全体教师德育工作研讨活动，共讨该学期教育重点和方案。⑤学校党组织重视共青团、少先队工作，选派优秀青年教师参加培训学习。发挥优秀团干、团员和学生会干部的积极作用，通过团委、学生会开展各种文体活动、各种赛事，负责校园广播、编辑出版校刊等作为德育工作的延伸、辐射。⑥学校坚持“育人为本、教书育人”的原则，始终坚持思想品德课教育与其他学科渗透相结合，个别教育与集体教育相结合，学科教育与活动教育、环境教育相结合，思想品德教育与心理咨询、心理辅导相结合，领导重视与全员参与相结合的原则，多种德育渠道进行教育。2、充分发挥课程育人的作用。①按国家发布的课程标准开齐上足思想品德和社会实践类课程。改进教学方法和形式，教学实效性强。积极开展学科教研活动，有创新、有特色、指导性强。将德育目标的完成情况作为教学考核的重要内容。②各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，学校举办教学观摩活动，在教学活动中渗透德育要求，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。学校领导定期听德育课，参与研究和指导德语课教学。③学校德育工作有特色，且富有成效，学生对学校德育教学的满意率85%以上。3、开展丰富多彩的德育活动。①每学年结合重要纪念日、节假日或重大时间开展各有特色的主题教育活动。做到活动形式多样，内容丰富，体现自主性、针对性和实效性。（国庆大合唱、我的中国梦-诗歌朗诵、清明缅怀先烈活动、五四篮球赛等）②校园环境优美，体现“人文校园”、“书香校园”的思想；常规教育、宣传阵地齐全，每年定期举办艺术展示等活动。③学校强化常规管理，抓好学生的养成良好行为习惯的教育。通过动之以情、晓之以理，强化管理，跟踪反馈等方式促使学生自觉遵守学生《中小学生守则》和《学生日常行为规范》，依据本校的实际情况制定了一些确实可行的校规校纪，并做到有检查，有考核，有评比。④每学年举行一次“十佳少年|”竞选活动，评选结果张榜公布，树立典型和榜样，以先进带后进。⑤开展“节粮、节水、节电”教育，培养学生从小养成勤俭节约的好习惯。（手抄报、征文、硬笔书法-“四拍歌）⑥开展“爱劳动、爱学习、爱祖国”教育，把“三爱”教育与入学教育、新生军训、入队、入团结合起来，培育社会主义价值观，深化中国梦宣传教育。4、加强心理健康教育。①学校加强师生的心理健康教育，每学期组织老师学习有关心理健康教育的理论知识和教学经验。陪备专兼职心理健康教师。②学校设有心语室（心理健康咨询室），认真上好心理健康教育课，列入学校教学计划，有课表、有教案、有兼职教师，并有效的心理辅导活动，有针对性开展心理健康的教育。③结合本校学生心理健康实际，开展有特色的心理健康教育活动；建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。④注意培养学生的公民意识。开展形式多样的公民意识教育活动，如举行18岁成人宣誓仪式、法制教育讲座、辩论赛等活动，培养学生的社会责任感。（三）确保经费到位，构建校园文化②定期对德育工作进行检查、总结和表彰；保证德育经费；并用于学生和德育队伍的表彰奖励。1、近年来，逐步丰富和完善校园文化内涵，拨出专项资金作为德育专项经费，确保德育工作正常开展。①学校有专项资金用于德育工作及德育实践活动，德育经费得到保证，确保德育工作顺利完成。③按有关规定为教职工和学生投保校方责任险。2、营造校园育人环境，培养文明守纪学生。①德育活动场地、设施、设备齐全，有独立的团队活动室、心理辅导室、广播站，有符合标准的国旗台、旗杆等，在醒目位置有校风、学风、教风和学生守则、学生行为规范、学校网站、微信平台设有德育窗口等。②引导学生参加社会调查、军事训练，德育基地等社会实践活动，德育实践活动开展正常且有记录；定期组织学生参加校外教育基地，发挥其育人功能。③校园有良好的育人环境，学校做到绿化、美化、净化，校园文化建设好，处处体现育人精神。④校园环境优美，体现“人文校园”、“书香校园”的思想；常规教育、宣传阵地齐全（宣传栏、黑板报、广播站等），活动正常。⑤校园环境建设达到“六有”（国旗、校训、祖国地图、名人名言、仪容仪表镜、文化走廊-以国学内容为主）。⑥学校建立了设备先进的校园网络，充分利用宣传栏、校园广播系统、网络多媒体等设备的优势，经常通过网络、黑板报、加强校本宣传，法制宣传，未成年人思想道德教育，预防未成年人犯罪教育，交通安全教育，教育学生健康上网等。⑦以学生自主管理为主的德育宣传栏、广播站和板报，结合重大节假节日，进行爱国主义等形式教育。内容及时更新。⑧学校安全教育措施到位，制定安全工作预案，组织演练，落实安全工作措施，对师生进行安全教育。师生普遍接受过安全避险活动，学校定期开展包括消防安全等在内的自护自救安全演练。3、做好家校联系，形成教育合力。①学校建立了家长委员会，定期召开家长委员会会议，充分发挥家长委员会作用，争取得到支持和帮助。②建立家校联系有效机制，利用电话和校讯通与家长建立联系。每学期期中召开家长会，宣传科学的教育方法方式，并让家长填写意见反馈表，虚心听取家长意见。每学年召开2次以上。③学校及时成立了家庭教育的领导小组,设立了家长学校办公室,制定了确实可行的总体规划,并列入学校日常工作议程之中.规范家长学校的管理制度.有计划地开展家教的研讨，大胆实践，寻找家庭教育的新方法。④健全教师家访制度，通过家访、家长接待、电话联系等形式与家长密切沟通与交流。确保每学期受访家庭不少于1次。⑤法制副校长经常来校了解学校有关工作，定期到校为学生上法制教育课或进行法制讲座。（四）全员参与，突出亮点我校广大师生积极投入德育工作，教职工全员育人，广大学生积极好学，学校德育工作氛围浓厚，成效明显。1、教师爱岗敬业，具有良好师德。每位教师都坚守师德规范，以德育人，尊重学生，不体罚或变相体罚学生，有着良好的师德风尚。教师、学生、家长之间关系和谐，受到了广大家长和学生的好评，家长对教师师德、班主任工作和学生品德表现的综合评价满意率达到91%，学生对教师师德、班主任满意率92%以上；我校教师撰写的德育论文多次在市、区评选中获奖。2、学生勤思善学，体现良好精神风貌。随着德育工作的有效开展，我校学生文明守纪、积极向上、勤思善学、健康活跃，形成了良好的校风。“三好学生”率在18%以上，学生德育考核优良率92%以上。我校组织学生参加区教育局举