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参考资料,少熬夜!幼儿园小班教学工作计划精选5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班教学工作计划精选5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园小班教学工作计划【第一篇】〈一〉保教工作1、创设新班级环境,合理布局,适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动,设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角,吸引幼儿参与活动,喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划;3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜,逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动,鼓励幼儿愿意上幼儿园,并在活动中熟悉同伴,遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操,激发幼儿参与体育活动的兴趣。〈二〉家长工作1、召开学期家长会,向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表,向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏,让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。〈三〉教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容,及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定,高高兴兴地上幼儿园,也很快得融入幼儿园的各项活动,认识同伴与老师,特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%参考资料,少熬夜!幼儿会使用调羹,但未养成良好的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高,收集东西速度慢,这需要在今后工作中与家长在认真沟通,争取家长的支持与帮助,还有本班幼儿的自制力较弱,常规养成需要逐步培养。幼儿园小班教学工作计划【第二篇】一、情况分析通过一学期的幼儿园生活,我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗,逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人:听,他们在热情地与你打招呼;看,他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物;如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友,每个人都有2~3位好朋友,愿与同伴交往;通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子,大部分的体质较好,只有4位幼儿感冒,1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌;愿向他人展示自己;在家喜欢听故事、看动画片;春节期间,由于家长活动安排得较丰富,部分孩子的生活作息时间已被打乱,晚睡晚起,不能按时午睡;在家中依赖性较强,事事有家长包办代替。开学了,在家度过一个欢乐、温馨的寒假,幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的,需要重新适应:适应同伴,适应群体生活,适应班级生活,适应活动常规……;同时我班又来了4位新生,其中3位幼儿很快适应幼儿园生活,与集体共同活动,只有一位幼儿表现哭闹不止,想家长,适应能力差。本学期是上学期的延续、反思、进步、提高,在上学期的活动中,我班还存在许多不足:如幼儿交往的范围是扩大了,但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执;在语言的发展中幼儿的已有经验较少,语言词汇的运用、迁移能力较弱;幼儿的常规需持之以恒;家园工作只是配合阶段,未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活,浮于表面等等。针对以上情况,制定本学期计划。二、幼儿发展目标:(一)健康和动作能力发展目标1.机体发展正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。2.有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活。3.能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。4.会走、跑、跳、爬等基本动作。5.会控制手的动作,操作简单材料和工具。参考资料,少熬夜!6.能使用几种运动器械进行活动。7.能遵守成人提出的安全要求。(二)语言和认知能力发展目标1.能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。2.对周围事物的兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;喜欢学习。3.有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。(三)品德和社会能力发展目标1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语。2.在成人提醒帮助下,初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。3.有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动,做自己能做的事。4.以积极的情绪参加各项活动,在老师鼓励下能发表意见。5.愿意和同伴交往。三、具体措施1.创设良好的物质、心理环境。2.开学初,室内多准备一些玩具,可操作性的材料,如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。3.请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动。4.幼儿刚入园时,教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿,让他们感到教师是喜欢和关心他们的,同时用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力,并组织一些集体游戏活动。5.运用示范、模仿法。6.采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习,然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时,可请大班的哥哥姐姐参与,让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。7.注重个别教育幼儿年龄小,性格不一,教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育,促使幼儿养成良好的生活和学习习惯,学会与同伴相处。8.文学作口的妙用。用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如,在洗手时,我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友散步时,我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。9.随机教育。参考资料,少熬夜!小班幼儿的注意力容易转移,经常会发生一些意外反应与偶然事件,其性质是随意、机动的,这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整。10.红五星的作用。提高幼儿的自信心和学习的兴趣。11.给予赞赏和鼓励。当幼儿完成某一项目时,教师要给他们及时的赞赏和鼓励,以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏。12.以身作则,以自己积极有趣的态度感染幼儿。13.语言的发展。促进幼儿语言的发展,将采取以下措施:讲述实物,幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述;看图讲述,在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容;讲话习惯,幼儿在集体面前喜欢讲话,大胆、自然,发音清晰,声调友好、和气,有礼貌,不撒娇,不拖长音,态度安详,不急躁,不粗暴,不大喊大叫,回答问题要看着对方,面对集体要平视,姿势正确;语言游戏,教师用普通话与孩子会话,结合孩子的生活和活动内容,自然地运用语言与孩子进行交谈,自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩,在玩的过程中促进孩子语言的发展;开辟图书角,让孩子遨游在书的海洋中。14.组织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。教师为幼儿游戏提供场地和时间,丰富幼儿的知识经验和生活印象,提供玩具和游戏材料在游戏的指导中,教师在游戏中担任主要角色,以角色身份和游戏口吻参加游戏,组织儿友好地共同游戏。15.建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力,学会整理物品。教师设立积木角后,提供材料及辅助玩具,教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位,尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣,并鼓励幼儿的创造性表现。16、三月份开展幼儿编讲故事比赛;四月份开展社会实践活动;五月份“庆祝六一”活动。四、家长工作1.开学前,教师应做好相关的准备工作:如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访,与幼儿进行交谈,唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往;向家长了解幼儿在家的基本情况,指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备;对班级活动室的环境布置进行适当更新——使幼儿感到熟悉又新鲜。2.三月份召开家长会。3.四月份开展社会实践活动活动。4.设置家教宣传栏,根据家长的需要,有针对性参考资料,少熬夜!地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》,并及时进行分析、总结、反省。5.每周三下午向家长开放,请家长来观摩幼儿的半日活动,使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。6.根据幼儿各能力的发展状况,不定期的开展亲子游戏活动。7.物色好来园上课的家长,同他们备好课,准备好上课所需的物品。8.五月开展“心灵手巧”节,展示幼儿。幼儿园小班教学计划【第三篇】一、班级情况分析:本学期我班有26个小孩,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有几个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚―――为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、工作任务及目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、总目标:1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。参考资料,少熬夜!4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。四、环境创设:1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。2、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工五、具体工作措施:1、“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。2、“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。3、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。六、安全:来园时要注意小朋友是否带有危险物品,如:别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有,教师要及时将其收藏,以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。七、建家园联系的桥梁家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互参考资料,少熬夜!之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。幼儿园小班教学工作计划【第四篇】
本文标题:幼儿园小班教学工作计划精选5篇
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