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班级活动方案(案例)【汇编4篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“班级活动方案(案例)【汇编4篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!班级活动方案【第一篇】“我是文明小卫士”班级活动方案一、活动目标:通过活动充分调动学生参与班级管理、活动的积极性和主动性,促进学生的文明习惯的养成。二、活动时间三、活动参与人员二(3)班全体学生。四、活动内容:围绕“我是文明小卫士”这一重点,开展一系列针对性地竞赛评比活动,学期结束进行表彰。五、具体措施:1、在晨会、两操、课堂纪律、课间秩序、卫生值日等方面评比“文明小卫士”一周一次发放“文明”标志,奖励表现优异的学生。集满5个“文明卫士”标志,可在墙上的“文明栏”里贴上“小博士”称号。2、加强自主管理,班中干部竞争上岗。下学期通过“自愿报名——上台竞选——民主投票”的方式,进行干部评选。激发学生自主管理班级的积极性。3、班中增设管理岗位。例如:“报长”——负责发放报纸,“桌长”——负责提醒课前准备工作等。让学生学会自我管理,使“班级的事,事事有人做;班级的人,人人有事做。”4、推行互帮互助活动。班内设“一帮一”学习互助小组,在互相激励的过程中,养成良好的习惯。5、建立检查机制在班中设立检查小组,对各项班级工作进行检查,并在值日班志中反馈,一周一次进行总结。班级活动方案【第二篇】为了促进校园和班级文化建设,学校校园网本学期正式开设“班级通讯”栏目,以作为各班实现对外宣传,展现班级风采,构建班级文化,促进班级之间交流与沟通的平台。“班级通讯”栏目开通以来,受到了学校领导、老师和同学们的欢迎和好评,为进一步加强栏目建设,学校决定开展“班级通讯”建设和评比活动,通知如下:一、班级通讯员的遴选1、各班于3月17日(下周二)中午之前向学校团委办公室上报1名班级通讯员,要求该同学工作认真负责,有从事新闻报道的兴趣和爱好。2、学校德育处、团委将对班级通讯员进行必要的写作指导和培训,并制发“温二十中学生记者证”。二、班级通讯的题材和内容班级通讯作为班级类新闻报道,以班级为范围,可以采集报道以下题材和内容:1、班级最新举办的各类活动(包括主题班会、实践活动、各类比赛等)2、同学取得的荣誉和成果3、班级好人好事4、自己喜欢的老师5、同学们最近流行热衷的话题6、班级介绍和展示班级通讯是以向大众展现班级风采和形象为目的,内容题材应健康向上,赋予积极意义,同时又要注重新闻的时效性、新颖。三、班级通讯的发布各班的通讯,可采用两种方式投稿:①文字稿可直接投送到一楼团委“班级通讯”邮箱;②可发送电子稿至z(为了便于发布,建议以电子稿发送为佳)。班级通讯经审核后将在校园网“班级通讯”栏目发布,有价值和一定校内影响的通讯将晋级发布在校园网“校园新闻”栏目(评比时可折合成3篇班级通讯)。四、班级通讯的评比和奖励各学期末,学校将对一个学期以来,各班发布的班级通讯,以数和质相结合的原则,开展评比活动,实行奖励措施:1、学校每学期末将在各年级段开展班级通讯评比,将结果折合成相应的分数记入班级最终千分制考核,并评选每年级段2—3个优秀通讯班级。2、学校每学期末将根据班级通讯员(或非通讯员同学)发布的班级通讯情况,评选出校“八优小记者”,并予以奖励。3、为鼓励班级通讯员积极工作,班级通讯员将享有学校提供的一定的优先权利。班级活动方案【第三篇】一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书能潜移默化的对学生进行各方面的熏陶、塑造,具有极大教育功能,使学生自觉的约束自己的行为,在心情愉悦的氛围中获得感悟,在玩耍娱乐中增加知识的积累,在某一方面有一个专注的发展,产生蓬勃向上的力量。鉴于此,学校决定开展特色班级创建活动,从培养学生的自主意识出发,充分调动学生自主发展的能动性,发挥每个人的个性潜能,为学生设立各种班级管理岗位角色,促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。目的和意义:1、将班级管理的主动权交给班主任和学生。