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参考资料,少熬夜!大班教案精编3篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“大班教案精编3篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!大班教案1一、活动目标⒈了解即将面临的入学变化――幼儿园与小学的差异,能积极表达自己的真实想法。⒉萌发向往小学生活的情感,感受与同伴沟通交流沟通的乐趣。二、活动准备⒈幼儿尝试过辩论赛,对规则有所了解。⒉《我好担心》ppt;辩论赛的准备(队标,小红花等)。三、活动过程(一)提出问题,激发兴趣⒈师:小朋友们,你们马上就要上小学,成为小学生了,你们的心情怎么样?⒉师:你们有什么担心的事情吗?教师根据幼儿的回答情况进行小结。(二)看ppt前半部分,了解豆豆和莉莉担心的问题,并想办法解决1、看第一段ppt。(1)师:有两位小朋友,叫豆豆和莉莉,他们也要上小学了,他们也好担心,担心什么呢?一起来听一听、看一看!(2)提问:豆豆和莉莉有哪些担心的问题?你能帮助他们解决问题吗?如、厕所、吃饭、睡觉等。2、看第二段ppt。小学能带玩具吗?有什么?(文具)有哪些文具?文具有什么用?3、继续观看ppt,了解小学里的老师。(1)师:小学里的老师会是什么样的呢?(2)看ppt结尾:现在豆豆和莉莉还担心吗?他们碰到了什么样的老师?(三)主题辩论会:幼儿园好还是小学好?进一步表达自己的想法⒈师:那你们觉得幼儿园好还是小学好?我们来一个辩论赛。交代比赛要求:分成两队,一队觉得幼儿园好,一队觉得小学好。轮流发言,声音响亮;先说清自己的观参考资料,少熬夜!点“我觉得……”,再说理由;理由不能重复,重复不得分。⒉辩论赛。⒊教师小结。(四)结束部分豆豆和莉莉的问题解决了,你们还有什么问题没有解决?怎么解决?(去小学参观等)大班教案2活动目标1、探索沙包的玩法,发展幼儿的主动性,培养幼儿的创造力。2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。3、鼓励幼儿运用不同的方式运动,培养幼儿的合作精神,并从中体验快乐。4、发展身体协调性。5、培养幼儿健康活泼的性格。教学重点、难点培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。活动准备音乐,沙包若干。活动过程一、开始部分。1、队列练习。2、伴随音乐做活动准备。二、基本部分。1、出示沙包,让幼儿说出其名称及玩法。(1)分发沙包,人手一个沙包。(2)鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。2、集合队伍,让幼儿各自说说自己的玩法,并进行演示。3、将有趣、新颖的玩法推广。(1)夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至双腿之间夹住,然后用不同的方式跳至终点。(2)丢沙包。玩法:再运动场上画一个足够大的椭圆,两头各占一人,中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接,目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”,那么中间的人就不能再动了,直至下一次抛开。规则:两边的人不能走进圈里,圈里的人不能走出圈去。参考资料,少熬夜!(3)踢沙包。(4)高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去,然后再接住。三、结束部分。小朋友,刚才我们做了好多的游戏,大家都玩得很快乐,现在就跟老师再玩一个游戏:将沙包由腿下向上抛,然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛,直到玩具从放处将玩具放好,然后找一个自己喜欢的地方休息。教学反思本次活动的设计目的是可以通过沙包的多种玩法培养幼儿的跳、抛、踢、等多种能力,而且沙包对于农村幼儿来说也是非常熟悉的一种玩具,通过集体活动使幼儿之间分享不同的玩法,并从中体会快乐。在活动过程中,我让幼儿自己寻找各种玩法,通过多角度开展运动,让幼儿运用不同方式去运动、去创造,幼儿的主体性得到了充分的尊重,幼儿在活动中锻炼了体能,发展了抛、跳、接等能力。在个别幼儿遇到困难时,我们能及时组织几名幼儿协助解决,并取得了一定的效果。总之,本次活动可以说是成功的,幼儿在活动中既培养了各种能力,又获得了不少的快乐。当然在活动中也有不足之处,导致个别幼儿容易违反游戏规则,在以后的游戏中一定要引导幼儿遵守游戏规则。如果让我再次上这节课,我将会把这个游戏的组织权交给幼儿,使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。大班教案3设计意图:在幼儿一日活动中,经常看到幼儿弯下身子从跨下向后看,追求新奇,表现出一种颠倒过来看世界的心态。利用幼儿的这种天性,我选择了《颠倒世界》这一课题,意在通过创设颠倒情景,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”颠倒前后的知觉映象。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿产生“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情境中自然地积极进行着的。因此,对幼儿表现出的滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。活动目标:理解故事,借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,自然地进行颠倒前后的比较对照。能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。活动准备:课件《颠倒世界》参考资料,少熬夜!绘画工具活动过程:倾听故事《颠倒世界》。1、播放课件《颠倒世界》2、提问故事中内容:乌鸦亚伯来到了一个怎样的地方?为什么说这是一个奇怪的地方?看到这样一个颠倒的世界,亚伯的心里会怎么想呢?讨论:听了这个故事后,你心里有什么想法吗?(引导幼儿讲讲心里的感受,如:有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)颠倒的世界里什么事情都颠倒过来了,你知道乌鸦亚伯还看到了哪些颠倒过来的奇怪事情吗?引导幼儿和好朋友一起讲讲还有那些颠倒过来的奇怪事。绘画:颠倒世界引导幼儿将自己想象出的颠倒事情用绘画形式表现出来。(教师不必过多注重绘画技能而应侧重于幼儿的大胆想象)你讲我猜引导幼儿猜测同伴绘画的意思。请好朋友介绍自己的绘画意图。活动延伸:组织幼儿进行“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或草场上的场景等,注意活动时间不宜过长,以免头晕。
本文标题:大班教案精编3篇
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