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参考资料,少熬夜!学校教科室工作计划(最新5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学校教科室工作计划(最新5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!学期教科室工作计划【第一篇】一、指导思想在县教科室工作重点及学校学期工作安排的基础上,以“过有滋有味的教育生活”为指导思想,以生态课堂、情境教育、新教育、情感教育实验和研究为抓手,以促进教师的专业化发展为根本,以课题研究为中心,以科研活动为载体,全面履行教科室“研究、指导、管理、服务”的工作职责,树立“教师即研究者”的行动研究理念,引领教师在阅读中提升,在研究中成长,增强科研自信,提升科研品质。精心打造我校教育科研特色,全面提高教育质量,力争使教科研工作成为学校发展的“助推器”。二、工作目标1、结合绩效考核完善科研制度,制订《宾山小学科研课题管理办法》,激发教师科研意识,营造全校科研氛围。2、扎实开展各项常规性科研活动,并努力创新活动模式。除县局规定的平台开展读书活动,营造书香校园。3、加强各级各类科研课题研究,注重过程,做好规范化管理。针对市级课题“情境学习理论与实践研究”,成立校课题研究组,实现全校教师的卷入式研究。同时,做好各级个人课题的指导与管理,集中组织“课题开放日”活动,通过上课、讲座、研讨等形式,展示各课题阶段性成果。4、做好学校集体和教师个人科研成果的汇集,编印校刊《桂苑》,借助学校科研网页和公众号及时推介科研动态,推荐好书好文,同时整理汇编各学科常规刊物投稿指南,引导教师及时推广科研成果。三、工作举措(一)完善科研制度,规范管理营氛围为促进学校科研工作进一步发展,加强教师队伍建设,激发教师科研意识,激励科研热情,促进专业成长,本学期拟根据教职工代表大会之后修改的绩效考核意见,制订《宾山小学科研课题管理办法》。定期召开课题组例会,开展“课题开放日”活动。(二)优化常规活动,扎实开展求创新参考资料,少熬夜!常规教科活动,作为教科室常态性的工作,需要规避零散、随意的活动方式,使各项活动统筹有序地服务于学期科研的工作中,以提升教育科研工作的实效。1、全员读书活动阅读,应成为教师提升素养的重要方式。本学期将继续引导全体教师潜心读书,在阅读中积淀。全体教师的必读书目上学期均已下发,每人根据各自必读书目,以个人自学为主,同时通过读书辅导、读书分享、读书考学、30周岁以下教师展评等活动,不断营造校园书香氛围,让阅读丰盈老师们的精神世界。2、桂苑论坛活动3、教师社团活动青年教师读书组是我校的青年教师社团组织。本学期,继续组织35周岁以下教师成立青年教师读书组,通过好书推荐、有滋养心灵、智慧育儿、教育经典等不同系列内容,开展读书活动。(三)着力课题研究,稳步推进提实效开展课题研究,是学校教育科研最重要的内容。本学期,教科室将对学校、个人多个层级的课题齐抓共管,注重过程,关注实效,发挥引领服务作用。1、做好学校主课题的卷入式研究。针对市级课题“情境学习理论与实践研究”这一学校主课题,设计子课题,成立校课题研究中心组,分别安排老师承担子课题研究,实现教研科研一体化推进。生态课堂的研究,由教学处牵头,以学科组活动为平台,吸引更多老师参与其中,实现全校教师的卷入式研究。同时,教科室牵头,于x月份,开展全校“课题开放日”活动,并组织教师围绕课题撰写论文,举行校级论文评比,颁发证书并择优向上级赛事和报刊推荐。2、做好市县级个人课题的管理与指导。“十三五”期间,我校现拥有市级立项课题4项,分别是康建华、丁寿平主持的“情境学习理论与实践研究”,顾玲玲主持的“基于微课的习作教学实践研究”,何银华主持的“基于微课的小学数学逻辑思维训练研究”,顾勇祥主持的“运用陶行知‘教学做合一’理论进行小学综合实践课程开发与实践的应用研究”。县级重点课题、立项课题分别由康建华、顾勇祥、李云、陈琳玲、崔燕红主持。本学期,将由教科室牵头,关注各项课题的过程性研究,并对相关课题进行适当指导,于x月份组织开展“课题开放日活动”,通过上课和讲座、研讨等形式,展示阶段研究成果,确保课题研究实而有效。