幼儿园教案汇集5篇

1、参考资料，少熬夜！幼儿园教案汇集5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园教案汇集5篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园教案1一、活动目标：1、学会观察事物，尝试用完整的话语表述自己的观察结果。2、探索剥毛豆、花生的方法，感知花生、毛豆的特征。3、体验亲自动手操作的乐趣。二、活动准备：1、花生、毛豆若干盘；花生、毛豆制品若干。2、记录纸、笔。三、活动过程：一、导入活动：直接呈现毛豆和花生，引发幼儿的兴趣。张老师这里有一些花生和毛豆，你们知道它们生长在哪里吗？1、幼儿分组自主观察毛豆和花生的外部特征（1）5人一组观察一筐毛豆和一筐花生，教师适当指导幼儿的观察（2）引导幼儿用视觉和触觉去观察毛豆、花生，并用图画的形式记录下来2、交流观察结果（1）让幼儿表达自己的观察结果师：你看到的毛豆身上有什么？（毛）看一看花生上有什么?(花纹)(2)引导幼儿说出自己的触觉。师：毛豆摸起来是什么样？花生呢？(粗糙)3、探索剥花生、毛豆的方法（1）小朋友想不想知道花生、毛豆里面有什么?我们把它们打开吧?(2)可以怎么样打开呢?(剥、咬、敲)（3）。

2、幼儿分组尝试剥花生与毛豆。花生里面有什么呀?(花生米)毛豆呢？（毛豆）T：花生米和毛豆营养可丰富了。4、品尝花生和毛豆（1）T：小朋友想不想尝尝呀?我们一起来尝尝煮熟后的毛豆和花生吧。（2）分享T：花生米香不香呀?想不想再吃一点?我们可以剥参考资料，少熬夜！给自己吃、剥给好朋友吃、也可以剥给老师吃，剥下来的花生壳呀还可以拼各种图案呢。幼儿园教案2主题目标：1、感知苹果的基本特征。2、愿意参与各个活动，体验活动的快乐。3、学习分享，与同伴一起体验分享的快乐。主题活动内容：1、儿歌：苹果味道喷喷香2、歌曲：大苹果3、美术：红红的苹果4、数学：找朋友5、音乐游戏：摘苹果活动一找朋友活动目标：1、愿意参加游戏，体验游戏的快乐。2、能区分颜色、表情，学习配对。活动准备：1、苹果图片若干2、（不同颜色、不同表情，其中有的2个相同，有的3个相同）《找朋友》音乐活动过程：1、听《找朋友》音乐引题：玩找朋友的游戏入坐2、出示一个红色苹果图片：红苹果今天要来找朋友，找一个跟它穿一样颜色衣服的朋友，大家帮它找一找。请一幼儿在筐中找。（出示绿色的苹果，再次找）3、变化找朋友的要求：如笑的、哭的……再次找朋友。。

3、4、集体活动：幼儿自由选择一种颜色、表情的苹果卡片挂在身上，请一个幼儿来找和他身上卡片一样的朋友（朋友可以好几个）。5、苹果朋友回家。（卡片送回筐）四、评价要求：1、愿意参加游戏。2、能区分颜色、表情。五、特别提示：1、鼓励每一个幼儿积极、大胆地参加游戏2、可以加深苹果图片的难度（如苹果的形状不同）活动二：红红的苹果活动目标：1、自由涂鸦，体验涂鸦的乐趣。2、尝试用棉签画画。3、不把颜料弄在身上。参考资料，少熬夜！活动准备：红色颜料、棉签若干，没有颜料的笑脸苹果轮廓图若干活动过程：1、出示没有颜色的苹果画一张，引出课题：大苹果没穿衣服会感冒的，请大家帮忙给大苹果穿上衣服。2、教师示范：用棉签蘸上颜料在画好的轮廓画里由中间往外画圆。3、幼儿作画：指导幼儿涂色方法，提醒幼儿不把颜料弄在身上。4、结束活动：把苹果送给爸爸妈妈。评价要求：1、愿意用棉签画画。2、能学习教师的方法来作画。特别提示：鼓励幼儿大胆作画，准备足够的轮廓图。活动三：苹果味道喷喷香活动目标：1、知道儿歌的名字，能连贯地念儿歌。2、愿意和同伴分享苹果，感受分享的快乐。活动准备：图片一张（两个娃娃分苹果，你一个，我一个，突出娃。

4、娃的笑脸），苹果若干个活动过程：1、出示图片，引题：图上的小朋友在干什么呢？请幼儿猜想。2、教师念儿歌，再次提问：小朋友在干什么？3、出示苹果，边念儿歌边做动作，请幼儿跟念。4、分享苹果：边念儿歌边分苹果。评价要点：1、能够说出儿歌的名字。2、能够感受分享的快乐。特别提示：在分苹果时可以让幼儿来分，活动可安排在午点前进行。活动四：摘苹果活动目标：1、能积极参与户外游戏，体验集体活动的快乐。2、练习双脚向上一起跳起。活动准备：1、用报纸做成的苹果若干、纸做小树；2、每人一个布袋、袋鼠头饰；鲜明而欢快的2拍子节奏的音乐活动过程：参考资料，少熬夜！1、教师出示苹果，以到树林里摘苹果的`情节引起幼儿兴趣。2、教师做袋鼠妈妈，带幼儿一起做简单的准备活动：动动手，动动脚3、教师摸自己的肚子，再摸幼儿的肚子，告诉幼儿：肚子饿了，我们去摘苹果吧。4、教师带幼儿摘苹果：听音乐，双脚起跳上树摘苹果。5、幼儿“吃”苹果，游戏再次进行。评价要求：1、愿意参加游戏，游戏过程中情绪愉快。2、能完成练习双脚起跳的动作。特别提示：在布置场地时，应多些果树，以减少幼儿间的碰撞。活动五：大苹果活动目标：1、在愉快的情绪中。