2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中,充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。4、通过“特色班级”的认定和表彰,帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。具体实施程序:一、确定创建目标,申报特色。(3月1日---3月5日)各班申报的特色名称和创建目标由各班根据班主任自身特长,结合原班集体在日常管理或活动中形成的优势内容,经全体学生讨论确定。为充分调动学生的积极性和主动性,各班应重点安排好讨论环节的活动,填写申报表格(名称、口号、目标、具体措施),提请学校审批,学校将对各年级以及各班的申报内容进行协调,对项目过于集中或存在其他问题的年级或班级做出调整建议,之后各班重新调整内容确立本班特色。附:特色班级名称(我们从“观念意识,行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长”等方面确定创建目标和内容,形成创建主题)1、观念意识特色:如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。2、行为活动特色:卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。3、学习习惯特色:如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、书法特色、超前学习特色、英语特色等。4、能力培养特色:如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对外交往特色班。5、才艺特长特色:如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、计算机特色、球类特色等以上内容仅供参考。二、“特色班级”创建阶段(3月8日---6月11日)确立创建目标后,各“特色班级”在组织班级活动和日常管理时,将“特色班级”的创建作为班级管理工作的中心,并组织开展相关活动。在创建活动过程中达到凝聚班集体,锻炼学生的目的,同时带动整个班级向积极、自信、乐观、团结的良性轨道发展。具体创建标准:1、班级特色项目上具有独特的管理和活动方法,形成独特风格。2、学生有良好的习惯,班级内普及推广,形成集体氛围,在学生发展中发挥积极作用。3、班级特色外显效果突出。(注:各班级要根据本班制定的创建目标和具体措施开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料。)三、认定和评选阶段(6月14日---6月25日)(1)自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评,形成自评小结,力求突显班级特色。(要求上交书面小结,叙述创建过程,并附有关资料)(2)成立由学校领导、教师代表组成的评审组,制定“特色班级”评选标准。参考日常检查记录,对各“特色班级”的创建情况进行评审和认定。对于组织得力,效果明显并达到评选标准的班级,将作为第一批“特色班级”进行命名。(3)成果汇报。学校组织部分特色班级对全校学生讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。将优秀班级特色建设成果,作为宣传班级特色、校园文化特色的窗口展示给全校师生。四、表彰(6月8日---7月2日)在毕业结业式上,对第一批获得“特色班级”命名的各班进行表彰,班主任的特色管理工作成效也将作为评优选先的依据之一。班级活动方案【第四篇】设计意图:《白鼠公主的南瓜车》是一个图画故事,故事情节拟人化,讲的是白鼠公主因为贪玩而忘记了回家的时间。在现实生活中,老师发现有的幼儿控制不好时间,形成了不良的行为。因此我依据现代教育理论和幼儿日常行为,精心设计了本次活动,旨在教育幼儿要有节制的玩乐。活动重点:理解故事大意,感爱故事所蕴含的道理。活动难点:帮助幼儿通过迁移生活经验深入理解故事,并学习大胆表达。活动目标:1.欣赏故事,理解故事的内容,学习有节制的玩乐。2.能够清楚、连贯地用语言表达自己的想法。活动准备:1.与故事匹配的课件(根据图画书改编制作)。2.情景录相(选取幼儿生活与学习中的事例)。3.时间表及记号笔人手一份(幼儿设计用)。活动过程:1.播放课件,引导幼儿观看并猜测。