讲故事比赛活动方案(案例)【精选8篇】

讲故事比赛活动方案(案例)【精选8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“讲故事比赛活动方案(案例)【精选8篇】”多篇精选文档，供您参考学习，希望文档对您有所帮助，喜欢就下载吧！讲故事比赛活动方案【第一篇】为培养儿童活泼开朗、自信大方的性格，提高儿童对语言的感受能力、表达能力，无为县图书馆决定开展亲子阅读讲故事比赛活动，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强儿童讲故事的兴趣，提高家长对儿童阅读的关注。通过讲故事推广亲子阅读，培养孩子早期阅读好习惯。具体安排如下：一、大赛主题：爱孩子爱生活爱阅读大赛宗旨：推广阅读、培养兴趣、增强信心、展示风采二、主承办单位：主办单位：无为县图书馆承办单位：无为县悠贝亲子图书馆、无为广播电视台星辰艺术中心三、参加对象：幼儿组（中大班幼儿）少儿组（小学生）四、比赛时间：20xx.11.11—20xx.11.25五、比赛地点：无为县图书馆一楼多功能厅。六、参赛方式：本次活动分为两个阶段：第一阶段：初赛幼儿组选拔前十二名，少儿组选拔前十二名。第二阶段：决赛七、比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、绘本故事等内容，可以尝试有创意的表演形式。3、参赛选手限定在3-6分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，须配置音乐，也可适当布置道具。4、比赛通过抽签决定选手出场顺序。八、奖项设置和评奖办法本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名，比赛实行十分制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数高低确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）九、活动评分标准1、主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、表现形式新颖，有创意，对剧情熟悉。（2分）2、有道具准备，服装符合人物性格，表情自然大方。（2分）3、精心设计，表演细节，动作到位，富于想象力。（2分）4、声音响亮、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好。（2分）5、充分展现创造能力。（1分）6、组织有序，道具、音乐的选取与节目内容整体搭配好。（1分）报名时间：即日起至11月10日报名联系方式：汪老师13xxxxxxxx讲故事比赛活动方案【第二篇】一、活动主旨为了积极响应学校加强书香校园文化建设活动，在学校读书月活动期间方大实验小学少先队通过组织讲绘本、讲红色经典故事比赛，培养学生的口语表达能力和主动参与的精神,在活动中将充分体现“在阅读中健康成长”的活动主题。二、参加人员一至四年队员、中队辅导员、校领导、优秀家长代表、少先队大队干部三、比赛时间20xx年3月28日下午1点四、比赛地点一楼大队部五、活动步骤本次活动分为二个阶段：第一阶段准备：在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选出一名优秀的队员参加全校比赛。第二阶段比赛：选手参加全校比赛。六、活动说明1.参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌(一二年级：绘本故事。三四年级：红色经典故事。)2.选择故事时间：3-5分钟。3.参赛选手可穿校服，也可以穿适合讲故事的演出服。(必须佩带红领巾，入场、退场需敬规范的队礼。)4.参赛选手可用mp3音乐现场配乐。(不要准备ppt，比赛现场不能播放)5.一至四年，除参赛选手外，每班再选一名优秀的小干部做现场观众。七、评分标准1.故事内容4分、流畅3分、普通话2分、仪表1分。满分10分。评委在评分过程中，以一位小数为标准。(3.9、2.5、0.8……)2.由学校各部门领导、优秀辅导员代表、优秀家长代表、大队干部组成评委，现场打分，公布分数。