5、学唱歌曲，能初步学会歌曲。2、愿意表演歌曲，感受集体表演的快乐。活动准备：小朋友挂图一幅、苹果一个活动过程：1、出示苹果，引起幼儿的注意：你们看，这是什么？有一首歌也叫《大苹果》，我们来听听吧！2、幼儿与教师围坐在一起，听教师演唱歌曲：演唱时表情夸张，加入动作。3、问幼儿：你到歌里唱些什么？帮幼儿理解“小朋友常常吃，脸儿也像红苹果。”让幼儿知道多吃水果身体好。4、大家一起学唱歌曲。5、和老师一起边唱边表演。评价要求：1、够跟学唱歌曲。2、愿意集体表演。特别提示：鼓励幼儿响亮地演唱、大胆地表演。幼儿园教案3活动名称：计算活动——神奇的水托班下学期活动目标：1，通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)2，初步了解水的神奇力量：东西放在水里有沉有浮。3，喜欢观察和做水的实验。参考资料，少熬夜！活动准备：乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)活动过程：一、出示各类材料1，小朋友，你们看今天李老师准备了很多东西，我们先看看这个盒子里放的是什么。这个?幼：乒乓球、……2，这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?幼：塑料师：对，这个盒子里的东西都是塑料做。

6、的，这是塑料类的东西。(依次分类介绍)二、沉浮实验1，沉的实验：现在老师拿出来一盆水，我们放一个铁类的东西，看看会有什么变化，铁质的东西在水的上面还是下面?幼：下面师：对，铁沉到了税的下面。2，浮的实验：现在我们再放一个塑料类的东西在水里，看看会发生什么变化，老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?幼：上面。师：对，塑料的东西浮在水的上面。三、幼齐操作师：我看到很多宝宝都在做实验，现在老师看哪个宝宝坐得最整齐，先请他拿一个东西放水里，然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?幼：塑料类(依次说分类，然后分批操作)幼儿园教案4活动目标1.知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。2.通过积极探索，发现乌鸦能否喝到水与瓶中水量的多少有关。3.通过实验发现石子缝隙大，水上升有限;沙子缝隙小，水能上升很多。活动准备1.乌鸦喝水的故事(课件)。2.每组3人，2人做实验，1人记录。瓶子若干，一盆小石子、一盆沙子，实验记录表若干。参考资料，少熬夜！活动过程(一)观看《乌鸦喝水》的课件，导入活动师：乌鸦一开始喝到水了。

7、吗?后来是怎样喝到水的呢……师：是不是有水的瓶子里，只要投入石子后，乌鸦都可以喝到水呢?我们一起来做实验。(二)第一次实验：目标：水位上升与水量关系。每组2个瓶子，水量分别为：很少(三分之一)、一半。师：三个人一组合作做。在2个瓶子里加石子。加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水，在相应的格子里做好记录，加入石子后不能到瓶口的，表示乌鸦不能喝到水，也做上记录。师：实验后，你发现了什么?总结：水量少的瓶子里放入石子，乌鸦还是喝不到水。(三)第二次实验：目标：水位上升与缝隙关系。盛有三分之一水量的水瓶1个。加沙子进行实验并记录要求：加沙子不能喝到水，现在我们换一换，往瓶子里加上沙子试一试，看看会有什么新的发现……师：这次你发现了什么?乌鸦能不能喝到瓶子里的水?师：水量少的瓶子里放入石子，乌鸦喝不到水，放入沙子可以喝到水，这是什么原因呢?请小朋友讨论一下。总结：因为石子和沙子的缝隙不同，所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍然喝不到水，加入沙子后乌鸦才能喝到水。水量少的瓶子里加入石子后，水都流到缝隙里去了，水就不能满了。加入沙子后，水也流到缝隙里去，但缝隙小，所以水能上升到瓶口，乌鸦还是可以喝到。

8、水。教师小结通过实验，我们知道了，要想让乌鸦喝到水，并不是在瓶子里加入石子就可以了，还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水，乌鸦才可以喝到水。以后，我们遇到问题要动脑筋，有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。幼儿园教案5一、活动目标1.有安全意识，明白在入离园时要注意安全。2.了解入、离园时应注意的安全知识。3.树立自我保护意识。参考资料，少熬夜！二、活动准备PPT、接送卡、真实案例三、活动过程（一）导入，教师以故事的形式讲解案例。1.入园一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。2.离园一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。（二）提问：1.上面的小朋友他们发生了哪些事情？2.他们做的对不对？（三）讨论：1.入园时应注意什么？2.离园时应注意什么？（四）总结：1.入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，。

9、做好晨检，把接送卡交给家长。2.离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。附儿歌：见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。（五）游戏：1.“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。2.“爸爸妈妈来接我”（离园演练）四、活动结束教师评价总结。。