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参考资料,少熬夜!小学二年级上册音乐教案【最新8篇】在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢?下面是网友精心分享的小学二年级上册音乐教案【最新8篇】,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。小学二年级上册音乐教案【第一篇】课题:时间的歌课时:2——2教学目标:通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。教学重点:通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。教学准备:录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐起立问好,入座。2、复习歌曲《小麻雀》。二、基本部分:1、导入。2、聆听《在钟表店里》:(1)启发学生看插图,听录音,初步感受管弦乐曲。(2)展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?3、聆听《调皮的小闹钟》:(1)小闹钟有病了,不能按时叫醒他的小主人,小主人开始修这个小闹钟,他修好了,心里美滋滋的,你们听,他修好了吗?(2)教师完整地播放录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点点。(3)学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。三、结束部分:小结。小学二年级上册音乐教案【第二篇】参考资料,少熬夜!课时目标:1.在两首相同主题,不同表现形象的歌乐曲中体会大海的变幻莫测。2.能用图形表现出自己听到的不一样的海。教学重点:感受音乐丰富的表现力教具准备:教学磁带,录音机,钢琴教学过程:一.组织教学二.复习歌曲《海》三.聆听《大海摇篮》1.师课前将歌词板书出来,但留部分空白2.谈话导入:刚才我们演唱的海是什么样的海?(温柔,宁静的),你们知道生长在海边的小朋友喜欢把海比作什么吗?3.生有感情地朗读歌词,在歌词中找出答案。4.初听歌曲,仔细听将歌词补充完整。5.复听歌曲设问:从歌中你感受到小朋友对大海是什么感情?6.再次复听,生在“啊,大海摇篮”的地方一起演唱,体会作者对大海的热爱。7.小结:为什么作者把大海比作摇篮?四.聆听《海上风暴》1.设问:你们见过大海的另一种模样吗?是什么样的?2.完整地聆听管弦乐曲设问:在音乐中你感受到大海有什么变化?你的心情怎样?边听边引导学生想象,感受。3.复听你能用线条表示出你此时听到的大海吗?小学二年级上册音乐教案【第三篇】教学目标:一、通过听《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物二、能采用不同的情感演唱歌曲,学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。三、积极与同学合作编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想象。教学重难点:从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题——美丽的动物参考资料,少熬夜!教学课时:3课时第一课时内容:表演《金孔雀轻轻跳》1、用听唱法学习歌曲。2、结合傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学习。3、学几个傣族舞的动作,让学生自由编创。4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。5、听录音敲击打击乐。6、一部分学生唱歌,一部分学生用打击乐伴奏。第二课时内容:聆听《龟兔赛跑》1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事,可以让学生讲。听辨大管、单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?问:说一说龟的音乐,兔的音乐各有什么特点?在课本上的方格中涂颜色或线条。2、初听全曲。提示:用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色,还有两个啦啦队。问:听了音乐,你喜欢乌龟还是喜欢兔子?