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幼儿园托班泥工教案:搓呀搓篇【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“幼儿园托班泥工教案:搓呀搓篇”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!小班泥工活动《棒棒糖》今天又是一个,愉快泥工课,今天上午小一班开展《泥工棒棒糖》在教学过程中,发现有许多的不足之处,好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团,尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中,发现如果能展示更多的棒棒糖(实物),小朋友们的兴奋状态会更加热烈。在示范制作棒棒糖的过程中,我想达到幼儿对做棒棒糖的兴趣,从而喜欢泥工。在幼儿操作部分,我想达到让幼儿基本上都会制作棒棒糖,让他们慢慢制作,而不是比谁做的多,随便搓一搓就插上小棒完工。但想不到孩子们的兴趣非常高,非要把我所准备的小棒都做完为止,差点让我不可收拾。下面是我本次课程的基本流程。教学目标:1、体验泥工活动的乐趣。2、通过尝试,学会用团、插等简单的泥工技能,制作棒棒糖。教学准备:范例一个,橡皮泥、小棒、糖纸若干活动过程:1、导入活动,引起幼儿兴趣。“小朋友,看我们班来了许多的客人老师,我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子,那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想办法吧!出示棒棒糖,提问:这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。(引导幼儿说出它是由圆形的糖块,长长的小棒棒,还有糖纸组成的。)2、幼儿尝试制作,老师指导观察。我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的,那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的幼儿示范制作。XX小朋友的棒棒糖做好了,那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?最后做什么?)幼儿讲述后,及时表扬并奖励一颗聪明豆。3、教师示范做棒棒糖。咱们再动一动脑筋想一想,XX小朋友是怎么做棒棒糖的,先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆,然后再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大),最后再包上糖纸,糖纸的开口处要用力扭一下,这样棒棒糖就做好了。4、幼儿制作,教师指导。棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧,让客人老师看一看谁的小手最能干,又最巧。分发泥、棒、纸,教师巡回指导,帮助能力差的幼儿。5、游戏:给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师,并提醒幼儿和客人老师交流,告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。通过今天的活动,让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的,所以作为老师的我要不断充实自己,才能不断地提高自己的教学水平。幼儿园托班泥工教案:搓呀搓活动目标:1、初步认识橡皮泥、泥工板等操作材料,知道用橡皮泥可以塑造各种形象。2、产生对泥工制作活动的兴趣,并愿意做自己想要做的东西。活动准备:彩色橡皮泥、泥工板人手一块。活动过程:1、认识泥工材料,了解其用处。教师:宝宝,你们看,这是什么?是什么颜色的?有什么用?教师:橡皮泥有各种颜色,摸上去有什么感觉呢?先请个别宝宝上来摸一摸,再让大家摸摸自己的橡皮泥,感知橡皮泥柔软的特性。2、通过示范演示,引起宝宝对泥工制作活动的.兴趣。教师:橡皮泥软软的、能做出各种各样的东西,你们听,你们瞧——教师边念儿歌《搓呀搓》边操作橡皮泥。教师:宝宝,你想让橡皮泥变出什么有趣、好玩的东西呢?教师根据宝宝的想法,快速地塑造出简单的特征显著的泥塑作品,让宝宝充分感知泥工制作活动的神奇。3、宝宝进行橡皮泥制作活动。教师讲解制作要求,宝宝人手一块橡皮泥,在泥工板上进行泥工制作活动。鼓励宝宝按照自己意愿,对橡皮泥任意地压扁、团圆、拉长等。教师可以走道宝宝身边问:你做的是什么?并对宝宝制作的作品大家赞赏。4、请宝宝将自己制作的作品放在泥工板上,组织大家相互观看,告诉同伴和老师:哪个是自己做的?自己做的是什么?不断增强宝宝的自信心。活动反思:橡皮泥是宝宝们都非常喜欢的“道具”,特别是对托班的宝宝来说,第一次玩它更是兴致勃勃。在活动的过程中,宝宝们不但认识了颜色,学习了技巧,还有了塑造了“立体”的动向,特别是陶冠融,他先用搓的方法做了一个圆筒形,然后将它立在泥工板上,然后又用小手捏了几个近似椭圆的扁平“小饼”,又把“小饼”粘在圆筒的两边,最后又用手使劲地压了压橡皮泥与泥工板的接口处,在我还们有看出他做的是什么时,他就主动告诉我:“夏老师,你看,我做了一棵大树”我眼前一亮,多么像一棵冬天里树叶落尽的枯树,多么栩栩如生啊,旁边还有几个不规则的形状在随意地摆放着,他说那是小草……
本文标题:幼儿园托班泥工教案:搓呀搓篇
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