师:今天,老师带来了一个好看的图画故事,我们一起看一看,故事里有谁,猜猜它们在干什么?2.完整欣赏课件及故事,理解故事内容。(1)白鼠公主为什么要到黑鼠王国去做客?(2)黑鼠王子是怎样招待白鼠公主的?(3)白鼠公主想开车回家了,这时发生了什么事?3.情景设疑。(1)情景(一):做客A、这段录像中发生了什么事情?B、红红这个时候还在别人家对吗?为什么?C、告诉幼儿,如果去别人家做客,一定要注意控制时间,以免造成主人的困扰。(2)情景(二):看电视A、小朋友在做什么?B、如果换了是你,你觉得应该怎么做?为什么?C、告诉幼儿,要遵守作息时间,早睡早起,不能因为贪玩而忘记了时间。4.迁移经验。(1)说说自己是不是也有过因为贪玩而忘了时间,结果太晚回家了、迟到了,把重要的事情忘记了?(2)制作“时间表”,学会按计划做事情。(3)小结:今天我们知道了我们可以玩,但是开心玩的同时记住要控制好时间,不然会影响到别人,也会给自己带来麻烦。活动延伸:将时间表贴在家里,跟爸爸妈妈一起遵守时间,按计划做事情。活动反思:本次活动以好看的图画故事导入,引发幼儿对故事的兴趣;然后借助动画片帮助幼儿进一步感受和理解故事内容;再通过观察录像、语言讲述等形式再现幼儿生活;最后迁移生活经验,支持幼儿大胆、完整地表达自己的理解。制作“时间表”知道了尽情玩乐的同时,一定要注意控制好时间,做一个受大家欢迎的人。《纲要》主张各领域内容相互渗透,促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的全面发展。学科的综合是其一,其二就是形式、手段的综合,让幼儿有了多种体验和感受,从而得到多方面的刺激与发展。附故事:白鼠公主的南瓜车(学会有节制的玩乐)白鼠王国位于宽阔的原野上,这里有一片广大的农场。农场里种植了各式各样的粮食。白鼠们整天吃得饱饱的,过着无忧无虑的生活。白鼠王国里有一位公主。她却觉得这种耕田的生活很单调,很无聊。她常常站在城堡上,望着远处黑鼠王国的城堡,心想:如果能去那里玩,一定会很棒!有一天,白鼠公主终于做了决定,要坐车到黑鼠王国的城堡去看看。然后,她找来很多工匠,要他们用最快的速度做出一辆车子来。于是,白鼠工匠们四处收集做车子用的材料。他们发现一个大南瓜。“嗯,是做车子的好材料。”大家分工合作,有的挖门窗,有的装方向盘……漂亮的南瓜车就做好了。可是,轮子还没装上呢!白鼠工匠们想了好久,想不出来要用什么当轮子。白鼠工匠向公主报告说:“公主,我们找不到适合做轮子的材料。”“你们怎么那么糊涂!前些日子收了很多马铃薯,用它们来做轮子不是很合适吗?”公主不耐烦地说。白鼠工匠很快地把四个轮子做好了。轮子装上车后,整部南瓜车终于完成了。白鼠工匠把南瓜车拉给公主。白鼠公主坐上南瓜车出发了。一路上,风景非常美。没有离开过白鼠王国的白鼠公主十分开心。不知不觉中,她已经快到达黑鼠王国的城堡了。这时,许多小黑鼠从地洞里钻出来迎接白鼠公主。到了城堡,有人送上鲜花,有乐队演奏音乐,白鼠公主受到了热烈的欢迎。黑鼠王国的工匠用大豌豆做了一辆很别致的跑车。黑鼠王子开着豌豆跑车,带着白鼠公主四处参观游玩。黑鼠王国的景象和白鼠王国完全不同,有许多古迹和雕像。白鼠公主看了,觉得很新鲜、很有趣。她越玩越开心,舍不得回家了。日子一天天地过去了,黑鼠王子也有他自己的事情要忙,无法再陪伴白鼠公主游玩。白鼠公主一个人玩,觉得有点孤单。她开始想家了,最后,她决定返回白鼠王国去。白鼠公主离开城堡,来到停放南瓜车的地方,她这才发现,漂亮的南瓜车烂掉了,轮子也发芽长到土里去了。车子不能开了,该怎么办呢?没有车,白鼠公主只好走路回家了。唉,回家的路这么漫长,真不知道要走多久,她才能回到家呢!一、活动名称:《狂欢节》二、活动目标:1、鼓励幼儿积极参与活动,体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。2、培养幼儿的集体意识和合作能力。3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式,大胆展示自我。三、活动准备:1、师幼共同布置环境,让活动室充满节日气氛。2、搜集门票若干,在老师的指导下,让幼儿参与设计门票,并带回家邀请自己的家长参加联欢会
本文标题:班级活动方案(案例)【汇编4篇】
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