为什么?按小兔和龟的行走特点为沿途的节奏涂颜色,把小兔的节奏数一数有多少?龟的节奏有多少?3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。第三课时内容:表演《大鹿》1.用听唱法学会歌曲。听唱前,让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。2.歌曲演唱时注意,第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。3.分角色表演。4.全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。小学二年级上册音乐教案【第四篇】课时目标:1.在歌声中感受海的宽广和辽阔。2.能用三角铁配合歌曲情绪为歌曲伴奏。3.能准确,流利地演唱歌曲曲调。教学重点:用歌声和身体律动表现出大海的宽广和辽阔。教具准备:钢琴,录音机,教学磁带,三角铁参考资料,少熬夜!教学过程:一、组织教学二、表演《海》1.师画简笔画导入设问:猜一猜,老师画的是什么?你见过海是怎么样的?2.师小结海的不同面貌3.师用钢琴演奏《海》并配以哼鸣。设问:你感受到老师唱的海是什么样的?温柔,宁静,美丽4.生随琴模唱感受不一样的海5.师生共同在大海上贴出图形谱并视唱6.引出歌曲,初听歌曲范唱设问:你能用一个字形容一下这首歌所描绘的海吗?(美)7.听老师范唱,感受歌曲节拍并击拍。8.出示小黑板上的歌词,生按歌词节奏朗读。提示学生注意读出温柔和宁静的海9.随录音范唱模唱歌曲。10.随琴练唱11.学唱曲调12.用轻柔,甜美的声音配上三角铁的伴奏演唱歌曲。小学二年级上册音乐教案【第五篇】课题:《时间的歌》课时:3——1教学目标:在音乐实践中,准确有感情地演唱《时间像小马车》,并试着在歌曲中加入三角铁伴奏,探索三角铁的敲击方法,掌握姿势,能在《时间像小马车》的间奏加入锣鼓镲的伴奏,感受为歌曲伴奏的愉快。教学重点:准确有感情地演唱《时间像小马车》教学难点:加入打击乐伴奏教学准备:电子琴、录音机教学内容及过程:一、开始部分:1、听音乐问好!2、复习上节课内容。3、复习柯尔文手势。参考资料,少熬夜!二、基本部分:1、导言:2、表演《在钟表店里》(1)完整地聆听音乐录音。(2)提示乐曲唱出了哪些内容?复听乐曲。(3)随着录音轻轻敲击双响筒。3、编创与活动——双响筒的认识4、表演《时间像小马车》(1)提示学生注意听觉与视觉相结合。(2)跟着歌曲录音,用听唱法学会歌曲。(3)提示学生,分成小组编创歌曲动作,有锣鼓镲伴奏。5、编创与活动——认识三角铁6、编创与活动——锣鼓镲的创编三、结束部分:小结。结束全课。小学二年级上册音乐教案【第六篇】一、组织教学二、1、节奏律动今天我们要一起外出,请大家跟上老师的节拍,可不要掉队哟!(出示节奏)××××××××走快点快点快点走合右左右左右左右(合:拍手右:右手拍腿左:左手拍腿)生:模仿拍节奏。师:走的节奏是怎样的?生:部分学生起来走动,拍出走的节奏:×××××……三、听赏《阿细跳月》1.教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。2.教师将音乐完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏。3.教师讲解阿细人的″跳月″故事。4.再听音乐一遍,老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏四、课时结束小学二年级上册音乐教案【第七篇】教学目标1、熟悉歌曲内容,感受歌曲风趣、活泼的特点。2、通过想象与联想,结合欣赏乐曲,大胆创编,踊跃参与合作表演。3、分角色进行表演,培养音乐表现力,感受音乐参考资料,少熬夜!与形体表演之间的关系。教学重、难点1、感受乐曲风趣活泼的特点。在乐曲感染下,热情投入创作与实践中,激发学生互动参与的热情,提高学生审美情趣和音乐实践能力。2、合理展开想象与联想,创编出生动活泼、富于特征的形象和情节。教学过程一、新课导入:总结本单元所学内容,归纳特征,介绍形象,引出“闪亮登场”的“人物”──猴子,引出新课《猴子蒸糕》。二、新课学习1、聆听歌曲《猴子蒸糕》,了解歌曲内容。2、介绍背景──壮族民歌。(教师可收集壮族民歌的资料进行口述。)3、教师出示《猴子蒸糕》歌词,让学生熟悉歌词内容,朗诵歌词。提问:歌曲讲了一个怎样的故事?(用自己的话复述故事情节。)4、再次聆听歌曲《猴子蒸糕》,对照歌词,构思创编“音乐剧”。