您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 教学常规管理制度【8篇】
参考资料,少熬夜!教学常规管理制度【8篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“教学常规管理制度【8篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!教学常规管理制度【第一篇】教学常规包括备课、上课、作业批改、课外辅导、考试测评、试卷分析等几个方面,是学校管理的重要内容,特作如下规定,希遵照执行。一备课基本要求1、备好课是上好课的基础,是提高课堂教学质量的关键。每个教师必须充分认识备好课的重要性,认真钻研教材,认真、深入、充分地备好每一堂课。2、备课必须以教学大纲为依据,以教材为本,从宏观上明确本科的性质、目的和任务,教学内容的编排体系,知识结构,基本技能训练的要求;微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。3、备课要深入钻研教材,正确地掌握和处理好教材的重点、难点,明确每一课时应传授的知识和应掌握的技能。4、备课既要备教材,更要备教法和学法。要从本班学生的实际出发,科学地安排教学步骤,选择适当的教学方法,充分体现“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线,以发展为主旨”的教学原则,激励学生当好学习的主人。5、认真写好教案。教案要整洁,条理清楚,能指导上课,不搞形式主义。教案以课时为单位编写。教案的内容包括教学目的要求、重点、难点、课时安排,有教学过程(包括设计的问题),有板书设计,有练习设计。教学目的,要包括“思想教育”、“双基要求”、“能力培养”三部分。无教案不得上课。6、提倡写教学后记,不断总结正反两个方面的经验。二上课基本要求1、课堂教学是实施素质教育的主渠道、主形式,每个教师必须认真上好每一堂课。2、教师上课必须准备充分,情绪稳定,精神饱满,教态亲切自然,仪表端庄得体。3、上课前应指导学员进行必要的预习,培养学员的自学能力,提高课堂教学效果。参考资料,少熬夜!4、教学目的要明确,讲课时要围绕中心内容,突出重点,突破难点,层次分明,协调紧凑。教学时要面向全体学生,使各类学生都学有所得,特别要照顾后进生,力求使他们能掌握本课的基本知识和技能。5、要积极改革课堂教学方法,贯彻启发性原则,尽量采用电化教学手段,引导学生勤动脑,勤动口,勤动手,充分调动学生思维的积极性,使学员学得生动活泼,能举一反三,灵活运用。6、坚持用普通话教学。讲课声音清晰,响亮,表达意思明白,语言生动有趣,板书讲究艺术,要求正确,清楚、端正,富于启发性。7、严格上课纪律,做到上课时不迟到,不会客,不接电话(特殊情况例外),不抽烟,不坐教,不拖堂。8、结合本校课程实际,灵活调整短期插班学生课程,合理安排上课时间。三作业布置与批改要求1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则,既加强“双基”的训练,又要注重能力的培养。要注意作业的层次性与发展性,发展学生思维,提高实效。2、作业要求严格,对作业要统一规范。要求学生做到按质按量按时完成作业。注意培养和训练学员养成细心审题,书写工整,格式规范的良好习惯,要注明作业时间。还要培养学生改错订正作业的好习惯。3、作业批改要认真、及时,要注明批阅日期。字体端正明了,作业错误要更正,批语要多鼓励学生,指导学生自行改正。在电脑上批改的,可在作业后面写上批改结果。4、要做好批改记录,要重视作业的及时讲评,要对学生的作业了解全面,掌握典型,分析综合。5、建立优秀学员表扬奖励制度,培训结束,要对表现较好的同学给予表扬奖励,以激励学生的学习积极性,培养学生严谨的治学态度。教学常规管理制度【第二篇】为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动中,努力创建和谐且富有竞争的教学环境,特制订如下管理制度:一、备课1、应有详尽、科学的教学计划,合理安排教学进度。2、严格遵守备课环节,分课时备课,课时应与教参考资料,少熬夜!参同步。内容详尽,重点突出,难点准确,设计合理。3、应备周前课,特殊情况不得少于3节。