研究性学习开题报告最新8篇

参考资料，少熬夜！研究性学习开题报告最新8篇在日常生活和工作中，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有成文事后性的特点。在写之前，可以先参考范文，以下是网友为大家分享的研究性学习开题报告最新8篇，希望您喜欢下载。研究性学习开题报告【第一篇】课题题目：关于修正液对人体的危害组别：第三组组长：蒋艺莹指导老师：刘小红课题组成员：林泽漩、吴玲、蒋艺莹、李秀珍、符青坛、陈桂银、陈艺绮一、课题提出背景说明：修正液，又称“涂改液”，“改正液”，是一种普通文具。于19XX年由美国秘书贝蒂·奈史密斯·格莱姆发明的。涂改液是一种白色不透明颜料，涂在纸上以遮盖错字，干涸后可于其上重新书写。涂改液不像胶条一样容易把纸撕破，也不像橡皮那样对钢笔、圆珠笔束手无策，它方便、快捷、干净、覆盖力强，挥发快。被学生们当作是改正错误的好帮手。涂改液的使用越来越广泛。据调查，在部分大中城市的中小学生中的使用比例在80％左右，而小学生的使用比例高达95％以上。但在同学们使用的过程中，往往会闻到一些刺激性气味的气味。有些同学为寻求快干，用手去擦拭未干的表面，结果将液体粘在皮肤上。更有甚者，有的学生还把修正液当成玩具，互相挤射。而多数的涂改液都标称有进口产品，但没有中文标识，更没有印有“儿童不宜接触”等警示语。有关人士还认为，修正液用多了可能产生依赖心理，尤其是孩子。为此，有记者到中山区某小学采访了一名五年级的小学生。他告诉记者，自己三年级就开始用涂改液改作业了，班里30多人，至少一半人有涂改液，没有的同学需要时就借用别人的。“直到修正液有什么危害吗？”记者问。“知道一点，但用它改错习惯了，反正只要不吃就行了。“记者又随机采访了10名小学生，他们中有6人拥有修正液，仅有3人知道修正液的主要成分和主要危害。在采访中，记者了解到，对于大多数同学而言，持明确反对态度的不多，有的学生虽然知道修正液的危害，但由于其十分便捷的修改功能，觉得利大于弊，所以仍继续在使用，较高的使用率和学生对相关常识的漠视，实在令人担忧。了解到这里，我不仅对修正液打了一个大大的问号，白的像雪一样的修正液背后究竟有什么我们还不了解参考资料，少熬夜！的东西。二、研究课题的途径：通过查阅报刊、互联网、访问、调查问卷等形式三、研究内容：1、修正液主要成分2、修正液毒性探究小实验3、修正液的危害4、修正液的用法四、研究目的：修正液的成分到底是什么呢？她对人体有没有危害呢？对人体有什么危害呢？在使用的过程中应注意些什么呢？如今市场上雨后春笋般的出现了许多环保型的修正液，这样的修正液是不是就真正安全了呢？五、任务分工：负责活动记录，实验记录：符青坛、李秀珍资料保管和整理，陈述报告，问卷调查：陈桂银负责上网及上图书馆查资料，撰写报告：陈艺绮、蒋艺莹负责各超市实地考察：林泽漩、吴玲六、活动步骤：第一阶段：20xx年01~02月，上网，图书馆查找有关修正液的资料。第二阶段：20xx年02~03月，访问同学，了解修正液种类及可能产生问题。第三阶段：20xx年03~04月，实地考察，了解修正液在学生中运用的普遍性。第四阶段：20xx年04~05月，整理资料，分析结果。第五阶段：20xx年06月，撰写结题报告。七、预期成果：调查报告呈现形式：文字图片研究性学习开题报告【第二篇】一、选题背景在当代，工、农业生产活动中应用了大量机器。机器的广泛应用，使摩擦力的影响越来越突出，如何利用有益摩擦及避免有害摩擦是节省能源的重要途径，而摩擦力又以各种方式影响人们的日常生活。摩擦力对人类生产、生活的巨大影响引起了我们的兴趣，因此我们选择此课题进行研究。二、研究的目的和意义以日常生活中摩擦力的作用为切入点，运用中学物理所学的有关摩擦力的知识，研究分析摩擦力受何种因素影响，力求得到一些课本所没有的知识，拓宽知识面，参考资料，少熬夜！从而加深理解和掌握教材中的有关力学知识。本课题有较强的实践性，通过组员实验，研究分析生活实例，能提高自身的动手能力和逻辑思维能力。