5、给学生5到7分钟时间,自由合作,分角色,分工,依据歌曲叙事情节创编“音乐剧”。可同时安排3—4组进行。除了主演外,每组还可以安排“导演”“评判小组”“剧务”等,共同为表演出谋划策,以提高表演效果,“分工不分家”,以增强孩子们的团队精神和合作意识。6、欣赏歌曲《猴子蒸糕》动画,让每个小组的表演者边听歌曲边构思进入“角色”。7、《猴子蒸糕》分角色表演。第一组表演完以后,可暂时做停歇,让观众提出评价意见及修改建议,然后第二组出场。如是类推。三、课堂小结:结合表演,对猴子与小狗的生活态度、行为做出价值判断,深化思想认识。结合单元内容,强调进一步加强“热爱劳动”、“劳动光荣”的情感体验,号召大家做一个爱劳动的好孩子,同时还应树立“尊重他人劳动,做力所能及的事、用劳动创造果实”的思想态度和情感。小学二年级上册音乐教案【第八篇】教学内容游戏3课时第1课时教学目标参考资料,少熬夜!一、模唱法学习歌曲《火车开了》,通过录音与教师范唱,引导同学用轻巧的声音,清晰准确地演唱歌曲。二、学习用欢快活泼的动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学个人设计扮演歌曲的方式方法,并养成听音乐做动作的'习惯。三、结合自身的感受填写节奏,并能整齐地读出三声部节奏。重点、难点1、学唱歌曲《火车开了》2、扮演歌曲《火车开了》3、三声部节奏练习教具准备录音机、磁带教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、投影出示组图、火车叫声、大车轮转动声;大车轮的小车轮的转动声,2、先研讨各种声响,再把节奏填写完整;3、分组读各组节奏,再合。[可进行渐强(火车来了)渐弱(火车开走了)的练习以增强兴趣感。]4、录音范唱歌曲《火车开了》。要求同学小声模唱学习歌曲。提醒同学,在唱的过程中边唱边轻轻击拍。5、、教师范唱歌曲《火车开了》,边唱边击拍,引导同学随教师的范唱轻轻击拍,并提醒同学注意歌曲的准确性。6、通过自编游戏扮演歌曲《火车开了》,鼓励同学自创动作,并从同学的自创动作中选编成歌扮演进行扮演活动。三、小结、鼓励与褒扬,指出缺乏之处。教学随笔教学内容游戏课时第2课时教学目标一、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并即兴扮演,体验随意做动作的感受。参考资料,少熬夜!二、以歌曲《火车开了》音乐为伴奏,结合歌谣,歌词组成“开火车”三、游戏活动,引导同学主动参与、积极投入游戏活动中。四、通过自主创编动作扮演,增强同学的自信心,激发同学的编创热情。重点、难点1、欣赏乐曲《火车波尔卡》2、游戏《火车开了》教具准备录音机、磁带教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、欣赏乐曲《火车波尔卡》。1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;想到什么?并说说;后引导同学通过乐曲轶事的简介,说说乐曲中的火车是怎样开的。2)复听,鼓励同学进入角色地进行扮演,(教师可稍作引导性动作引导同学参与即兴扮演)2、开火车,游戏《火车开了》。3、歌谣学习,要求读拍准确、清晰;4、讲清游戏规则,先分组,再要求每人准备好自身要报的站名。5、分组练习,教师分别指导。6、分组扮演。二、课堂小结、鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。教学随笔教学内容游戏课时第3课时教学目标一、通过欣赏乐曲《捉迷藏》,感受体验乐曲生动活泼的情绪,并能随乐曲即兴创编动作进行扮演。二、听唱法学习歌曲《躲猫猫》,通过录音与教师的范唱,同学能够通过默唱记住歌词,准确歌中一字多音处。三、通过编创游戏《躲猫猫》,引导同学接触小数参考资料,少熬夜!民族音乐游戏,拓宽同学音乐视野。重点、难点1、欣赏乐曲《捉迷藏》2、学唱歌曲《躲猫猫》3、游戏扮演《躲猫猫》教具准备录音机、磁带教学过程一、常规练习1、随乐曲自编动作进室,(要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容、扮演和唱。二、新课学习、1、谈话、结合生活,引导同学谈谈“捉迷藏”的心情与方法。2、欣赏钢琴曲《捉迷藏》。1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;想象“捉迷藏”的经过与“捉”、“藏”两者的心情并能说出
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