4、严禁抄袭教案,要钻透教材,分析学情,书写规范。5、考核方法:集中检查与随堂检查相结合。二、教学1、教师在教学活动中要全身心投入,杜绝坐教,随意代教及在课堂里玩弄手机等行为。课堂管理得当,纪律良好。2、注重自身形象,着装整洁大方,不得穿拖鞋、短裤、背心或露肩露背的服装进教室。教师用语要文明,不得用语言挖苦、讽刺学生。3、任课教师要提前2分钟到达所在班级,提醒学生把教室桌凳摆放整齐,把相关课本整齐放在课桌上,等待上课。上、下课要起立,相互问候。严格遵守课堂常规。4、充分利用小黑板、挂图、PPT等教学手段;教师要有激情,课堂气氛活跃,学生有兴趣。5、重视培养学生良好的课堂习惯,坐姿端正。回答问题积极,注意力集中。6、未经教导处同意不得任意更改教学内容,把非笔试科目挪作它用。7、要求教师教学严谨,经常性总结和反思课堂教学的得失,全方位评价教学效果,提高教学质量。8、分单元按月对学生学业进行质量检测。对学生的学业质量评估要客观公正,要从中发现教学中存在的问题,提出改进的措施与方法。同时要详细记录每次考试的数据。9、学期结束任课老师要写好相关学科的教学总结,用统一格式书写上报教导处。10、考核方法:教学常规月评考核和校领导不定时检查相结合。三、作业布置与批改1、作业布置分年段严格执行区教育局《关于中小学生课业负担的通知》精神。杜绝作业布置的随意性,作业要精,要有代表性,要有创新性,要激发学生的思维。2、各年级各科要统一作业格式,统一书写标准。3、作业及试卷批改要及时,对于批改时发现的个性问题要批注,共性问题要记录并公开讲评。4、统一作业批改形式。除试卷外以等级呈现作业质量,同时要有激励、提醒等语言批注。5、禁止利用学生批改作业及试卷。杜绝错批、漏批和歧视性批改的现象发生。参考资料,少熬夜!6、考核方法按教学常规月评考核标准、作业检查评价标准及本条例执行。四、辅导1、任课教师要切实落实培优补差工作,要有详尽的方案和措施,要落实到人,不得流于形式。2、科任要有辅导记载(包括对象、内容、措施、过程与效果)。3、要有耐心、有爱心、有责任心。要正确对待和关爱学困生,要多与之交流解决心理上的障碍,解决学习中存在的诸如方法、习惯和盲目等问题,不得歧视、打击。4、不得对本校学生实施有偿辅导,或在工作日内对校外学生实施家教。5、考核方法按教学常规月评考核标准和本条例执行。五、教研活动1、科组长要组织本科组老师积极参加教研活动,对于参加教研活动的人员进行点名登记。同时对活动内容、过程、结果要有材料记录,要定时举行本科组的教研总结会议。2、任课老师要服从科组长安排,根据安排认真准备上好公开课或其它形式的课,不得以任何理由拒绝或抵制。3、任课老师每周听课不得少于1节。听课要认真写好听课记录,作好听后分析和总结。4、科组长要提前3天向任课老师通报下一个教研活动的内容和要求。任课老师要认真准备,要有书面形式的发言或论述,不得流于形式。5、每位老师每学期至少要写1篇教研论文,以统一电子文档格式书写上交教务处(要求原创,严禁网上下载)。六、管理1、教学期间,任课老师既是本堂课教学的责任人,又是学生常规管理的责任人。要负责本堂课的点名,解决课堂中的偶发性事件,负责学生的安全等事务,并将相关情况及时向班主任汇报。如因管理不当或失职对学生造成的伤害,本堂任课老师除将承担全部责任外,学校将视其情节处以罚金。2、严禁体罚或变相体罚学生。如因体罚学生造成的事故自己负全部责任,情节严重者予以辞退。3、所有室外课,任课老师必须到教室将学生排队带到活动地点(指定专人检查电灯、电扇是否已经关好),并点名,对未到学生要追查原因并报班主任。同时下课也要由任课老师组织排队带到教室。一、二年级的室外参考资料,少熬夜!课要提前2分钟回到教室。如因违反而造成的事故由任课老师负责。4、体育课时,体育老师要合理安排内容,要在保证学生安全的前提下实施教学,如因管理疏漏或失误造成的学生伤害负全部责任。5、各种实验课,老师要严格规范学生的行为,控制好学生,严格遵守实验操作程序及药品管理,对危险物品要专人管理。如因管理混乱,严重违反操作规程及药品管理造成的财产损失及学生伤害,任课老师负全部责任。学校并处以罚金。6、教学期间,不管是何种原因而发生的大小事故都必须向负责人反映,以便作出处理。如因不及时上报所造成的损失自己负全部责任。本制度自20xx年X月13日起执行。