另外,我去年还有18位老师的课题通过了县级微型课题立项,教科室及时关注课题资料上传情况,确保今年年底所有已立项的微型课题顺利结题。并积极动员参考资料,少熬夜!青年教师申报新一轮微型课题研究。力争在对个人课题的管理与指导中,提高教师课题研究的自信与能力,提升科研品质。(四)汇集科研成果,加强推广扩影响教科研的阵地建设是学校外塑形象的重要途径之一。学校凭借这一途径,把自己的教育理念、改革举措传递给社会、家长,从而得到他们的理解、帮助,更好地推动学校的工作。1、丰富科研窗口。借助学校科研网页和公众号及时介绍学校的教育科研动态和教科研信息,为教师提供最新的科研信息,向社会汇报学校的科研动态。同时,通过对外网络窗口,开辟好书推荐、好文共阅栏目,结合慧学课堂、学校主课题研究,每月向老师们推送一批好书、好文,供老师们选择学习。2、推广教师成果。以推广教师个人科研成果为重点,促进教师的专业成长。教科室积极发挥中介桥梁作用,及时做好上级论文赛事的改、送、荐,为提升教师科研论文的质量做好服务工作。同时,开学初罗列本学期的各级论文赛事,引导教师制订个人参赛目标,每人每学期至少参加一项论文竞赛另外,教科室牵头整理汇总一份语数英综合各学科常规刊物投稿指南,方便教师论文投稿,提供科研服务。四、逐月安排九月份1、通报教科研计划。2、重新组建青年读书组,制定活动计划,开展第一次活动。3、开展第一轮读书活动,布置本学期读书要求。4、安排“桂苑论坛”内容。5、布置并检查各班完美教室。6、教师制订个人论文参赛目标。7、讨论晨诵安排及展示事宜。8、召开课题组会议,推进课题研究。9、整理下发语数英综合各学科常规刊物投稿指南。10、通过对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。十月份1、给全体教师做读书辅导。2、青年读书组分学科读书分享(语文、数学)。3、开展第二轮读书活动。4、组织青年教师向县悦读吧投稿。5、通报微型课题研究进展情况。6、推进校级主课题的研究。参考资料,少熬夜!7、通过对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。十一月份1、阅读分享活动。2、青年读书组分学科读书分享(英语、综合)。3、开展第三轮读书活动。4、继续推进校级主课题的研究。5、通过对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。十二月份1、开展第四轮读书活动。2、编辑出版《桂苑论坛》。3、全体教师规定书目读书考学。4、晨诵展示。5、通过(教师节领导致辞_庆祝第33个教师节上的领导讲话稿)对外网络窗口,向老师推荐一批好书好文。6、开展全校“课题开放日”活动。7、组织教师围绕课题撰写论文,举行校级论文评比1月份1、青年教师展评。2、青年教师博客评比。3、做好新一轮微型课题动员、申报工作。4、收集汇总教科研工作的各项资料。5、总结本学期教科研工作。学期教科室工作计划【第二篇】一、指导思想本学期,教科室工作以学校教育高质量发展为统领,以“教科研服务于课堂,服务于教育质量”为核心理念,以“十三五”省、市级立项课题研究为抓手,以教师队伍建设和学生核心素养发展为根本,以整体推进课堂教学改革为中心,实施规范、科学、精细化的教学管理,加强教科研和教师继续教育培训管理工作,全面提升教师业务能力,树立责任和质量意识,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。二、工作目标1、认真做好省、市级课题的研究工作。重点做好暑期立项的一个省级规划课题(数学)和一个市级规划课题(英语)的开题论证准备工作,指导现有省、市级课题按期积极开展相关研究工作,同时督促其他课题做好研究成果的梳理工作,为早日结题做好各项准备。2、数学教研组要积极组织开展好市名师工作室、市乡村骨干教师培育站以及区名师班教学教研活动。同时认真总结一年级珠心算教育实验的宝贵经验,积极做参考资料,少熬夜!好一、二年级珠心算教材衔接和教师培训工作,精心开设二年级珠心算社团,科学构建学生珠心算能力星级评价体系,切实抓好普及、提高以及文化三重目标的达成,不断彰显学校珠心算特色,确保实验工作稳步推进,取得阶段性成果。3、创新开展教师队伍建设。