同时通过写论文还能提高我们的文字表达能力，而组员间的配合也是对我们的合作精神和组织协调能力的考验。三、研究的主要内容1、验证滑动摩擦力受正压力及动摩擦力因素影响，并探索其它影响滑动摩擦力的因素。2、研究影响静摩擦力的因素。3、定性研究物体在流体中的运动时所受的摩擦力。四、研究的主要方法1、文献研究法从新浪网、课外书籍中采集资料进行分析研究。2、实验研究法通过动手做实验进行定量研究。五、研究计划[一]研究步骤（第一阶段）：此阶段为理论分析阶段。明确研究的目的和意义，为接下来的实验验证阶段确定研究方向。本阶段计划用七周，分以下几个步骤进行：1、确定研究课题2、查阅文献资料3、设计研究方案，撰写开题报告（第二阶段）：此阶段为实验验证阶段。通过一系列实验，结合组员间的讨论定下论文初稿，再通过指导老师的指导，进行补充修改。最后形成正式的研究报告、论文。本阶段计划用十三周时间，分以下几个步骤进行：1、进行实验研究，取得实验数据。2、整理、总结研究结果。3、撰写论文。4、成果展示。[二]任务分工1、查阅资料：XX2、准备开题报告：XX3、撰写论文：XX、XX4、成果展示：全体组员六、可行性分析1、课题本身是一个常见的问题。与日常生活密切相关，多种书籍都曾进行探讨，有较充分的资料来源，且涉及的力学知识与中学物理教材紧密相连，使我们具备了一定的理论基础，具有现实性和合理性。2、可利用每周学校研究性学习时间，周末及寒假进行研究活动，时间充足。3、活动所需经费不多，活动工具简单，都能由组员自行解决。参考资料，少熬夜！4、全体组员对课题有浓厚的兴趣以及信心把研究做好。七、预期成果：论文八、成果表达形式：文字影响摩擦力大小的因素在人类生活、生产中，摩擦力无处不在。摩擦力按其性质可分为滑动摩擦力、静摩擦力和滚动摩擦力三种。不同性质的摩擦力，影响其大小的因素亦不相同。我们组选择了滑动摩擦力和静摩擦力进行研究，并粗略研究物体在流体中运动时受到的摩擦力。研究至今，已取得一些成果。首先对于滑动摩擦力，从课本中知道它与正压力成正比。我们组员采取控制变量法，通过实验准确验证了在动摩擦因数一定时，滑动摩擦力与正压力成正比这一结论。但因为动摩擦因数较难控制，只粗略验证了在正压力一定时，滑动摩擦力与动摩擦力系数成正比这一结论。由此，我们仍可得出ｆ＝μN这一公式。那么动摩擦因数由什么决定呢？我们知道动摩擦因数反映物体表面的粗糙程度，反过来说就是物体表面的粗糙程度决定了动摩擦因数，而动摩擦力是两个有不光滑接触，有相对运动的物体间的相互作用，因此动摩擦因数也不是单独由某一物体表面粗糙程度决定的，而是由两个有相互作用摩擦力的物体的接触面粗糙程度决定的。假如我们拿一支笔，一段小绳，把绳子缠绕在笔上，我们会发现绳子缠绕的圈数越多越难拉动，如果绳子之间有重叠的话，则更是难以拉动。这中间是否存在其它影响摩擦力的因素呢？我们分析得到：绳子在笔上每绕一圈，绳子与笔之间就多了一圈（无数多个）接触点，两者之间的相互作用就多了无数处，即有更多的地方产生摩擦力，所有的摩擦力叠加在一起，便使合力增大了。若绳子中有重叠，则不止绳子与笔之间，连绳子与绳子之间也会有相互作用，阻碍对方运动。且这时绳子与笔的压力除直接与笔接触的绳子的压力外，也包括绳子与绳子之间的压力，这样摩擦力便急剧增大，以致难拉动绳子。生活中，船靠岸时总是用绳子绑住岸上的桩，也是采用多绕几圈绳子的办法来增大摩擦力的。但这里面并不包括除正压力及动摩擦因数以外的其它影响摩擦力大小的因素。对于静摩擦力，其产生原因是因为物体间有相对运动的趋势。而相对运动趋势产生的原因是有外力作用，因此，产生静摩擦力的条件不仅包括接触面不光滑、有正压力，还需要有外力作用。在不超出最大静摩擦力的范围时，外力越大，静摩擦力越大。一旦超出最大静摩参考资料，少熬夜！擦力的范围，物体便开始运动，静摩擦力变为滑动摩擦力。那么最大静摩擦力与什么有关呢？