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参考资料,少熬夜!交流会发言稿(样稿)【参考5篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“交流会发言稿(样稿)【参考5篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!交流会发言稿【第一篇】尊敬的各位家长、老师:你们好!首先感谢大家给我在这里发言的机会,也感谢各位家长的聆听。说实话,让我发言,我内心是诚惶诚恐的,因为我们这里坐着的都是一些非常优秀的家长,在教育孩子上比我更有经验也做得更到位,这个班的孩子也都是一些非常优秀的孩子,在他们身上表现出某些方面非凡的才能与独一无二的特质,而这些也正体现了我们班各位家长的优秀。因此我很担心我的发言是班门弄斧,不过,今天是家长经验交流会,我也认真地总结了一下我自认为做得还比较成功的经验,和大家一起分享交流。我先对我家孩子做个自我评价。在学习方面,孩子在初中考试成绩一直保持在年级前50名,我认为学习就算很不错了,不论是当着孩子还是背着孩子如果别人说起学习成绩来我都会为孩子的学习成绩感到骄傲,这算是孩子的第一大优点了;在心理健康方面,我觉得孩子很阳光,一直就是个开朗愉快的孩子,在他身上看不到忧郁、悲伤、压抑等负面情绪,每天面对我们的是他的一张可爱稚气的笑脸,令我和他爸爸很欣慰,为有这样的孩子感到无比幸福;在道德品质方面,孩子能做到与人为善、表里如一、讲社会公德、遵守社会秩序。总之,我对孩子一直是很满意的。当然孩子也有让我头痛的缺点,比如懒惰、懒散。但瑕不掩玉,孩子还是一个公认的好孩子。当然,我也希望各位家长象我一样对自己的孩子这么欣赏和满意,我认为这是教育成功的基础,认同自己的孩子,喜欢自己的孩子,为自己的孩子的优点骄傲!下面我针对我孩子优点方面我所做的努力。首先,我认为让孩子愉快成长是家庭教育要迈的最重要的一步棋。第一,要让孩子身心愉快、心无块垒,父母要做到相亲相爱,孩子最希望自己的父母彼此相爱,父母在孩子面前表现出怎样的亲昵都不过分。比如我们一家出去散步,我和他爸爸勾肩搭背,他自己跟在我们前后,象小狗一样撒欢。我觉得孩子的愉快就是建立在父母的和睦关系上,这一点很重要,给孩子幸福温暖的家。第二,就是时刻表现出对孩子的爱。对孩子的爱不能只放在心里,要表现出来。孩子放学回家,我经常在参考资料,少熬夜!他进门时给他一个拥抱或亲吻,孩子也着实可爱,在家经常就想抱抱他,不时亲亲他细嫩柔滑的脸蛋。孩子也不时抱抱妈妈,特别是有求妈妈时,总是抱一抱亲一亲。称呼上我叫他“宝贝贝”,他回叫我“宝妈妈”。这种肌肤和言语的亲昵,自然拉近着母子之前的关系,即使我有时对他发脾气或气急打他,他也知道妈妈是最爱他的,不会有恨,他眼泪还没干,就笑脸来贴我的冷脸。第三,经常听孩子说话。孩子在家没有兄弟姐妹,心里又藏不住事儿,班上的事回家就张三李四地倒个没完。我不管有没有兴趣听,都得装出在认真听的样子,有时也确实需要听听,了解孩子们都在做什么想什么。而且在听的同时就当自己和他一样大,将自己放在和他一样的年龄去看问题,不能拿出家长的理论来教育他。比如,今天又套出谁谁的秘密了,谁在他们的引诱下对某某女同学说“我爱你!”了,女同学是什么表现,有多搞笑。他回到家经常说些男孩女孩方面的事,我在内心告戒自己,不要上纲上线,更不能对他说“不要老是将心思放在男生女生问题。。。尊敬的各位领导,老师,叔叔,阿姨,亲爱的同学们:大家晚上好!我叫xx,今晚各位领导,老师在百忙之中为我们班安排了这个家长与老师学生的交流会,谢谢各位叔叔阿姨的到来。可以说我曾经是个人见人夸的好学生,也曾经是个调皮捣蛋的坏孩子,也许是爸爸妈妈太相信我,放任了我。也许是周边的环境影响了我。总之是一段时期我是小错不断,大错也犯。老师见我头疼,爸妈为我伤心,为此,老师时时事事为我操心,妈妈放下了自己一切的事务,围着我一人转,苦口婆心的教我怎样做人。而且每天都按时接送我,并为我做可口的饭菜,还要陪我一起学习。但是我却时时还要给妈妈耍性子,添点小麻烦,惹她生气。