精心创建学校教师发展共同体,推进教育教学理念创新、管理制度创新、教学方法创新,全力助推学校教育高质量发展。积极开展中青年教师系列培训活动,注重骨干教师的梯队建设,特别是加大新秀教师、新锐教师的培养力度,同时加强学科特色教师建设,促进教师个性专业化发展,积极打造“品牌教师”。认真组织教师参加各级各类优秀教师表彰评选活动。4、各教研组继续组织教师开展丰富多彩的校本研修活动,并在日常中做好继续教育过程性资料的收集和课时的及时记录。本学期,在集体备课规范要求的基础上,积极认真做好集体备课的校本培训工作,充分发挥团队智慧,人人参与教研,并结合班级和个人实际,努力使个人“二次备课”更具有针对性,教学反思更具有真实性。5、继续做好各级各类征文、教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比工作。三、具体措施(一)加强学习,在实践、研究、反思中提高自身素质1、加强理论学习,组织教师认真阅读教育教学理论书籍,不断更新教育观念,用先进的科学思想和教科研理论武装自己。本学期,教科室将继续开展教师系列读书学习活动。坚持集中学习和自学相结合,精读与通读相结合,读与写相结合。走“以研促教,以研兴校”的道路,努力构建学习型、研究型教师队伍,全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。2、组织教师参加各级各类进修培训活动。本学期,教科室继续按照《xx市中小学教师继续教育管理办法(试行)》相关要求组织教师制定学习计划,引导、鼓励教师参加各级各类业务进修培训活动,同时做好认证、管理工作。通过各项进修培训活动,力争提高所有教师的专业知识水平和专业知识技能,从而胜任教师工作,更好地出色完成教育教学工作任务。(二)抓好常规,开展真实、有效、常态的教学研讨活动1、注重集体备课实效,深化教学改革继续完善集体备课制度,巩固已经形成的广开言路的备课氛围和中心发言人的备课模式,丰富集体备课形参考资料,少熬夜!式和组织方法,加大学科组业务培训、教科研培训力度。通过高质量的集体备课,促进教师转变教学观念,改变教学方式,深化教育教学改革,使教学过程真正成为教师提能、课堂提效、质量提优和学生减负的过程,同时促进师生共同发展。2、强化课堂教学研讨,提高课堂教学质量本学期,将开展中青年教师“一课一研究”工作,着力在“研”字上下功夫,教师在课前要研读教材,要研判学情,课后要反思教学行为,不断提升研课能力。充分发挥“研讨课”的研讨价值和授课者的引领、示范作用,积极做好听评课的过程督促管理工作。同时还要加强“常态”课堂的关注,加强教学质量跟踪管理。各学科分管领导要经常深入教师课堂进行听课指导,尤其对中青年教师、薄弱年级的课堂教学要给予更多的关心与指导。针对我校生源实际状况,全体教师应在课堂内外积极探索,敢于创新,从研究学法入手,切切实实改革教法,努力探寻适合我校学生发展的海小教学模式。(三)创建学校教师发展共同体,助力教师专业成长1、以学校名师工作室为引领,积极打造学校骨干教师优秀团队。切实加强学校骨干教师梯队建设,充分发挥学校名师、骨干教师的引领作用,积极带动和促进更多年青教师早日成为各级教学骨干。市、区级三级骨干教师以及学校名师工作室教师要带头读书学习,带头教学改革,带头引领和帮助青年教师成长。要通过“读写班”、“教育大讲坛”等形式,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台。要充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为教学大潮中的排头兵,以点带面,推动全校师资队伍质量的提高。本学期将举行第二届学校名师工作室结业典礼和第三届名师工作室开班仪式,同时还将积极开展“我心中的名师”、“让我最难忘的一节课”等系列沙龙研讨活动,以不断提高教师专业素养。2、加强“青蓝工程”的实效管理,促进新上岗教师的锻炼与培养,同时对近2年新上岗教师要继续指导和跟踪培养。重点抓好课堂教学常规要求和课改理念的运用,要求师傅耐心做好长期的指导和培训工作,使青年教师不断改进教学方法,提高教学基本功,促进其快速成
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