文明礼仪活动方案(案例)（精选8篇）

文明礼仪活动方案(案例)（精选8篇）【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“文明礼仪活动方案(案例)（精选8篇）”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！文明礼仪活动方案【第一篇】一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。二、活动目标1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。2、文明习惯我先行：改正校园内存在的不文明行为，提出鲜明的文明口号，塑造文明和谐的校园环境。3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之班”。三、活动主题人人争当礼仪之星，班班争创文明中队四、活动内容：1、第一阶段：学习宣传以“文明举止我先行”为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。通过升旗仪式的平台，启动文明礼仪教育月的活动宣传。学习《小学生日常行为规范》，观看行规教育视频，从思想上落实行规准则。结合温馨教室的创建，调查校园内的不文明现象，创建文明和谐的教室环境；结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章”。2、第二阶段：学习实践落实文明章的考章要求：进行行规知识考试，力争人人达标。颁布文明章。根据第一阶段的不文明现象调查，建立班级文明宣言。从身边小事做起，用美化校园的实际行动（义务大扫除）来学习落于实处。3、第三阶段：学习总结进行班级、校级“文明之星”的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。通过文明之星的评选，树立身边的礼仪榜样，在校园中进行展示。五、活动具体安排：日期时间结点项目活动内容第一周文明举止我先行11/30升旗仪式1）国旗下讲话2）文明礼仪教育月启动校班会课学习《手册》1）学习《小学生日常行为规范手册》。2）根据《手册》内容进行全员考核。陋习调查（1）调查自己或身边同学身上的不文明行为第二周文明习惯我先行11日前陋习调查（2）1）各班汇总校内不文明显现调查报告。2）制作班级文明提醒卡（16K）3）张贴学生十大不文明习惯11日前设计文明章设计雏鹰争章校园活动特色章。第三周尊长互敬我先行15日中午义务劳动校园内扫除。16日前家校联系1）发放家校联系卡，了解学生行为表现2）回收家校联系卡与文明之星评选挂钩18日午会行规礼仪知识竞赛各班进行行规竞赛，选派3人校级礼仪竞赛第四周21日校会评选评选文明礼仪之星：各班推选班级文明礼仪之星5名在此基础上评选文明礼仪之星10名。评选文明礼仪班25日前展示成果六、工作人员：组长：xxxx组员：xx场地安排：xxx摄影：xxxx文明礼仪活动方案【第二篇】根据《关于在全县中小学校开展“祖国好·家乡美”主题活动——“文明礼仪知识竞赛”活动的通知》，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，决定在我校开展“文明礼仪知识竞赛”活动，为确保活动的有序进行，现拟订如下方案：一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，提高学生的综合素质，让师生通过竞赛活动，养成良好的文明礼仪习惯，将文明礼仪知识传播到每位师生中去，弘扬文明礼仪，构建“文明校园、和谐校园”。二、活动主题学习礼仪，构建文明校园三、活动内容广泛动员全校师生参与“做文明有礼安顺人”实践活动，以《安顺市公民文明手册》、提升教师素质等相关资料为参考读本，在广大未成年人和教师中深入开展文明礼仪知识普及活动，开展校级文明礼仪知识竞赛，深化我校“三生四爱五心五好”主题教育，促进教师和未成年人文明素质不断提升。四、参赛对象：四、五年级每班各2名学生和1名教师；全校师生参与互动。五、竞赛时间：20xx年5月17日下午2：00。六、竞赛地点：白岩镇中心学校操场。