在这里我要深深的对妈妈说一句:“妈妈,您辛苦了,我是不会让您失望的。”我还要对我的各位代课老师真诚的说一句:“对不起,各位老师,您们辛苦了!谢谢您们对我的宽容”尤其是我的班主任崔老师,我要说,您是一位称职、仁慈,值得同学们尊重的好老师,您的宽容、厚爱和对我的认可我将一辈子感恩在心。在这里,我代表初三四班的全体同学为我的班主任表示深深的敬意,我还要代表初三四班的全体同学为在座的爸爸妈妈说句:“叔叔阿姨,您们辛苦了!请相信您们的孩子是最好的,最有出息的”。同学们,在这新的一学期,我们将面临新的挑战。也许,你曾拥有辉煌,但那也将成为一段甜美的回忆;也许你曾遭受挫折,但那也已成为几滴苦涩的泪痕。请忘记以前的成功与失败,我们只需把经验和教训铭刻于参考资料,少熬夜!心,这样才能对得起为我们终日辛劳的各位老师和疼爱我们的父母,更为我们的将来负个责任。同学们,初三是决定我们人生轨迹的一大转折点,希望各位同学能珍惜这一年的时间,为所有关爱我们的人减轻一点负担,好好学习。不要辜负了老师、爸妈对我们的期望。要知道,想要别人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己,只要我们尽力了,就没什么可担心的。相信自己是最聪明、最棒的。同学们,让我们迈开轻松的步伐,迎着凉爽的晨风,为我们的未来一起加油吧!我的演讲就此结束,谢谢各位领导,各位老师叔叔阿姨,各位同学。谢谢!交流会演讲稿最新【第二篇】各位领导、老师:大家好!首先,很感谢系部在开学初组织这样一次让辅导员相互交流与学习的机会。在此,我想向各位领导和同仁汇报自己担任学生辅导员一个多学期来的工作情况、认识和一些思考,恳请批评指正。上个学期,我把自己的各方面工作总结为“三步曲”,即第一步“学习与提升”,第二步“实践与探索”,第三步“反思与研究”。一、学习与提升:1、加强政治理论学习。我认为,一个不断学习与提升、实践与探索、反思与研究的辅导员有可能培养出具有同样品质的学生。这大概就是所谓的“什么样的将军带出什么样的兵”的理论吧!同时,一个缺乏思想和政治理论修养的辅导员是干不好辅导员工作的。因此,上个学期,我有意识地培养自己的相关品质,进一步加强政治理论学习,经常性阅读党报党刊等,关注关心时政和社会热点话题,并把新的政策和好的思想及时传达给学生。2、加强业务知识的学习与能力的锻炼。通过学习《包涵心语》、《大学生心理健康教育与指导》等系列书籍,我深刻体会到了“爱心”、“责任心”与“智慧”对于一个辅导员的重要性,也学到了一些做大学生思想和心理健康教育的方法与途径,并尝试着将所学运用到实际工作当中去。上学期,我及时并妥善处理了突发事件两起,解决学生思想困惑近10次。评估期间,感谢学院领导和系领导的信任,给了我一次学习锻炼的机会。作为院接待联络小组的成员,从评估资料的学习、接待联络工作的部署到陪同评估专家、参加评估晚会的演出直到评估工作结束,虽然只有短短近两周的时间,但紧张而有序的联络员工作让我深刻体会到了评估专家的参考资料,少熬夜!优秀和我院全体师生的凝聚力,更看到了学院发展的希望。我想,对于我这个初到学院来的新人来说,是一次很好的爱校教育。同时,我的思维方式和工作能力也得到了一定的锻炼。二、实践与探索:自我学习与提升是为了给实践与探索打下理论和思想基础。在我看来,三年内要培养出预期目标的高素质的学生,大一学年是非常重要的,它将直接影响到三年后学生的状况。因此,第一学期的“养成教育”和第二学期的“思想政治与心理健康教育”是我不同阶段的不同工作重点。1、抓住工作要点,找准切入点。新生军训工作、班级制度建设工作和班干部队伍建设是大一新生班级建设的突破口,这将直接影响到班级管理和辅导员工作是否有效。2、突出工作重点,提升工作亮点。上个学期,我班学生的“养成教育”主要从意识教育(即思想教育)、班级文化建设、学风建设和寝室建设等四个方面开展,并在扎实做好基础工作的同时,努力探索与提升工作亮点。①军训《成长集》,迈出学生大学生涯规划的第一步。它是54位同学在跨入大学校门后参加军训过程中的成长的见证。②依据专业特点,打造班级特色。