教学常规管理制度【第三篇】一、备课检查制度每学期分别在期中、期末组织教研组长,检查教师备课,明确本学科的目的任务和要求,备课内容要有教材分析,目的任务,具体要求,改进教学,提高教学质量的措施,进度安排,要有集体备课,集思广义,做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一,每授课要写出“教后感”要体现新课改的教学理念。学校领导经常深入教研组,进行督促和检查,定期检查教案和教学笔记。通过检查,对于在备课中创造性的应予以表扬,发现问题要及时提出,并提出改进意见,定期举行教案展览和评比,以交流经验,表彰先进。二、作业批改制度作业批改必须及时,一般情况下作文必须在下次作文前一天批好发给学生,最迟必须在下次作文前批改好,其他作业应在作业交后两天内或下次上课前批好发出。各科作业批改的份量和方法及评分标准,按学校规定做。严格要求学生认真、按时、独立、整洁的完成作业,教师要及时检查,对无故缺作业的学生要及时批评教育,不做、抄袭、马虎的要重做。教师都应有专们的作业批改记录,将学生作业中重要错误随时摘记,发还作业本时要对全班学生进行作业情况的评讲,鼓励进步,指出缺点,如能达到教师的规格,应给予“优秀作业标志”,以示鼓励。三、课检查制度为优化课堂结构,提高课堂授课水平,不定期抽查听课,检查教师的上课情况。教导处规定任课教师每周听课至少一节,教师有事请假必须首先调好课,无故旷课教师学校查实后作为教学事故记入教师档案。参考资料,少熬夜!四、考试评估制度每学期举行大型的两次期中期末考试,学校统一组织,东西两楼交换监场,统一阅卷。学生成绩作为考核教师的依据。各楼每月举行一次月考,由本学部自己组织出题监场阅卷,作为教师改正教学方法,摸清学生学习情况的重要依据。教学常规管理制度【第四篇】教学活动是学校的中心工作。为确保学校正常教学秩序,规范教学行为,完成教学计划,强化教学目标管理,全面提高教学质量,特制定我校教学常规工作要求。一、认真备课认真备课是上好课的基础和先决条件。(一)教师备课规范1、学习课标(1)熟悉本学科课程标准,掌握本学科教学的总体要求,熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。(2)明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。2、钻研教材(1)掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。(2)了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。(3)从整体到局部,再从局部到整体精心钻研教材,认真阅读教材,理清教学思路。3、了解学生(1)了解学生本学科的双基落实情况。(2)了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。(3)了解学生前一堂课的学习效果,吸取学生对改进教学所提出的意见。4、设计教法(1)明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则,安排好每堂课内容的容量、深度和广度。(2)精心安排教学步骤,优化教学方法,注重学法指导,发挥学生主体作用,善于运用现代化教学手段,谋求课堂最佳效果。(3)吸取有关教学参考资料的精华,努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。5、拟定学期教学计划(1)学期教学计划内容包括:教材内容分析、学生基本情况分析、教学目的要求(要联系课标年级要求,结合教材与学生情况)、疑点难点、教学进度表(将教参考资料,少熬夜!科书的章节或课题分解到每周,尽量落实到小章节)、实施计划的措施等。原则上要求开学前完成,最迟在开学后一周内完成。(2)学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定。教学时间要除去法定节日、农忙假(通常为五、十月份下旬)、大型教育教学活动,要预留期末复习时间。6、制定课
本文标题:教学常规管理制度【8篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9571126 .html