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参考资料,少熬夜!五年级班主任工作总结范文整理(4篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“五年级班主任工作总结范文整理(4篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!五年级班主任工作总结【第一篇】本学年,我担任三年级2班的班主任,转眼间,一个学年很快就过去了。回忆起刚担任班主任时的情景,仿佛昨天的事情历历在目,然而一年的班主任工作经历,对于我这个刚踏上教育岗位的青年人来说,却是一笔宝贵的财富。在这一年的时间里,我确确实实的感受到了当班主任的那种艰辛与责任,也让我在与孩子们斗智斗勇的过程中积累了很多宝贵的经验。记得学校组织的班主任论坛中,有的老教师说过,当班主任要“先威后爱”,就是说要先让学生“怕”你,然后再慢慢在日常生活和学习中渗透自己对学生的那种发自内心的爱,让学生能确确实实的感受到你的爱。听到这里,我不禁打了个冷战,因为我的学生并不怕我,那么他们还好“管”吗?后来我才慢慢发现,原来老教师口里说的“怕”,并不是让学生拒你于千里之外,也不是让学生见到你要“退避三舍”,而是要在班里制定起一种良好的严格的班规,每个学生都要自觉的遵守班规。正所谓,无规矩不成方圆,确实是这样的。后来,我也越来越发现,良好的班风对于一个班级的成长和发展是至关重要的。树立班风也不是一件简单的事情,因为有的学生一开始已经养成了习惯,要改变也不是一朝一夕的事情。所以,我在这个学期的开学初就制定出了班级共约和班级量化管理制度,开学第一天就把他们张贴在班级的宣传栏里。接下来,就是要充分发动班干部的力量,“团结一切可以团结的力量”,发挥学生之间的监督作用,严格按照制度来。就这样,学生之间的竞争意识促使着每个学生都在积极表现,谁也不想被别人落下,就这样,我每个周公布一次班级量化成绩,对于哪些扣分的'学生明确告诉他们自己那里做的不好,还学要怎样改进等等。慢慢的,班里下课乱跑的学生少了,乱扔垃圾的学生也没有了,而且我还惊喜的发现有的学生下课的时候能主动摆好乱了的桌椅,能自觉捡起地上的纸屑……班里的纪律好了,卫生好了,学生的学习氛围自然也就建立起来了。课间的时候,我经常能看到几个同学在谈论数学问题,还有的同学能帮助那些学习有困难的同学讲解学习上的难题……参考资料,少熬夜!然而,这一年来,也一直有个问题困扰着我,那就是学生的学习习惯养成问题。大部分学生都有比较好的学习习惯,上课专心听讲,认真做作业,积极回答老师的问题等等。但是班里的部分学生却总是不能很好的约束自己的行为,上课的时候“开小差”、“说悄悄话”、“搞小动作”,对于这部分学生,我算是用尽了方法:严厉的训斥、苦口婆心的教导、利用各种奖励等等,结果都不近人意。甚至班里有个学生一个学期下来,桌子上的学习用品一直都是摆放的乱七八糟……有时候,我都在问自己:这样的学生到底应该怎么办?也许只有耐心和爱心才能换来他们的点滴改变?虽然,当班主任很累,事情很多,有的时候还会很心烦,但是,当走上讲台,看到那一双双求知的眼睛,看到学生每天的改变,听家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!记得一个优秀班主任在做经验报告的时说:班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。我想我会慢慢摸索着向一个优秀的班主任努力!五年级班主任工作总结【第二篇】从上学期开始,我接任五年级2班班主任一职。这个班的特点是:一是大多数学生性格不太开朗,思维不太活跃,但情感丰富容易被调动。二是学习主动性强,学习自觉性较高。三是综合能力及素质有待提高,因为学生的家庭环境影响,所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性,提高他们对学校的热爱,培养他们具有良好的心理及人格品质。一、针对学生特点因材施教。书上说:学生是教育的主体,一点不错,学生好比一个铁盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉。所以这学期的工作我先规划把学生研究透,各个层次的学生生理、心理特点都不一样,我要知道他做些啥、想些啥,怎么让他接受我的教导。军法有云:知已知彼,百战不殆。要针对学生的特点,设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实,学生到学校来,谁都想成为好学生,他们对老师充满了尊敬和依赖。只不过因为智力的差异参考资料,少熬夜!和自制力水平的不同,导致学生良莠不齐,我采取了区别对待的方法,在严格要求的同时,尽量多鼓励他们,多表扬他们,特别是实行小组评定的办法后,他们感受到成功、感受到学习的乐趣,形成了良性循环。二、改变工作方式方法,增强班级凝聚力。本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验,通过形式各样的大小活动不仅发展了学生全面素质。最难忘的就是“感恩的心”主题班会,学生在中学会了关心,学会了爱,学会了去感恩身边的一切。我们班的孩子思维敏捷聪明,但上课和活动时都不太积极,在运动会中没有如愿得到第一名,但是之后认真分析原因,例如有的同学集体感不强,临时以借口请假逃避运动会之类的。这点还是值得欣慰的为此,我也调整了一下教育方法,给学生的要求开始尽可能做到简洁、有力、明确。然后,严格检查学生是否按要求做到,并树立榜样进行大力表扬。另外每次操做完我都要同学们整队留下进行简短的小结,肯定学生做得好和进步的地方,同时提出不足及下次的期望。如此几次下来,学生的精神面貌有了很大的飞跃。设立了悄悄话信箱,真正触动学生的往往是集体的舆论,学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。我掌握了这种组织方法后,经常变换着对孩子的奖励和激励手段,变戏法似地刺激着孩子,使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学生在进步,我也在成长,相信只要坚持把自己取得到所收所获不断积累下来,吸取失败的教训,学会分析解决问题,总结做得好的经验,就能使自己有更大的收获!三、发现学生身上的闪光点,充分利用表扬这一工具。