七、活动规模及形式：全校参与；知识竞赛和有奖问答。八、人员分工1、出题、主持：陈端洪2、拍照、摄像：方晓华3、评委：王鹏飞、王凤、段达峰、刘周剑、杨从珍4、班级纪律维护：各班班主任及科任教师5、校园保安：吴有海6、计分：周兴盛九、奖项设置一等奖一名（200元）；现场问答正确的奖纪念品十、比赛规则1、以班级为单位，四至五年级每班选派2名学生和1名教师组队参赛。2、每个参赛队均有100分的基础分。2、比赛出题包括礼仪知识、公共文明礼仪和学校礼仪三个部分，每个部分均按教师、学生设置必答、抢答两个环节。3、必答题部分分教师必答和学生必答两部分，设置教师题库和学生题库，题目量均为8个，各参赛队按抽到的题目回答问题；每个参赛队教师和学生均有两个必答题，答对1题得20分，答错扣10分。4、抢答题又称风险题，教师和学生均可参与抢答，共40个题目，答完为止，某题无队参与抢答，该题取消。违反抢答规则（主持人未念完题目，未喊开始而提前有抢答表示的视为违规）取消该队该题抢答资格，抢答资格获得队由裁判进行裁定。答对1题得10分，答错1题扣10分，答题是否正确由裁判认定。5、教师和学生出题范围（1）教师出题范围：教师礼仪、礼仪知识、（2）学生出题范围：学生礼仪、礼仪知识、十一、活动要求1、通过班队会、红领巾广播站、黑板报等广泛宣传此次竞赛活动，根据《安顺市公民文明手册》内容组织开展相应的礼仪教育活动，指导老师除了积极准备之外，要起示范带头作用，对参赛队员进行辅导，展现个人和集体风采。2、加强组织领导，将这一活动作为推进未成年人思想道德建设的重要内容，确保责任到位、措施到位。3、统筹协调，细化工作措施、切实履行职责，做到密切配合、合力推进。4、广泛动员和组织教师、学生参与活动，“寓德育教育于活动之中”，使师生文明礼仪植根校园。十二、注意事项1、注意环境卫生、操场上不乱扔废弃物。2、班主任和科任教师是本班安全责任人，要负责组织好本班学生，关注学生动向，清点班级人数，不得让学生四处走动，负责学生活动期间人身安全，杜绝安全事故的发生。3、校园保安要加强校园巡逻，不得让无关人员进入校园，维护师生人身安全，保障活动顺利进行。文明礼仪活动方案【第三篇】一、指导思想：为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《北京市中学生守则》《北京市中学生日常行为规范》和《中小学教师职业道德规范》，提高我校师生文明素质，促进良好校风、师风、学风的形成。在我校师生中普及礼仪知识，提高礼仪实践。形成以讲礼仪、有修养为荣的良好风尚。结合我校20xx--20xx学年度德育工作计划，特制定学校文明礼仪教育活动方案。二、活动内容：1、利用政治学习时间、班校会时间和升旗时间对全校师生举办文明礼仪知识讲座，学习有关文明礼仪知识。2、制定我校的规范和守则和教师文明礼仪规范。3、继续开展三大工程《榜样激励工程》、《环境育人工程》和《十无达标工程》。4、召开主题班会文明礼仪我实践，争做文明青少年。5、继续开展深入社区帮助孤寡老人、军烈属和低保家庭活动。6、组织教师、职工参加市区文明礼仪知识竞赛。7、参加和完成市、区交办的各项工作。三、活动安排：1、成立领导小组，分工负责：组长--李淑芬（校长）教师--党支部、工会学生--政教处、团委2、利用班校会时间积极组织学生到各班实践基地开展丰富多彩的教育实践活动，让学生在实践中亲身感受文明礼仪的重要性，自觉形成讲究礼仪的良好风范。提倡做有品位的中学生。3、在教师中，引导教师从思想上高度重视言传身教的重要作用，严格用《教师职业道德规范》要求自己，做文明礼仪教育活动的示范者和引导者。4、继续落实学校德育工作的《环境育人》、《榜样激励》《十无达标》三大工程。5、结合我校实际情况，突出外语特色，利用英语日、外语角开展多种活动。适当介绍世界各国的礼仪及风俗。6、20xx年5-6月总结表彰，评出我校教师及学生文明礼仪形象标兵。北京市宣武区外国语实验学校20xx年1月15日文明礼仪活动方案【第四篇】为了全面提升我校学生的文明意识，养成文明行为，营造文明氛围，为学生的一生幸福奠基。经学校研究，决定在全校学生中广泛开展文明礼仪教育活动，特制定本实施方案。