学会感恩主题班会记录【通用5篇】

学会感恩主题班会记录【通用5篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“学会感恩主题班会记录【通用5篇】”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！学会感恩主题班会记录【第一篇】20xx年5月7日星期一，母亲节即将到来，为了抓住时机加强对学生的感恩教育，加深学生对父母的理解，从而更加体谅关心父母，作为高一十三班的实习班主任，我专门组织开展了一次主题班会“感恩母亲节”，并收到了不错的效果。本次班会的形式多样，活泼而不拘于一格，学生们也都乐于并积极的参与了进来，例如，有我事先准备的多媒体课件，展示了伟大的母亲的方方面面；有同学们精心准备的散文诗歌和故事；还有手语表演等。这次班会具体环节如下：一、引入主题在班会开始时，播放《感恩的心》的MTV，引起学生的注意力，渲染开场的气氛。有些学生开始自发得学习手语，本次班会顺利开始。二、体验母爱首先询问学生在五一假期里都做了些什么，有没有完成学校事先布置的作业，即身体力行帮父母作家务，学生的回答有的是肯定有的是否定，根据学生的回答引导其要懂得体会父母的艰辛，然后播放课件，伴随着舒缓的音乐，学生们被一幅幅感人的图片所吸引所感动。三、事例讲述这是我临时加进去的内容，看到同学们已经有所感动，就抓住时机给他们讲述了我亲身经历的两个感人的故事。梗概如下：故事一：高中时，我的同桌母亲患白血病去世，从发病到死亡很仓促，同桌一下子变了很多，她在作文里讲到：这辈子最大的遗憾就是没有机会用自己挣的钱给妈妈买件礼物；当给妈妈洗脚时发现妈妈是那样平和安详，这是自己第一次也是最后一次给妈妈洗脚。最后让大家懂得的是“树欲静而风不止，子欲养而亲不待！”故事二：我上高中时是走读生，每晚下了晚自习回家，都有父亲在家等候，外面的灯总是为我亮着，让我老远就能看见，而且每天他都等我洗漱睡下后才放心去睡，三年来一如既往。我理所应当享受这一切并习以为常，没有过特别的感动感激。直到一件事情的发生才让我深深震撼。一个同学也是下晚自习回家，父母已经熟睡，她独自烧水洗头，却不幸煤烟中毒而亡，他的父母只在次日早晨发现了女儿冰冷的尸体……虽然我家没有煤炉，但我仍深深感激父亲对我的无微不至！两个故事讲完，很多学生已是泪流满面，我想我受到了意料之外的效果。四、抒发真情这个环节交给学生自己，他们已经事先准备了作品，有诗歌有散文，有记述有抒情，还有画画等等。在音乐的伴奏下，学生陆续走上讲台朗诵自己的文章，我能深刻地感受到他们把自己的感情也融入了进去，而且还惊喜地发现平常很大大咧咧不听话的男生也有细腻的一面，他们的感情真挚起来，更容易打动人。这期间，有些女生时不时的用笔记录下精彩的句子，收藏起来以供大家分享。五、手语感恩班会快结束了，在简单的总结后，我有给学生们放了一次《感恩的心》的MTV，这是全体学生都占了起来，大家一起边唱边做手语，看着男生女生们做得认真的样子，一种感激和自豪的心情油然而生，我相信以后不管他们走多远，在他们的心里已经永远种下了一颗感恩的心！“感恩母亲节”主题班会到此结束。学会感恩主题班会记录【第二篇】目的：让学生了解感恩的故事，学会感谢周围的人和事，有一颗感恩的心。活动准备：1、课前采访什么是感恩。2、学生亲手制作“幸运星”项链。3、制作邀请卡，邀请家长和嘉宾参加班队会。4、学唱三首歌，学做手语操。活动过程：一、播放《感恩的心》歌曲。主持人：从你噙着泪花的眼睛里，老师读懂了你们和老师一样，已经被这深情的音乐和凄美的故事深深地打动了。你们知道这首歌的名字吗？（感恩的心）对，我们今天班会的主题就是——感恩的心。提问：什么是感恩？二、学生汇报课前采访情况。1、学生汇报。2、演讲《什么是感恩》主持人：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。同学们，从小到大你们都生活在爱的怀抱里，周围的亲人、老师、朋友给予你们的爱使你们拥有的幸福比天上的星星还要多，比海洋里的水还要深。你们发现了吗？你们感受到了吗？三、汇报表演，表达爱意。