“快乐英语系列”、“英语答疑本”、“英语角”、“英语手抄报”、“英语模仿秀”、“英语早自习”等系列专业特色活动,在班级营造了良好的学习氛围,打造了班级特色。③活动“承办制”,人人能做主。在班级活动开展方面,为了锻炼给每一位同学锻炼的机会、并充分调动大家的积极性,一系列由寝室承办的班级活动,如主题班会、“英语角”、“辩论赛”、“圣诞晚会”等,受到广大学生的一致好评。三、反思与研究:首先,我想汇报一下上个学期我对大三学生现状的观察、总结与思考。相信带过大三班级的辅导员多少会有些同感。通过调查,一些大三的学生,他们嫌为什么要听命学校的安排,嫌老师课讲的不好,嫌辅导员管的太多,嫌为什么要搞评估,嫌为什么要上课、要起床、要搞卫生,嫌自己为什么上这儿来念书了,嫌······他们除了不嫌自己太自以为是、只知道享用权利而不履行义务以外,他们把一些作为“学生”、作为“大学生”、作为“人”的基本要求与准则都抛诸脑后了!一些人不上课、不搞卫生、不叠被子、不完成老师交给的任务,甚至跟老师“顶嘴”,找领导“理论”······一个人身上出现这样的现象倒不足为奇,如果是一个群体的大部分人都出现这种状况,就参考资料,少熬夜!真的值得我们反思了!通过与学生以及一些辅导员的交流,并进行总结,我有以下两点认识:第一,为学生提供一个好的成长环境才有利于学生的成长,这需要全院每个部门和每一位老师的共同努力。因为,有时候,辅导员的力量是单薄的,如果配套体制或管理跟不上来,对辅导员工作及学生管理工作将带来极大负面影响与困难。第二,我建议学生工作(辅导员)工作可以采取目标管理模式。目标管理模式是美国著名管理学家德鲁克在上世纪50年代提出来的。而我说的辅导员工作目标管理模式,是指辅导员根据时代的要求,确定要对学生的培养总目标,即“要培养什么样的学生”,然后将总目标层层分解,逐步展开,也就是结合学生不同阶段的特点,进行阶段式培养其相应的品质与能力,即“什么时候培养”和“怎样培养”。辅导员工作的目标管理模式将起到一定的导向作用、激励作用和整合作用。因为目标一旦确定,辅导员及相关人员才会朝着共同的方向看,才会激励他们竭力发挥人、财、物的积极作用。特别是把各层次的学管者和被管理者学生的积极性都调动起来,形成一个整体合力,将产生“1+12”的整合效应。最后,我反思的是“怎样的辅导员才是一名合格的辅导员”的问题。有人说辅导员工作是一个很轻松的职业,比坐在办公室里搞研究或搞行政要轻松许多,可我并不这样认为,因为辅导员的肩上有着一份更加直接的“责任”。如果从一个班级无人旷课、无人违纪来评判一名辅导员,显然是不够的,我们更多的应该用学生培养总体目标的成效来评价,也就是个层次学生的综合素质。因此,我认为,探索一套更加公正、公开、有效和人性化的辅导员评价体系是加强辅导员队伍建设的一个重要环节。以上是我个人一学期来对自己工作的总结与一些肤浅认识,恳请各位领导同仁批评指正。交流会发言稿【第三篇】尊敬的各位领导、各位同事:大家好!我局把深入开展“干部作风建设年”活动作为转变作风、重塑形象、服务发展、开创新局的重大契机,着力在强化宗旨意识、窗口意识、科学发展意识上狠下功夫,使“人人争做企业‘120’、服务鹿泉经济提速发展”成为全局上下的自觉行动,取得了明显成效。一、创新观念,增强服务意识透过扎实进行干部作风建设,我局牢固树立了“在参考资料,少熬夜!服务中监管、在监管中服务,确保产品质量和安全,促进鹿泉市经济提速发展”的观念,坚持讲政治、顾大局、听招呼、守纪律,在市委、市政府的正确领导下,大力提升服务意识,努力创新监管机制,切实把精力集中到干工作、抓落实、促发展上,千方百计为市场主体服务、为民生服务、为“三农”服务、为项目服务,以实实在在的行动赢得了企业和群众的信任与好评,进一步优化了我市的发展环境。今年以来,我局又创造性地提出了“我是企业120”的理念,使服务企业的工作到达了一个新水平。120本是医疗急救的电话号码,但对我局来讲,120又有另一深
本文标题:交流会发言稿(样稿)【参考5篇】
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