一、活动目标教育学生学会共处、学会做人，说文明话、办文明事、做文明人，做到日常行为讲规范、人际交往讲礼仪、社会活动讲文明，形成一种人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪的以人为本，和谐发展的校园文化特色。二、活动时间：20xx年3月10日至4月中旬三、活动内容和要求将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：3月10日-20日，政教处组织全校学生学习《中学生日常行为规范》、《南鲁中学学生礼仪规范》。2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。①开展寻找我们身边的十大文明行为和陋习教育活动。要求每位学生细心观察发生在校园里的文明行为和身边的陋习，用作业纸书写，于4月2日(星期五)前上交给班主任，各班作统计，筛选出十大文明行为和陋习，填写印发的表格，统一交给年级组长，年级组长于4月6日(星期2)前上交政教处。通过活动，让学生以讲文明语，做文明事，当文明人为荣。②开展告别陋习，做文明南鲁中学人为主题的大讨论活动，各班在3月22日(星期一)下午班会课开展讨论，通过讨论，使学生明辨真善美与假丑恶，明确什么可以做，什么决不能做，形成一种人人有礼貌，个个懂礼仪，处处讲礼仪校园文化。(具体要求另发通知)③成立了由政教处、级部和学生会联合组成的文明礼仪劝导队在校园巡逻检查，及时制止和纠正不文明行为。各班成立一支学生文明礼仪劝导队，每班选出4人组成。他们是班中的文明礼仪劝导成员，班主任具体负责。④开展文明校园，我的责任为主题的自查自纠互帮互助活动，告别陋习，走向文明。要求每位同学在文明礼仪活动月里做到五个一：查找出自身一项不文明的行为(现象);纠正自身存在的一项不文明的行为(现象);做一件社会公益服务活动来体现文明;指出班中同学存在的一项不文明的行为(现象);帮助同学纠正一项不文明的行为(现象)。3、展示礼仪：①开展争创细节规范示班，文明示范班，星级宿舍的创建等活动;②讲真实的故事--我们身边的礼仪故事，讲述在开展文明礼仪教育以来发生在我们身边的礼仪故事，4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。③收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事。4月12日(星期一)，各班组织，班会课进行。④在升旗仪式、重大集会和集体外出活动中展示，在校园里、在家庭中、在社会上展示南鲁中学人的礼仪。4、宣传礼仪：通过校园广播、橱窗、黑板、班会、团日活动等多种形式将文明礼仪教育活动宣传到每一个学生中去;宣传在活动中表现积极的个人和班集体;宣传礼仪知识;宣传教育活动取得的成果。要求：①各班在4月15日前出版一期以礼仪为主题的黑板报;②各班围绕活动的开展积极向广播站投稿，广播员作好统计，以便加分。文明礼仪活动方案【第五篇】一、指导思想为进一步规范中学生的行为礼仪，建设文明和谐校园。经校委会研究决定，开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生认识“文明礼仪”的重要性，争当“文明礼仪标兵”，自觉讲文明懂礼仪，提高文明素质，创建一个良好的育人环境。二、活动主题：创文明校园，做礼仪标兵三、活动领导组织机构组长：樊菊魁副组长：樊拥政成员：朱剑敏樊思樊练华、姚双辉、全体班主任领导小组下设办公室（政教处），负责具体日常工作。四、活动目标（一）卫生习惯的养成教育1、做到八个“不”：不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁门上留鞋印、球印，不在行走间吃食物，不在桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下倒垃圾，抛纸团，倒废水，不将一次性盒、杯带进校园。2、养成良好卫生习惯，自觉地、随时随地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上、门上的污迹，擦净楼梯、过道、教室、宿舍地面上的