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精编资料,供您参考教师核心素养培训心得体会范文精编5篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“教师核心素养培训心得体会范文精编5篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!教师核心素养培训心得体会1艳阳照大地,春色满人间。在这样美好的季节里,我有幸聆听了来自合肥市六安路小学张睿和马鞍山市当涂县太白中心学校张文娟两位老师的专题讲座,在收获理论与实践知识的同时,更多的是边听边在反思自己的教学态度与行为。她们执着于教育工作的精神,对学生、对语文的热爱,令我不由地心生感动与佩服。尤其是张文娟老师,一位农村女教师,能走到今天,而且能取得如此多的成绩,太不容易了。从她的讲座中,我真切地感受到:是“三力”成就了她的美好,让她遇见了更好的自己!这“三力”我认为就是:内驱力、学习力和执行力。这“三力”是独立的,但又是密不可分的。我们知道:内驱力对于每一个人的成长都至关重要,是一个人区别于其他人最重要的能力。企业家马斯克曾指出,他自己成功的关键就是内驱力。而世界上最可怕的事情,是没有内驱力。当我们内心存有疑问,想要探求究竟时,内驱力便会激发我们主动学习、思考和探索。反之,被别人强迫去做某件事,有可能事倍功半,甚至适得其反。张文娟老师,正因为她有积极向上的内驱力,所以她能主动地去阅读和研究《小学语文》《小学教学设计》《爱上课》《做最好的老师》等诸多教学杂志、教育理论书籍。而我就是缺少这种内驱力,我也曾订了教学杂志、买了相关的教育理论书籍,每一次都是因为内驱力不足,而像张文娟老师说的那样“我好像又错过了一个亿”,后悔之余,更多的是惭愧,都是“懒惰”惹得祸。我想:这也许就是普通人与优秀的人之间最大的差别吧!如果我也能像她们一样,以强大的内驱力去工作,自然也能让自己变得优秀,让自己的人生更有价值。第二是学习力。所谓学习力也就是学习的动力。张老师之所以能成为名师,她的学习力也是可想而知的。就像她讲座里说得那样,每天都很忙碌,时间都觉得不够用。她不仅向书本学、向名师学,还向网站等平台学习,很珍惜每一次的学习机会。一次网络学习,她竟然能记下厚厚的笔记,全身心地投入学习中。看她呈现的一个个笔记本记录得那么认真,就知道她对待学习的态精编资料,供您参考度。与之相比,我真是汗颜。每一次的网络学习,我只是一听而过,很少记笔记,难怪常有“书到用时方恨少”的感受。“好记性不如烂笔头”“不动笔墨不读书”,作为一名语文老师,今后,我要求别人做到的,自己要先做到,要以身作则,率先垂范。多读书,读好书,好读书,与书为伴,与书为友,让书香充盈我每天的生活!第三是执行力。执行力是一种能力,更是一种态度,它也是一个可以让我们受益终生的能力。张老师能坚持撰写很多篇教育教学论文,1篇篇发表,为班级学生坚持写日志,带领学生阅读等。正如她所说:一次行动胜过千万遍心动。她是县里的教研员、带团队、带班级,可见她有多忙,但依然能做到坚持写作,真是了不起!其实,很多时候,我也会有一些想法,该是付诸行动的时候,总是会因为种种原因,却选择了放弃行动。我总会认为自己很忙,现在想想,与她们相比,其实也没那么忙。此时,鲁迅先生的那句名言“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是有的。”似乎在我的耳畔回荡……有人说,你如果能把一件小事做好,那就是不平凡。这两位老师是普通的,但更是不平凡的人。从她们身上,我真正体会到了“坚持就能创造奇迹”这句话的含义。正是因为她们有内驱力、学习力与执行力,成就了如此美好的人生。我很喜欢《菜根谭》中这样一句话:岁月本长,而忙者自促。是啊,岁月悠悠,但整天忙碌的人却觉得时间十分短促。浑浑噩噩是一天,忙忙碌碌充实的也是一天。与其如此,倒不如让自己的每一天过得充实起来。梦想从学习开始,事业从实践起步。只要自觉自愿地改变,我想什么时候都还不算晚。紫燕迎春喜归来,百花争艳满人间。