每一个学生都有自己的优点,作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,虽然可能只是一个小小的闪光点,但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点”,我国著名的文学家刘心武先生在他的1篇作品中也有这样一句经典的话:“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”,多发现学生身上的闪光点,让学生树立学习的自信心,可以很好的激发和调动学生学习的积极性。在转化后进生的过程中,有一二个纪律表现的差生总是拖拖拉拉,效果不太明显,学习动机不强的学生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使力。主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天,教书又参考资料,少熬夜!育人!每天给孩子一些笑脸!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象。在学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法,基本上做好后进生的转化工作。当然,由于我的班主任工作经验的欠缺,在许多方面都还是存在着不足。如:1、班会课没有时因为上正课,没有坚持如期开展活动。而通过思考与对其他班级的观察,我发现班会课其实最要的是能通过这些活动增强班级凝聚力,加强班风、班纪的建设。2、应动脑筋巧设计,运用多种途径教育。从大的方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲,对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。而我自己却时常忽视了这一要点。所以以后要勤动脑,脑海里出现一个新念头时,就要马上把它记下来,并尽快付诸实施。总之,只要我们心中是真诚地爱孩子,为孩子的健康成长而付出,端正自己的工作态度,一切都为孩子健康快乐的成长和提升他们的能力为出发点,我相信,我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。五年级班主任工作总结【第三篇】时间过的真快,转眼间到了期末,本学期我担任五年级的教学工作及班主任,现结合一个学期的教育教学情况,总结如下:一、坚持课前认真备课,做到因材施教。刚接手这个班,我首先通过分析摸底,访问相关老师,大致掌握一些情况。这个班的学生基础不太好,后进生面较大的现状,在教学中认真钻研教材,把握好教材的重点和难点,根据教材内容以及学生的实际水平和特点,选择适当的教学方法,寓教于乐,尽可能使学生学得轻松、愉快。二、坚持上好每一堂课,提高教学质量。在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善。三、认真批改作业,从作业中发现问题,及时补漏。学生所做的每一次作业,我总会认真批改,仔细分参考资料,少熬夜!析,及时发现学生学习中的薄弱环节,进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。四、利用课余时间,对学困生进行个别辅导。班级中有三名同学基础特别差:李鑫对拼音认不全、认不准;郝金凤提笔就写错字、别字,数学只有二年级的基础;曾庆伟语文还可以,数学没有基础。我经常对他们进行辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等,发现问题,充分利用空余时间为他们开“小灶”,作业错了,坚持面批面改,促进他们自我奋进。一学期下来他们成绩有明显提高,而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、狠抓学风。我接手的这个班级,学生贪玩,对学习没有兴趣,严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。与此同时,为了提高学生的学习积极性,实行奖励制度,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风。六、积极参与学校和教研组组织的各项活动。认真搞好教学工作的同时,我还十分注意自身素质和业务水平的提高,虚心向有经验的老师请教,认真对待学校组织的活动和教研组活动,努力让自己在活动中得到锻炼、提高。七、取得的成绩。本学期,我班数学期末考查平均分85分,语文平均分87分。虽然成绩不高,较之以前有了很大进步。本学期工作做得也有不足之处,学生的知识结构还不是很完整,小学的知识系统还存在很多真空的部分。对优生的拔尖工作做得不够,另外与学生家长的联络不够,缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我将扬长避短,一如既往,再接再厉,把教学工作做得更好。五年级班主任工作总结【第四篇】一、班级基本情况本班共有50名学生,其中有25名女生,25名男生。大部分同学能按时完成作业,专心听讲。但学习方法不够灵活,学习成绩良好。还有少数同学学习不够努力,缺乏学习自觉性学习成绩不理想。二、本学期基本工作要点1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明参考资料,少熬夜!确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才3、向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。4、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。5、健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。三、具体措施1、充分利用班会向学生进行思想教育。2、发挥小干部的作用,师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。四、班级主要活动内容1、组织学生报到,了解学生假期活动情况,排位,进行教育
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