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牛津初中英语说课稿【精选4篇】【引语】小编为您整理收集的“牛津初中英语说课稿【精选4篇】”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。牛津初中英语说课稿【第一篇】我从教材、教法、学法指导和教学过程四个方面对本课进行说明。一、说教材:1、教材所处的地位及作用:这单元是9B的最后一个单元。以Greatpeople为话题展开学习,该话题很容易引起学生们的讨论兴趣。在welcometotheunit部分,学生们已初步学习了一些有关伟人的知识。Reading是一个单元的核心部分,它承载着众多的教学任务。我将reading部分分作二课时进行教学,第一课时为阅读课,第二课时为语言知识学习课和练习巩固课。根据教材的安排及新课标要求学生们通过体验,实践,参与,合作,交流和探究等方式学习和使用英语,真正体现以学习者为中心的教学理念,我详细说说第一课时的教学。基于本课在教材中所处的地位及作用,特制定以下教学目标。2、教学目标:知识目标:1、Tograspsomeimportantlanguagepoints.2、TounderstandEnglishidoms.能力目标:1、Toguessgeneralmeaningfromkeywordsandcontext.2、Toskimtextforoverallmeaningandscanfordetails.情感目标:Tolearnspiritfromgreatpeople.3、教学重点与难点:Toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage.Toextractrelevantinformationfromthereadingpassage.二、说教法:本节课我主要采用以下几种教学方法:1、根据课文特点和学生们实际情况,以情景教学法进行教学。通过形象生动的图片及相关资料,调动学生们的学习兴趣,激起学生们情感上的共鸣,从而引导学生们从整体上理解课文、从细节分析课文,促进学生们的语言能力及其情感等方面整体发展。2、采用小组学习法,扩大教学范围。把学生们分成四人小组,也可以自由组合,让他们在互动中启发思维。同时注意保证每个学生们都有机会参与到学习中来,培养学生们与伙伴合作的意识和策略。3、运用操练法,拓宽学习渠道。把大部分课堂时间留给学生们,使学生们在多信息、高密度、快节奏的灵活操练过程中拓宽学习渠道。学法指导:四、教学过程:一Skimthetext,answerquestions:1.WhyisNeilArmstrongfamous?2.Arethereanyaliensonthemoon?3.Whatawarddidheget?二Para1-3:BeforehewalkedonthemoonNameNeilArmstrongDateofbirthon________________Placeofbirthin_________________Experiencesat6_____________________at15____________________________at16_______________________________in1949_____________________whenhemovedtoCalifornia___________________in1962________________________in1966________________________三Para3:Readandcompletethepassage:In1962,he_______________becomeanastronaut.In1966,heandDavidR.Scott____________jointwospacecrafttogetherforthefirsttimeinspace.Butwhenthespacecraftbeganspinning_________________,MissionControlthoughtitwas_____________________________,sothey_______Armstrong____cuttheflightshort,andhesucceeded.四Para4-5:WalkingonthemoonReadandanswersomequestions:1.WhendidArmstronglandonthemoon?2.Whodidhecometothemoonwith?3.Whatarethefamouswords?4.Howlongdidtheywalkonthemoon?5.Whatdidtheycollectforfurtherresearch?6.WhatdidthewholeworlddowhenApollo11returned?五Retellthetwoparagraphswiththehelpofthesixquestionsabove:六Para6-7:ReportsaboutaliensonthemoonReadandjudgeTorF:1.ItissaidthatArmstrongandAldrinsawalienspacecraft.2.Thealienspacecraftisverysmall.3.WhenArmstrongwasonthemoon,thealienswereveryfriendly.七Para8:AwardforArmstrong1.WhatistheMedalofFreedomforaUScitizen?2.WhatdidArmstrongdoforpeoplearoundtheworld?