您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 解决方案 > 朗诵比赛活动方案(案例)【汇集8篇】
朗诵比赛活动方案(案例)【汇集8篇】【导读前言】三一刀客网友为您整理分享的“朗诵比赛活动方案(案例)【汇集8篇】”多篇精选文档,供您参考学习,希望文档对您有所帮助,喜欢就下载吧!朗诵比赛活动方案【第一篇】一、活动宗旨为了进一步活跃校园文化氛围,加强学风建设,把高雅艺术请进校园,提高学生的文化素养,丰富同学们的课余文化生活,弘扬传统文化,同时也为校园科技文化艺术节选拔优秀节目。年级特举办此次朗诵比赛,给同学们一个展示自我的舞台,为增添校园文化气息贡献力量。二、活动主题——弦歌悠扬珠玉华章三、活动开展过程1.前期准备:20xx年3月15日——4月9日,各语文、英语教师分别在其所教班级组织发动学生积极报名参赛,并对报名班级给予相应指导。(中文:201、203、204、213、214、222、228、229、231英文:202、206、207、209、215、221)2.选拔赛:20xx年4月10日下午4点开始。选拔赛抽签进行。四、举办单位主办单位:高二年级委协办单位:语文备课组、英语备课组五、活动组织者:高二年级委六、大赛评委:王、林、语文组三人、英语组三人七、活动地点:学校运动场八、评奖方式大赛设一等奖3名,二等奖3名,三等奖3名九、其他许老师负责调度、何老师负责音响、231班负责场地布置朗诵比赛活动方案【第二篇】一、活动目的为了更好地缅怀故人,缅怀先烈,切身体会英雄烈士们的无限爱国情操,深化感恩教育,传承中华民族的传统美德,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神,加强思想道德教育,增强学生的责任意识,教育学生做到爱祖国、爱家乡、爱人民,从小树立服务意识。同时,也为了激发学生朗诵诗歌和创作诗歌的兴趣,提升学生的文化素养,陶冶他们的精神情操。七年级将在清明节前举行诗歌朗诵比赛。二、活动主题:以清明节咏怀为主题,开展诗歌朗诵比赛。三、参加对象:初一全体学生。四、活动时间:20xx年4月2日(周四)下午第四节课五、活动地点:信息楼三楼报告厅六、比赛要求1、各班两个朗诵节目,人数不限。2.自选诗歌题材,主题鲜明,内容健康,提倡自创诗歌。3.形式多样,不拘一格,特色鲜明,诵读时间不超过3分钟,可配合音乐展演。4、脱稿朗诵,有对诗的理解和赏析。5、参赛者服装得体,仪态稳重大方,具有感染力。七、活动安排1、3月30日前各班主任将参赛诗歌内容以电子稿的形式发张文路老师,由张文路老师训练节目主持人(七6班一男一女),完成开场白、串联词和结束语,并制作节目单。2、4月1日12:00前各班主任将配乐交沈丽英老师处试音,12:10抽签。3、4月1日下午第4节课由沈丽英、张文路老师负责彩排,班主任通知诗歌朗诵者到报告厅彩排。4、4月2日下午集中信息楼三楼报告厅。八、评分规则:1.评委打分保留小数点后两位数字,最后得分保留小数点后两位。2.比赛打分满分10分,评委打分以8.50分为基础分,去掉最高分和最低分,得出均分。3.奖项:个人:一等奖两名,二等奖三名,三等奖五名。班级:一等奖两名,二等奖三名。以累计班内参赛者得分为班级总分。4.评委将根据诵读内容、诵读形式、诵读效果及诵读者的表现情况进行现场打分。朗诵比赛活动方案【第三篇】一、比赛目的为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:二、比赛内容:本期小学语文课文(诗歌、散文)。三、参赛对象:全校1-6年级学生。四、比赛时间:初定第十五周星期四下午。五、比赛地点:待定。六、比赛形式:1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体篇目由该学生所在年级的课文中选定。2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。5、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。七、评委事项:1、参评人员:各班语文教师。2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。八、评分基本标准:1.用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利;停连恰当,不以字词顿读,不唱读。2.能准确理解课文内容,朗读能再现课文情境,正确体现课文的思想感情,朗读时感情真挚、充沛,语气语调恰当。