小学五年级信息技术教案【通用4篇】

参考资料，少熬夜！小学五年级信息技术教案【通用4篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？下面是网友为大家分享的小学五年级信息技术教案【通用4篇】，供您参考阅读。小学五年级信息技术教案【第一篇】[教学目的与要求]知识目标：1.掌握画弧的方法。2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。3.画出由五个花瓣组成的荷花。能力目标：1.培养同学的思维能力,从多角度的观察、分析问题的能力。情感目标：培养同学对LOGO语言的浓厚兴趣，通过小组合作自学，培养同学合作学习的意识和勇于探究的精神。[课时布置]１课时[教学重点与难点](1)重点：1.掌握画弧的方法。2.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。(2)难点：1.掌握花瓣的两个弧之间的衔接方法，并用重复的嵌套画花瓣。[教材分析与教法建议]教材分析：本课是武汉出版社出版的小学五年信息技术下册教材内容的第四课，是在掌握了用重复命令画圆的基础上进行。主要是使用LOGO语言中的重复命令画弧，应用弧画出漂亮的图案。教法建议：首先展示小海龟画的荷花，激发学习兴趣。分析荷花图案，找出要解决的问题即画弧和画花瓣。把本课的知识要点整合在站中，让同学在站上合作探究，找出解决问题的方法，培养同学逻辑思维的'能力。然后集体交流，提出遇到困难，突破重难点即花瓣的两个弧之间的衔接。在掌握了画弧和画花瓣的基础上，进行拓展延伸画五个花瓣的荷花。由于花瓣的命令有点长，可以把它定义成过程，再进行调用，就比较简单了。当然也可以用重复命令嵌套画出荷花，但是命令比较长，容易出错。小学五年级信息技术教案【第二篇】教学目标知识目标参考资料，少熬夜！初步了解什么是站。能力目标学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划站和理素材。情感目标通过搜集和昆虫相关素材的研究性活动，培养热爱大自然的。教学重点教学难点学会创建站点；掌握在站点内创建文件夹、重命名文件夹的方法；教学准备络机房、多媒体教学软件等。教学过程情境创设激发兴趣1、出示多姿多彩的昆虫图片。2、问题：如何共享这些资源？3、引出制作成站。自主探究交流分享一、了解站的基本元素：1、上游览：师展示浏览北京科普之窗、科普博览。2、生分析站的基本元素，师归纳。二、规划站点搜集材料：1、任务：我的电脑F盘中新建文件夹，命名为班级名，然后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫站”和“昆虫素材”。2、学生演示汇报。三、在Dreamweaver中新建站点：1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。2、学生演示汇报。四、在站点内创建文件夹：1、任务：站点内创建一个文件夹，重命名为“images”。2、学生演示汇报。合作学习释疑解难1、学生提出问题。2、师针对学生操作补充提出问题。3、小组解决。4、小组汇报。实践创作参考资料，少熬夜！展示1、利用站点管理器分别创建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夹。2、小组评比优秀作品。3、全班展示。4、师生。梳理拓展延伸1、生说所学知识。2、出示精美页激发学生学习欲望。小学五年级信息技术教案【第三篇】[课时]:1节课[教学内容]:表格内容和标题、表格线的添加;列宽的调整；行、列的插入[教学目标]:1、学会制作生活中简单的通讯录2、通过学习，能制作生活中的表格，达到学以致用的目的；培养同学探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过本课的学习，激发同学动手操作的兴趣和培养同学合作交流，相互协助的意识；增强同学成绩感。