经过实验可知fmax=μN即最大静摩擦力与静摩擦因数和正压力成正比，其中静摩擦因数比动摩擦因数稍大，因为当外力等于动摩擦力时，物体受力还是平衡的，要使物体运动，就必须增大外力。影响摩擦力大小的因素是固定的，较少的，但其表现形式却十分多样化、复杂化、只有充分了解、控制这些因素，才能充分利用有益摩擦，避免有害摩擦，最大程度地改进生产，改善生活。研究性学习开题报告【第三篇】课题题目环保购物袋的使用现状及推广建议指导教师李笑宇课题组成员卢婧一、闫蒲、石坤、崔畅等主导课程地理相关课程化学课题提出背景说明1.塑料袋在给人们生活带来方便的同时也对环境造成了长久的危害。由于塑料不易被分解,塑料垃圾如不加以回收，将在环境中变成污染物永久存在并不断累积，会对环境造成极大危害。而塑料购物已成为“白色污染”的主要来源2.国务院办公厅发出通知，自20xx年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供。3.与此同时，国家也在鼓励寻找代替塑料袋的最好替代品。目前商场上最好的替代品是棉布袋和帆布袋因为他们取之于自然对环境没有任何污染，其次为无纺布袋，因为它有利于重复使用，可回收再利用研究课题的目的和意义目的：通过了解“限塑令”的执行状况及环保购物袋的使用现状，大致了解目前在推广环保购物袋的过程中存在哪些问题，并针对这些问题提出建议，从而更好地推广环保购物袋，宣传环保意识。意义：1.在研究的过程中，组员们对于环保购物袋会有进一步的了解，提高环保意识2.通过调查研究和提出建议，每一位成员都会为环保提出自己的建议，发挥主人翁的作用，为环保事业做出自己力所能及的贡献参考资料，少熬夜！3.最后，我们希望通过这次调查，向同学，家人，以及市民推广环保购物袋。任务分工：组长：闫蒲组员及分工：资料查找：摄像，拍照：石坤问卷设计：调查问卷发放：崔畅问卷统计，分析：采访：材料汇总及整理：论文撰写：文字及报告编排：卢婧一活动步骤：1.查找资料(环保购物袋的种类，组成，性能;环保购物袋在世界的发展状况;环保购物袋在我国的发展状况;其他国家或地区在推行购物袋时的可借鉴措施;)(进行中)1周2.前往附近的市场观察塑料袋和环保购物袋的使用状况，进行统计与此同时，组员在各自所居住小区附近进行随机调查，记录调查结果1周3.设计有关《塑料袋和环保购物袋使用状况》的调查表(进行中)1周4.汇总调查表，进行数据统计，分析1周5.采访有关部门(市场有关方面负责人，环保局负责人，环保购物袋公司)6.根据所有的资料进行进一步的分析，并提出有关推广环保购物袋的建议，撰写论文7.将建议转达给有关方面采取的调查方法：观察法，问卷调查，典型调查，抽样调查，采访。预期成果：1.调查报告，数据统计记录2.论文3.建议(倡议)书研究性学习开题报告【第四篇】年级:20xx班级:17课题题目参考资料，少熬夜！酸雨与人体健康指导教师温秀清课题组成员孙xx、王xx、姜x、张xx、王xx、李xx、姜xx、姜xx、韩x、栾xx、刘xx相关课程化学研究方法调查课题提出背景说明:某天在看天气预报时候，播音员善意提醒:明天有酸雨，注意保护皮肤。于是，我们决定研究一下酸雨对人体的危害具体怎样研究课题的意义和价值:了解酸雨形成的原因，酸雨的化学成分，对人体的危害是什么，是怎样危害人体的。尽自己的力量阻止酸雨的形成和防止酸雨对人体的危害。任务分工:孙Xx、王xx、姜x负责上网，去图书室查阅资料。研究性学习开题报告。张可慧、王力涛负责采访老师。李xx、姜xx、姜xx负责到工厂实地考察。韩xx、栾xx、刘xx负责实验室研究。孙xx负责分析资料，撰写报告。活动步骤:第一阶段6月1日到8日，上网，去图书馆查找资料第二阶段6月10日到14日，访问化学老师，了解酸雨对人体的危害第三阶段7月1日到10日，到附近的化工厂进行调查第四阶段7月15日，对酸雨的化学成分进行分析、研究第五阶段，7月25日，整理资料，分析结果，撰写报告研究内容:酸雨的来源及对人体的危害可行性分析:图书资料、相关书籍、报刊，实验室设备，网络预期成果:调查报告呈现形式:文字、图片、动画指导老