八、评奖方式个人奖项(以年级为单位评选)：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。集体奖项：根据学生获奖成绩，参加活动过程中学生表现进行评选。讲故事比赛活动方案【第三篇】一、活动目的：1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。3、认真倾听并学会评价别人的讲述。二、活动准备：评价表、奖状若干、横幅；三、活动时间：20xx年4月14日下午四、活动评委：各班班主任五、活动规则：1、形式要求：比赛可以分为个人和小组（合作人数不限）三种形式，参赛选手可选择一种比赛形式参加讲故事。2、内容要求：内容应积极向上、健康活泼、富有童趣、可以是故事或者相声等其他语言类节目。3、时间要求：单人讲故事的时间限在3分钟以内；小组故事表演的时间不超过5分钟；六、参加对象：全园幼儿※各班级要在15日之前进行班级评选并将参赛幼儿名单上报到办公室。七、活动流程：1、幼儿入场并按指定的位置入坐。2、主持人上台介绍比赛规则。3、按顺序请参赛幼儿上台讲故事。4、公布比赛成绩。八、比赛要求：各班老师上报选手名单，比赛顺序由抽签决定；故事内容思想健康，有教育意义，尽可能运用体态语言使故事内容形象化。讲故事比赛活动方案【第四篇】一、活动目的深入推进素质教育，增强学生暑期活动的系统性、实践性、科学性。通过各种活动，鼓励学生热爱劳动、崇尚科学，增强爱家乡、爱祖国、爱社会的情感，提高主动学习、勇于创新、积极实践的能力，确保学生过一个安全、愉快、有意义的假期。二、活动主题：七彩的夏日三、参加对象：全校学生四、活动内容1、引导广大学生暑期自觉走上街头，走进社区，参与清洁卫生、环境保护、公益宣传和文化活动，为社区孤寡患病老人、残疾人和军烈属提供力所能及的服务，解决他们的实际困难。参加活动的同学要求填写暑期社区活动记载表，开学后各班上交2份至政教处。(班主任)2、鼓励学生假期走入社会，开展社会调查活动，如常州文化名人寻访、社会问题调查研究等，并形成调查报告，开学初各班择优上交两份调查报告(电子小报或手抄报)参加校级评比展示。(班主任)3、开展感恩教育活动。提倡学生利用暑假时间主动为父母分担家务，帮父母做力所能及的事情;引导学生孝顺父母，尊敬长辈，培养孝心，学会感恩。填写“我爱我家”活动登记表，开学后各班交2份至政教处。(班主任)4、结合市“龙城行·中国梦”主题教育活动开展“常州历史文化寻访”综合实践活动，开学初组织校级评比展示，择优参加市级比赛。(历史组)5、各班自主选择参加有关德育基地(XX市中小学生暑期校外活动德育基地导航已上传至校园网“德育天地”中)。(班主任)6、“与文明同行”暑期社会志愿服务实践活动。(盛飞负责)7、暑假学校小记者站开展小记者采风活动。(孙银芬负责)8、参加江苏省第六届中小学网络读书活动和“好书伴我成长”全市中小学生暑期读书活动。(语文组负责)9、鼓励学生积极参加锻炼，每天坚持锻炼至少一小时，并积极参加“开心暑假XX市青少年体育夏令营”活动。(体育组负责)9、“金钥匙”科技竞赛辅导。(徐毅负责)五、活动评奖1、各班按照要求参加上述各项活动，学校将评选出若干学生先进个人和先进班级。2、各班选择其中某一项，创造性地展开活动，并形成有创意的活动案例一份(①视频或ppt，②300字左右文字介绍，包括活动的名称、过程、亮点及成效等)。学校将组织评比，对获得学校奖项的班级的班主任，学校将颁发“综合实践优秀指导老师”证书。讲故事比赛活动方案【第五篇】一、活动主旨：为感受建国六十年的辉煌史，提高学生对语言的表达能力，丰富学生的课余生活，学校特举行以“辉煌六十年”为主题的讲故事比赛，旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握将课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，为进一步营造书香校园、书香班级创设良好的氛围。二、参加对象：四至六年级学生三、活动时间：20xx年4月15日上午11点四、活动地点：多媒体教室五、活动形式：讲故事比赛六、活动步骤：本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出男、女各一名同学代表班级参加第二阶段比赛；第二阶段：以班级为参赛单位参加全校比赛。七、活动说明：1．