八Readthepassagetogetherandfillintheblankswithrightwords:NeilArmstrongtookhisfirstf_______atsixandreceivedhispilot’s________(执照)at16.In1949,Neilj_______thenavyandworkedasap_______.Hewass_________tobeanastronautin1962.Fouryearslater,hem__________tojointwospacecrafttogetherinspace.On20thJuly1969,he_______(着陆)Apollo11onthemoonwithAldrin__________(成功)。Neilsaid‘onesmallstepforman,onegiantleapform________’。Armstronggotthehighesta_____thataUSc________canreceive.Heistheprideoftheworld.九RetellthetextName:NeilArmstrongDateofbirth:5thAugust1930Placeofbirth:Ohio,theUSAMajorevent:at6:wasinterestedinflyingat16:gothisstudentpilot’slicenceIn1949:joinedthenavyIn1962:becameanastronautIn1966:joined2spacecrafttogetherforthefirsttimeinspace.On20thJuly1969:walkedonthemoonFamouswords:onesmallstepforman,onegiantleapformankind.Award:MedalofFreedomWhatdoyouthinkofhim:ourpride—makeusrealize…Homework:1.Recitethetext.2.Finishsomeadditionalexercises.牛津初中英语说课稿【第二篇】我从教材、教法、学法指导和教学过程四个方面对本课进行说明。一、说教材:1、教材所处的地位及作用:这单元是9B的最后一个单元。以Greatpeople为话题展开学习,该话题很容易引起学生的讨论兴趣。在welcometotheunit部分,学生已初步学习了一些有关伟人的知识。Reading是一个单元的核心部分,它承载着众多的教学任务。我将reading部分分作二课时进行教学,第一课时为阅读课,第二课时为语言知识学习课和练习巩固课。根据教材的安排及新课标要求学生通过体验,实践,参与,合作,交流和探究等方式学习和使用英语,真正体现以学习者为中心的教学理念,我详细说说第一课时的教学。基于本课在教材中所处的地位及作用,特制定以下教学目标。2、教学目标:知识目标:1、Tograspsomeimportantlanguagepoints.2、TounderstandEnglishidoms.能力目标:1、Toguessgeneralmeaningfromkeywordsandcontext.2、Toskimtextforoverallmeaningandscanfordetails.情感目标:Tolearnspiritfromgreatpeople.3、教学重点与难点:Toidentifytrueorfalsestatementsbasedonthereadingpassage.Toextractrelevantinformationfromthereadingpassage.二、说教法:本节课我主要采用以下几种教学方法:1、根据课文特点和学生实际情况,以情景教学法进行教学。通过形象生动的图片及相关资料,调动学生的学习兴趣,激起学生情感上的共鸣,从而引导学生从整体上理解课文、从细节分析课文,促进学生的语言能力及其情感等方面整体发展。2、采用小组学习法,扩大教学范围。把学生分成四人小组,也可以自由组合,让他们在互动中启发思维。同时注意保证每个学生都有机会参与到学习中来,培养学生与伙伴合作的意识和策略。3、运用操练法,拓宽学习渠道。把大部分课堂时间留给学生,使学生在多信息、高密度、快节奏的灵活操练过程中拓宽学习渠道。三、学法指导:四、教学过程:一Skimthetext,answerquestions:1.WhyisNeilArmstrongfamous?2.Arethereanyaliensonthemoon?3.Whatawarddidheget?二Para1-3:BeforehewalkedonthemoonNameNeilArmstrongDateofbirthon________________Placeofbirthin_________________Experiencesat6_____________________at15____________________________at16_______________________________in1949_____________________whenhemovedtoCalifornia___________________in1962________________________in1966________________________三Para3:Readandcompletethepassage:In1962,he_______________becomeanastronaut.In1966,heandDavidR.Scott____________jointwospacecrafttogetherforthefirsttimeinspace.Butwhenthespacecraftbeganspinning_________________,MissionControlthoughtitwas_____________________________,sothey_______
本文标题:牛津初中英语说课稿【精选4篇】
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