（1）配乐诗朗诵《母爱》。（2）老师教会了我们做人的道理，就像父母一样无时无刻地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以我们全体女生把自己对老师的一片感激之情都变成了一颗颗幸运星，用它们做成了美丽的项链，我们要把它们送给最最亲爱的老师。（队员赠送幸运星，播放《每当我走过老师的窗前》）（3）《爱的奉献》。学会感恩主题班会记录【第三篇】师：亲爱的同学们，早上好！生：亲爱的张老师，早上好！师：新的一天已经来到。生：新的一天已经来到。师：今天，我是新的。生：今天，我们也是新的。师：伴着晨雾，伴着朝霞，让我们——合：用最优美的诗歌来迎接新的一天吧！一、复习首先，让我们用我们的班诗来开启今天的晨诵之旅——（请全体起立）师生共诵《我就是世界》我就是世界我就是世界，世界就是我读书让我想变成什么就变成什么那些诗歌和散文、词汇和图画带着我周游天下无论咫尺还是天涯字词和书页，带我穿越时空乘着理想的翅膀飞越陆地和海洋我读得越多，就越知道永远有书籍陪伴是多么多么美妙书是美妙的，我们在书的世界里，穿越时空，飞跃陆地和海洋，我们就是整个世界。孩子们，有一个人，她常常给我们系鞋带，给我们整理书包，为我们洗衣做饭，她就是我们的——（妈妈）妈妈，一个多么神圣的字眼，是妈妈把我们带到这个世界，是妈妈给了我们一切。请女同学齐诵小诗《妈妈的礼物》。妈妈的礼物从我出生那天起妈妈就把整个世界都作为礼物送给了我不仅如此妈妈还给了我明亮的眼睛让我去观察世界给了我聪明的耳朵让我去倾听世界给了我一双腿让我去走遍世界给了我一双手让我去改变世界妈妈给了我们世上最好的礼物，她为我们默默奉献，无私付出，不求回报，妈妈就是世上最伟大的人。请男同学怀着对妈妈的感激之情诵读小诗《写给妈妈》。写给妈妈妈妈是我的地球有了妈妈我就存在她送我一个世界充满阳光、充满欢笑我是地球上的山峰妈妈把我越举越高二、学习新诗今天是三八妇女节，是属于妈妈的节日，你想怎么来感谢妈妈呢？感谢妈妈，我们就会懂得妈妈的辛劳；感谢妈妈，我们就会拥有最真最美的母子亲情。常怀感恩之心，我们将是最幸福的，我们的生活将是最甜美的。今天我们一起来品读一首新诗《感恩》。感恩我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未来。常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感激之情的生活是最甜美的。感谢父母，给了我们宝贵的生命；感谢老师，给了我们学习的本领；感谢伙伴，给了我们真诚的帮助；感谢学校，给了我们和谐的成长环境。（一）师范读就让老师先来诵读一遍吧！（二）生初读请大家也试着来读一读吧！（三）诵读指导1、你喜欢诗中的哪些句子呢？（学生汇报）2、谁愿意用美妙的声音和大家分享？学生分角色诵读，师生对读。3、生齐读让我们怀着快乐的心情一起来美美地读一读吧！三、诗歌仿写孩子们，当我们反复读这首诗时，你还想感谢谁呢？请用下面的格式说一说吧感谢（）给了我们（）同学们，当你在真心感谢别人的时候，你的心情是怎样的呢？（幸福、快乐）我们感谢所有给予我们帮助的人，感谢带给我们快乐与方便的一切。同学们，请把你对他人、对世界的感恩化作激情，送进诗中，来结束我们今天的晨诵之旅吧！师：感谢同学们，给了我一个清新的早晨。生：感谢张老师，给我们一个充实的早晨。请大家课后收集和整理你所感谢的事物，以《感恩》为题目仿写一首诗。学会感恩主题班会记录【第四篇】一、活动背景本班的学生都是90后的一代，他们是独生的一代，集万千宠爱于一身的一代，对父母、对老师、对周围人的关爱，这些十分珍贵的的东西，他们习以为常，甚至与周遭产生了对立的情绪，不少父母向班主任反映，这些孩子在家不愿与父母交流，脾气差，易暴躁；不少老师无可奈何地表态，现在的孩子真是越来越不懂事了。所有这些，就是本班主题班会背后的故事。二、活动目标感恩——对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。同学们首先会想到他们的父母，但真正实际行动表现出来的却对父母的理解比较少，而且他们对来自于同学、老师、学校的关爱，更是体会很少。