在这样环境优美的校园,在这样幸福美好的时光,我将以这次培训学习为起点,努力改变自己懒惰、做事拖拉等坏毛病,以她们为榜样,踔厉奋发,笃行不怠,向美而生,但愿能遇见不一样的自己!教师核心素养培训心得体会23月7日上午,经开区全体语文教师齐聚在85中学的报告厅,参加了由经开区教文体局组织的“语文教师朗读素养提升培训”,让我受益匪浅。培训开始了,李莉老师首先为大家分享了自己的朗读《我为什么当教师》。听着老师的朗读,感觉她的声音是那么的甜美,让人如痴如醉。紧接着,她又引用了著名央视主持人董卿的一句话:“朗读属于每一个人。”从而突出了朗读的重要性,并且再次强调,作为语文教师,朗读更为重要,因为朗读是语文教学的一种重要手精编资料,供您参考段、方式。听了老师这样说,在场的成员不约而同地点头,表示对老师看法的认同。接下来老师给大家明确了朗读的具体要求:朗读首先要做到准确、清晰;其次是要流畅、自然;接下来是要感情真挚;最后是要恰当的运用朗读技巧。结合以上要求,老师用了大量的时间为我们分享了朗读的技巧。并从两个方面展开,具体分为:内部心理感受和外在表达技巧。内在心理感受包括形象感受和逻辑感受,形象感受是指调动视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等感官综合感知,使作品中的情、景、物、人、事、理在内心“活”起来,“动”起来。讲到这里李老师还举了朱自清的作品《春》为例,带领大家边体会边朗读,弄明白什么是形象感受。另外朗读者对作品中事物间的逻辑关系的感受,把握好句与句,段与段之间的逻辑关系。外在表达技巧分为内在语、语气、停连、重音和节奏。李老师对语气、重音讲解尤为具体,说道“语气”她说“语”是通过声音表现出来的“话语”,“气”是支撑声音表现出来的话语的“气息状态”,语气运用的一般规律:喜则气满声高,悲则气沉声缓,爱则气缓声柔,憎则气足声硬,急则气短声促,冷则气少声淡,惧则气提声抖,怒则气粗声重,疑则气粗声粘,静则气舒生平。且每讲一处,老师都有示范。整个培训过程,有老师的讲解有师生的练习体验,课堂气氛甚是热烈。当然,任何一项技能的练就都不能一蹴而就,但相信,只要大家按照老师的指导用心练习,我们的朗读水平一定会大有提高!教师核心素养培训心得体会3为提升小学数学教师的专业素养和教学能力,促进教师专业化成长,提高教师课堂教学实效,三月初,一场名师课堂教学观摩与培训活动在滁州市实验小学成功开展。安徽省特级教师,教育专栏作者,苏州大学无痕教育研究所副所长,安徽省小学数学教学专业委员会学术秘书夏永立老师做课堂教学专题培训。本次培训活动分为两部分,《加减乘除是一家》和《两位数乘两位数的练习》两节示范课,《学校要给“作业”赋能》和《向深度教学研究更“深”处漫溯》两场学术报告。夏老师一直致力于深度研究数学课堂教学,提出了“简约而不简单、深刻而不深奥”的教学主张,形成了“创新、灵动、深刻”的教学风格。本次培训让我们这些扎根在一线的教师深有感触,甚至有些理念和教学策略留给我们的是深深地震撼!一条长长的数线,一个小小的磁扣,演绎一节丰富精编资料,供您参考而精彩的复习课——《加减乘除是一家》。夏老师的课堂看似简约,没有精美华丽的课件,只有一条数线,一个磁扣,一支粉笔,一块黑板,给人初始印象就像一节传统课堂。然而通过课前互动抛出的三个问题:我是谁?从哪里来?要到哪里去?贯穿始终。课堂上,夏老师循循善诱,由易到难,层层递进,关注学生发散思维和数学方法的运用。这节复习课看似简单实着有深度,学生的思维得到发展,思路得到开拓,突出重点,攻破难点,学生通过观察、比较知道每次跳的格子数是一样的,跳动的方向不同这一规律,把加减乘法四个阶段的学习通过知识的整合与梳理,让学生茅塞顿开,原来他们两两之间有着密不可分的联系,学生学得津津有味,我们老师也听得兴致勃勃,豁然开朗。聆听、记录、思考……每一位老师都专注而认真,都在用心品悟着深度教学中深刻而不深奥的简约数学思想。夏老师的课和讲座带给我们一线老师更多的启发和思考,相信大家一定会把学到的教学理念和教学技能融合到自己的课堂教学中。