参赛要求：参赛材料的内容健康、高雅，格调清新、明朗，能够展现我国建国六十年，尤其是改革开放三十年的辉煌奋斗史，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。参赛选手的仪表大方、自然、得体。参赛选手必须在3——5分钟内独立完成（可不脱稿），采用无伴奏方式。2、评分标准：内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。口才（30分）：要求普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。八、奖项设置设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。讲故事比赛活动方案【第六篇】一、活动宗旨：为了提高学生的语言表达能力，展示学生的表演才艺，丰富学生的课余生活，根据学校“读书节”活动工作计划安排，决定在低年级组举行讲故事比赛活动。二、参赛对象：每个班级选派一名参赛选手参与年级组比赛,一二年级组长自行安排组织。三、活动时间：20xx年3月25日下午两节课后四、活动地点：报告厅五、活动说明：1、参赛故事的内容要健康、富有童趣。2、评分标准：内容（30分）：主题鲜明，中心突出，故事完整、生动，具有思想性、教育性。形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，上下场致意、答谢。仪表端庄，体现学生的朝气蓬勃的风貌。口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话标准、流畅，口语化特点明显。讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。感情丰富、语速处理得当，富有表现力。表达（20分）：动作恰当，表达生动。精神饱满，富有创意。表达连贯完整，生动有趣。3、评奖办法：一等奖、二等奖若干名。4、评委组：低、中、高三名语文教研组长。5、各班主任赛前要精心为学生选稿，并对学生给予指导。各位选手在讲故事时尽量脱稿。市文化小学教导处20xx年3月23日讲故事比赛活动方案【第七篇】一、活动背景：由深圳市教育局主办，读书月组委会办公室、市教育学会学前教育专业委员会、深圳书城中心城承办的“沙沙讲故事”比赛以学前儿童及其家庭为主体，通过讲书中的故事这一有趣的形式，让小朋友在愉悦的环境中热爱阅读，从小养成良好的阅读习惯，使阅读成为孩子童年生活的重要部分，让“沙沙——翻书声”伴随小朋友快乐成长。我园以“阅读”为特色，按计划，我园本学期将举行第一届幼儿讲故事比赛，与本次由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”比赛不谋而合，为了更深入开展“阅读”特色活动，让“阅读”特色活动更丰富多彩，经园领导商议决定，特举办萌迪幼儿园第一届“沙沙讲故事·我讲书中的故事”比赛活动。二、组织机构：主办：xx市龙华区福城萌迪幼儿园三、活动内容：本活动主要针对学前儿童，以“我讲书中的故事”为主题，倡导“趣味阅读、精彩讲述、快乐成长”的阅读理念。（一）比赛环节：1、儿童组：儿童组分为团体组和个人组两个组别，团体组要求参加活动的小朋友（至少2名，不超过6名）以团体的形式共同讲述或演绎一个书中的故事，个人组要求参加活动的小朋友个人讲述或演绎一个书中的故事；2、亲子组：要求参加活动的家庭至少有2个成员上台表演，允许几个家庭合作的形式，其中幼儿不得少于2人，成人、幼儿合计不超过6人，共同演绎一个书中的故事。四、活动形式：深圳市龙华区福城萌迪幼儿园家长委员会协同萌迪幼儿园各班教师发动组织选手参加儿童组和亲子组的比赛。比赛采取择优胜出的赛制，利用微信公众平台的形式，向社会各界进行展示。并推送获得特等奖的选手参加由深圳市教育局主办的“沙沙讲故事”的龙华区片区园选拔赛。讲故事比赛活动方案【第八篇】一、活动目的：为丰富学生的课余生活，少先队特举行低年级段讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，体验读书的乐趣。二、比赛地点：多媒体教室三、参赛对象：一、二年级学生。各班在班级初赛的基础上推荐二名学生参加比赛，各班班主任担任指导老师，并于3月16日前将比赛名单与节目上报给王锦