引导他们开阔视野，把对父母的爱引申到对老师、对学校、对国家的爱，并且把这种爱付诸于行动，是本次主题班会要解决的问题。三、活动计划1、班会前通过问卷展开调查，重点调查学生与父母，与老师之间的关系。2、通过班会课游戏、朗诵、唱歌、事例展示等，动之以情晓之以理，让学生有所触动，有所思考。3、班会课后让学生写一封信给家长或老师，表达感激之情。四、活动过程（一）主持人开场（2分钟）（林）初一年2班“爱在左，感恩在右”主题班会现在开始。（黄）在这个阳光灿烂，春日融融的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。（林）首先，让我们以热烈的掌声欢迎到场的爸爸妈妈和我们的各位老师。（黄）大家都知道，在美国，感恩节是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。其实值得感恩的不仅仅是对上苍，我们对父母、师长、亲朋、同学、社会等等都应始终抱有感恩之心。我们的生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气、阳光和水源，莫不应在我们的感恩之列。一位盲人曾经请人在自己的乞讨用的牌子上这样写道：“春天来了，而我却看不到她。”我们与这位盲人相比，能这样快快乐乐地活在世界上，谁说不是一种命运的恩赐，我们还会时常愤怒得发抖而总去抱怨命运给自己的不幸和不平吗？（林）然而，这样看似简单的逻辑，有些人却不明白，在我们的生活中真真实实地上演着这样的境头。下面请欣赏短剧表演。（二）短剧表演（4分钟）1、《妈妈，你太烦了！》表演者：吴育恒、王翥2、《一块口香糖惹的祸》表演者：许鸿伟、陈凯欣（黄）同学们，在短剧中，你看到自己了吗？接下来我们进入同学们最感兴趣的游戏环节。（三）游戏环节（10分钟）（林）首先，向大家介绍一下我们参加游戏的两个方阵：“爱在左”方阵（有爱同行，我们一定行）、“感恩在右”方阵（感恩心常在，我们猜得快），参赛的两个方阵将通过两个游戏环节的角逐，最终评出优胜方阵。1、猜字游戏（黄）首先，我们进行第一个游戏：猜字游戏。比赛的规则是：每个方阵派出一位同学从裁判手中抽取第一个词语，然后比划，其他同学猜，接着再抽取第二词语，依此类推，每猜对一个可得10分，每个方阵只有3分钟的时间，看谁哪个方阵在规定时间内猜出的词语最多。（林）这个游戏我们有请张佳虹同学担任我们的计时员和裁判员，掌声欢迎。（黄）现在由我们的“爱在左”方阵开始，注意，只能比划，不能发出声音。计时开始……请裁判员宣布得分情况。（张）“爱在左”方阵共猜出了n个词语，可得分。（林）接下来我们的“感恩在右”方阵要闪亮登场了，请做好准备，计时开始……请裁判员宣布得分情况。（张）“感恩在右”方阵共猜出了m个词语，可得分。（游戏用词语：1、滴水之恩，涌泉相报；2、投桃报李；3、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；4、吃水不忘挖井人；5、以德报怨；6、一日为师，终身为父；7、感恩图报；8、忘恩负义；9、恩将仇报；10、感激不尽；11、感激涕零；12、忍俊不禁；13、翩翩起舞；14、蹑手蹑脚；15、狼心狗吠；16、花团锦簇；17、高瞻远瞩；18、养尊处优；19、乐不可支；20、我行我素；）2、我来抢答（翻译）（黄）接下来我们进入第二个游戏环节，我来抢答，我们会在幻灯片上展示一些句子，看看哪个方阵能够翻译出更多的句子，答对一题得10分，这个环节可以独立思考，也可以经过小组讨论，然后派一位同学来抢答。（4个句子+附加题）请裁判员宣布得分情况。（张）现在，我宣布第二个环节的得分情况：经过激烈的角逐，答案已经揭晓，我们的优胜方阵是：（林）经过轻松愉快的游戏环节，接下来我们有请陈雅萍同学，为我们带来诗朗诵。（四）诗歌朗诵（3分钟）陈雅萍（五）“感恩的心”背景故事介绍并由蔡铭育演唱“感恩的心”。（5分钟）（黄）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不为人知的是