3.朗读者仪表整洁,举止大方,能体现语文良好形象和素养,整体效果好。xxx学校课文朗诵比赛组委会20xx年11月18日班级参赛选手名单班级姓名朗诵内容得分评委朗诵比赛活动方案【第四篇】活动宗旨:活动举办小学生诗歌朗诵比赛,通过比赛培养学生爱国主义情操,培养学生对诗词的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,激发学生的读书兴趣与热情,让他们在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。活动主题:朗诵诗歌,书香校园。活动目标:1、通过活动,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;2、使学生借优秀诗歌朗读的平台,更新知识,发展智力,培养对诗词浓厚的兴趣。活动时间:20xx年4月30日早上8:00—11:00。参赛对象:学前班,1—6年级。活动要求:1、本次活动要求各班必须有一个集体朗诵和两个小组或个人朗诵,分低年级组(学前班,1—2年级)和高年级组(3—6年级)。学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的,参赛内容健康,积极向上,切合主题,适合少年儿童朗诵。从诗词内容、语言表达等方面综合评分。2、参赛采取抽签为序。3、参赛选手学前班,1—3年级可以看稿朗诵,4—6必须脱稿朗诵。4、参赛选手必须用普通话朗诵。5、选手朗诵时间为3—5分钟。6、各班可在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动评奖:1、本次活动集体朗诵设三个奖次:一等奖1名,奖150;二等奖2名,奖120元;三等奖3名,奖100元;优秀奖1名。2、小组或个人朗诵设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,发放相应的奖品。活动步骤及过程:1、主持人宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项;2、校长宣读评分规则;3、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌,并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。4、组织学生将收集到的诗歌相互交流,并互相朗诵,作好准备;5、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委,并宣布优秀诗歌评选的标准;(也可请相关老师担任评委)。6、在班级中举行诗歌朗诵会,组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单;7、请老师或学生给获奖的同学颁奖;8、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏;9、校长总结,宣布活动结出。朗诵比赛活动方案【第五篇】为庆祝五四青年节,陶冶学生艺术情操,提升学生诗歌朗诵水平及语文素养,展示青春活力,营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围,经学校研究决定,将在五四到来之际开展以“唐风宋韵”为主题的诗歌朗诵比赛活动,为使活动有序高质地进行,特制定本活动方案。一、内容和形式参考1、内容要以唐诗宋词为主,可参考古诗文诵读中的其他篇目。2、形式可多样,可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵,可适当配音乐和表演(音乐拷到自己的u盘中“诗歌朗诵”文件夹里,文件名为班级名加朗诵者名),形式尽量多样化,但要突出朗诵,朗诵可脱稿也可看稿,倡导脱稿朗诵,脱稿的将进行适当的加分。每个节目的时间不超过5分钟。二、活动的有关事项如下:1、参加对象:全体学生。2、程序:各班于4月21日开始班内选拔,选定朗诵人员并组织排练;4月26日把参赛节目表按班级报团委,团委将在4月28日组织抽签,确定比赛出场顺序。4月30日晚正式比赛。比赛结束后,将朗诵的作品交至团委存档。3、比赛时间:高一年级4月30日晚6:00—8:00高二年级4月31日晚6:00—8:004、比赛地点:校阶梯教室5、评委:非班主任语文老师6、评分办法:本次演讲比赛中采用10分制进行评判,要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后,评委当场进行分析评分,统分时去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正,前三位的节目统一打分,从第四个节目开始亮分。