教师核心素养培训心得体会4落日的余晖柔和地洒向大地,深秋的黄叶在凉风中摇曳生姿,不遗余力地向世人展示它最后的美丽,一些叫不出名字的矮树丛结出颗颗种子。我走在路上,心中如这硕果金秋般收获满满。今天,我与众教育同仁们在天立学校聆听了两位专家——杨泳、张胜利的师德师风专题培训会。是他们睿智的思想,横溢的才华,对思想政策的深度解读,对教书育人的智慧与执着,对教育事例的做法与见解,使那些上纲上线的条文条例鲜活起来,这样一场师风师德的盛宴,深刻融入大家的思想中。他们是我们的导师,我们的榜样。“让每个孩子在课堂上获得价值感,让学生融入课堂。”一语道出老师的价值所在。老师的幸福不就是学生进步与成长吗?说到价值感,最先让人想到的是学习,最先让人想到的便是学困生如何获得价值感?学困生身上的缺点总是会多一点,不讨人耐烦。当发现他们的家庭背景却不由得让人很心疼,大多数缺少父母陪伴或者多年见不到父母。这样的孩子,我们应该多帮助他,而不是一味的批评与指责。我曾在班级群里发过这样一段话:虽说有些人认为知识改变不了命运,有知识的人给没知识的人打工,那是片面的狭隘的个人意识。80年代那个卖猪肉的北大高材生,人家仍然很成功,个别老板可能确实没有太多文化,但不能忽略他后天的学习与经验。随着现代中国精编资料,供您参考的发展,学历必须是敲门砖,有知识的给没知识的打工现象会少之又少,有很多职业将被机器人、电子智能代替。九年义务教育是基础教育,不管孩子将来做什么干什么职业,我认为孩子在这美好的时光不能浪费,现在他们主要的任务就是天天背着书包学习,培养各种能力,这会对他们将来的人生有很大的影响。我希望我的学生都是能够建立起对学习的兴趣和体验到学习乐趣的,从学习中找到自信使他们的童年有意义。但由于家庭环境、家庭教育、个体差异等造成孩子最终表现的不同。优点,我们要大力肯定;缺点,不能遮遮掩掩,要帮助他们改正。因为我们是成人、是家长,有义务有责任帮助他们,帮他们找方法,鼓励他们坚持下去,而不是一味的责备找借口。其实每个人都需要价值感。正如李镇西老师追求的人生境界:“让人们因我的存在而感到幸福。”李白举杯邀明月豪放地说:“”天生我才必有我用。”就连《哪吒之魔童降世》里的哪吒被众人唾弃时的表现和救了小姑娘被敖丙感谢时的反映就可以看出价值感是对自己的肯定,这与父母和师傅一直对他的关爱、正面教育是分不开的。所以对孩子我们需要做的是唤醒他们,让他们成为更好的自己。做一名心中有爱言行有德的老师,因为我们面对的是孩童,内心怎能不柔软?让爱与德像一颗种子,种在学生心中,让爱与德像绽放的鲜花去熏陶学生,让他们健康快乐成长。时常有人问我,选择了教师这个职业,你后悔吗?这时,我总是思绪万千。现在,我能自豪地回答:站三尺讲台,放万丈光芒,作育苗能手,育满园鲜花。我别无选择。尤其是在听了我们区师德典型宣讲报告会的今天,我更加热爱儿童,热爱儿童教育事业。宣讲员们为我们讲述了杨老师带领专业团队无私贡献的感人事迹,李书记战胜病魔笑对生活的大爱情怀;以及用平凡创造感动、用责任书写精彩的欧阳处长,无偿献血、忘我付出的活雷锋张老师,让绝症的孩子创造生命奇迹的李老师……听着听着,我激动,思潮奔涌,这不是一般的报告会,而是一堂生动的政治课,使我受到了深刻的教育。今天的演讲十分清楚地告诉我们:我们的校园充满爱,爱的光辉金灿灿。我们的学校同样充满爱的光辉。老师们待学生也胜过亲生子女。有老师将在校突然患病的学生送到医院,自己掏钱给学生看病;有老师在母亲病危、病故期间,自己熬红了眼,哭哑了嗓子,病得发高烧,也没有少上一节课;有老师关心爱护学生,常常利用放学后的时间为差生补课。我校四年级学生刘紫怡同学身患重病,急精编资料,供您参考需开刀住院。她父母离婚,父亲又得白血病。学校师生知道这一情况,急她家之所急,纷纷主动为她捐款。班上的同学还给她写慰问信。真是:病魔无情义,师生有爱心。我们学校是一个充满爱的学校。同学们经常有组织地分别到村五保老人家打扫卫生,慰问老人。给他们送去了三春温暖,献上一片真情。在我们学校,一人有困难,大家都支援,互助友爱,蔚然成风。在教学上,学校全体教师牢固
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