[教学重、难点]:学会创立简单的通讯录[教学准备]:电子课件、多媒体电脑室、远志广播教学系统[教学过程]：一、导入师：（出示通讯录小册子）同学们，大家看看这是什么？对了，这是学校为了方便老师们相互联系而制作的通讯录，我们要查某位老师的电话号码很快就能查到。今天，我们就来学习怎么制作一张通讯录。等大家学会了，就可以制作一张几个好朋友之间的通讯录，这样，以后不论大家分开多远，都可以互相找到对方。二、新授：制作简单通讯录活动一：1、根据课本第15页操作步骤，完成表格插入，表格内容和标题的添加。2、添加的内容为课本第14页图1中的表格的内容。同学看书自学、教师巡视，并鼓励同学们之间互相协助，完成任务。老师讲解巡视过程中，发现的较多的错误。请同学对比自身做的通讯录和图1有什么区别。复习上节课中“根据内容调整表格”的处置方法。引出本节课介绍的拖运调整列宽的方法。由同学看书自学。参考资料，少熬夜！师：看来大家都完成的不错，可是现在老师有一个疑问，希望大家协助我解答。问题是这样：看完大家设计的通讯录，我觉得通讯的方式还不够多，我想在这个通讯录里再加入E-mail这一项。请同学们看看书，找出两种方法，同桌之间可以互相讨论一下。同学看书，讨论。请各别同学汇报结论。师：真不错，说明大家都认真看了书，并且可以运用书中的知识。现在就请大家动动试试。活动二：1、用添加表格线的方法，在表格中“姓名”这一列右边添加一列“性别”列2、用添加列的方法，在“地址”这一列左侧添加“E-mail”列3、把这两个新增列的内容补充完整。三、练习制作一张好友通讯录。自身设计通讯录中的项目。[板书设计]:调整表格的方法：1、“表格”菜单→自动调整→根据内容调整表格2、表格属性→行、列宽度的设置3、拖动表格线添加列的方法：1、添加表格线2、“表格”菜单→插入→列（在右侧/在左侧）小学五年级信息技术教案【第四篇】教学目标知识与技能：了解收藏网页的意义；过程与方法：能够运用收藏夹管理所捕获的信息；情感目标：能够根据需求甄别、捕获信息；教学课时：1课时教学过程一、导入师：同学们平时在生活学习中，如果发现有价值的资料时，大家是怎么收藏的？生：摘录在本子上（剪下来，直接保存整本书……）师；这些方法都不错，说明我们的同学平时都有注意观察和积累，从前面几节课的学习中，我们发现在因特网上也有许多有价值的，值得收藏的网站和资料，这时候我们该怎么办？今天我们一起来学习《保存网页》。二、讲授新课活动一：收藏网页师：我们先来学习“活动一”，首先请同学们认真阅读“活动一”。参考资料，少熬夜！生：交流收获师：是的，可以采用IE的收藏功能来收藏网页，请同学们想动手试一试！生：实践操作活动二：整理收藏夹师：因特网是一个知识的海洋，在这个海洋里遨游的时候，大家要学会判断、甄别，要选择对自己有价值的信息收藏，不能看到什么就收藏什么？否则，时间久了就会像老师这台电脑的收藏夹一样混乱。（展示教师机的收藏夹，该收藏夹里收藏了几十个各种各样的网站）生：惊叹……师：是啊，这样不仅很乱，浏览时也很麻烦，所以我们平时不仅要学会选择有价值的网站，同时还要经常整理收藏夹，请同学们自学课本，学一学如何整理收藏夹？并动手做一做。生：自学并动手活动三：保存网页师：通过前面的学习，我们知道因特网上的资料更新频率非常高，为了能在日后更好地使用查找到的网页信息，仅用收藏的方法显然是不够的，此时，我们可以将网页保存下来，这种方法可以把组成网页的文字、突破等都保存下来，这样就不要担心因网站更新而导致自己需要的信息丢失。那要如何保存网页呢？我们一起来学习吧！首先请同学们自学课本活动三，并动手操作，会的同学帮一下不会的同学！生：实践操作师：同学们的接受能力真好，这么快就掌握了，接下来请同学们完成“试一试”生：实践操作三、总结这节课大家有什么收获？四、作业回家把我们今天学习的内容告诉你们的爸爸、妈妈。