7、奖项设置:评出一等奖3名,二等奖6名,三等奖6名。分别给该班加3分、2.5分、2分。其他参赛班级各加1分。三、其他注意事项1、参赛选手必须遵守相关规定,按时参加开会、抽签、比赛。2、选手参赛必须使用普通话,倡导脱稿朗诵,并富有感情色彩及丰富的肢体语言。3、每位选手比赛时间限定在3—5分钟内,如果超时或不足,评委将适当扣分。4、比赛顺序由抽签决定,中途不变更顺序,比赛需紧凑进行,选手上场迟到1分钟视为弃权。5、参赛选手必须严格遵守比赛规则,在比赛过程中,若有疑义,由评委会裁定。6、全体学生要遵守会场纪律,做文明观众,对每一位选手的比赛都给予热烈的.掌声鼓励,没有班主任准许不得提前退场或中途走动。朗诵比赛活动方案【第六篇】一、活动目的:为弘扬中华民族的传统美德,丰富孩子们的课余生活,提高学生的朗诵水平,同时进一步培养孩子们懂得感恩的情感,而开展以“感恩”为主题的诗歌朗诵的活动。让孩子们在活动中体会感恩的涵义,从小学会感恩,学会爱与被爱,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母、老师和社会,在感恩的情感中体验爱的真谛。二、比赛内容:要求以纯音乐为背景朗诵诗歌。诗歌以歌颂祖国、感恩亲情、友情、师生情等美好生活为主要内容,鼓励原创作品。背景音乐必须是纯音乐,音乐与诗歌应该相协调,自带光碟或自己配乐或他人伴奏。三、参赛对象:七八年级全体学生四、报名方式:以班级为单位组织报名,各班级上报1部参赛作品。每部作品限时3-5分钟。五、比赛时间及地点:1、比赛时间:3月13日(周二)晚上2、比赛地点:会议室六、参与人员主持人:张琦悦、王一薄评委:吴成丽、张明玉计分:王欢凤、张培娟会场秩序维持:谢亚楠七、评分标准:本次比赛计分采用百分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取得的平均分为最后得分。具体评分标准如下:(一)朗诵内容50%:所选作品内容积极、健康,以主旋律题材为主;朗诵时间不超过5分钟。(二)字音10%:普通话标准、流畅,音色优美、吐字清晰、声音洪亮,独诵、团体诵的和谐度、对诗中情味的掌握及展现。(三)技巧20%:朗诵感情丰富,起伏处理到位,动作表情协调自然。形式新颖、令人耳目一新。(四)个人、团队精神10%:包含个人精神面貌和整体默契以及各个队员的融入程度。(五)脱稿10%:全文背诵。八、奖励本次比赛设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。朗诵比赛活动方案【第七篇】一、目的:丰富校园文化生活。提高学生阅读经典的兴趣。给学生展示的舞台,发挥学生特长。二、比赛方式:配乐朗诵三、参赛内容:古今中外优秀诗词歌赋,经典散文。四、比赛要求:脱稿,背会全文;口齿清楚,节奏准确,声音洪亮;感情充沛;配乐合适。五、参赛对象:初一、二学生。六、时间安排:下周为班内选拔阶段,每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处;下下周周二下午进行初赛,周四下午进行决赛。决赛时,初一二全体师生参加。七、建议:考虑参赛学生的服装,整洁大方;参与人数上可以单人、双人、多人;参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵;可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。八、奖项设置:评出一等奖二名,二等奖四名;三等奖六名。优秀节目辅导奖两名。朗诵比赛活动方案【第八篇】一、活动目的:给每个学生提供参与朗诵活动的机会,激发学生对朗诵艺术的兴趣;在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧,提高他们的朗诵能力;培养学生的合作精神,锻炼他们热爱集体主义的情怀;同时也为了在全校范围内大力宣传普通话,加大推普力度。二、活动主题:诵读千古美文,争做博学少年。三、比赛要求:1、所选诗词内容脱稿朗诵,限时三分钟。2、学生参赛的诗词是学生认识的或
本文标题:朗诵比赛活动方案(案例)【汇集8篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9559253 .html