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参考资料,少熬夜!幼儿园儿童节活动策划方案(实例)(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园儿童节活动策划方案(实例)(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!儿童节活动方案【第一篇】一、活动目的通过开展庆祝六一儿童节系列活动,营造活泼向上的校园文化,丰富我校学生的课余生活,充分发挥学生的特长,提高学生的全面素质,使学生在积极的参与中体验合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。二、活动主题:快乐成长放飞梦想二、活动时间:20xx年6月1日三、活动地点:学校操场四、安全保卫:鲍卫星(组长)成员(全校男教师及各班班主任)巡逻组:魏x陈x五、评委会:魏x(组长)徐x胡x刀x沈x鲍x蒋x魏x魏x六、后勤服务:陈x(组长)陈x陈x七、音响设备:李x魏x八、统计组:沈x(组长)王x安x李x九、摄像:田x十、活动准备及任务安排(一)、拿爬地龙组:鲍x(带队)王x龚x魏x罗x杨x高x(二)、搭舞台组:鲁x(组长)李x李x田x陈x(包括砍竹子、搭台)(三)、文秘组:张x(组长)鲍x李x龙x李x(包括舞台装饰和标语、奖状的填写)(四)、采购组:田x(组长)蒋x(五)、20xx年6月1日下午师生加餐,由以下人员到伙食团帮厨:周x(组长)苏x田x以及教师家属评委统一在伙食团就餐(由魏x带领)十一、活动内容:(一)、庆典大会(主持人:鲁x时间、地点:20xx年6月1日上午7:10分全校师生到球场集合7:30分活动正式开参考资料,少熬夜!始)1、升旗仪式——德育主任鲁明致词宣布活动开始2、校长讲话3、来宾讲话4、举行新队员入队仪式(主持人:辅导员)①、出队旗②、唱队歌③、由王x辅导员宣布新入队队员名单④、辅导员授红领巾⑤、老队员为新队员佩戴红领巾(6)老队员向新队员敬礼(7)新队员宣誓(8)、新队员代表发言(9)、老队员代表发言(10)、辅导员致词6、举行优秀少先队员、优秀班干部表彰仪式①、由李明军宣布获得表彰的优秀少先队、优秀班干部和优秀中队长以及优秀升旗手名单②由学校行政领导班子和乡领导为获得表彰的学生颁奖③、表彰参加第28届xx省青少年科技创新大赛“县级获奖学生(科学幻想作文3名科学幻想绘画14名)学校领导颁奖7、广播体操比赛(裁判长:魏xx监督员:魏xx)①、副校长鲍xx致词②比赛流程(略)——分高段和底段按抽签方式进行8、发节日喜糖(二)、游园活动(时间:20xx年6月1日中午13:00开始)活动方案附后(三)、文艺晚会(主持人:陈x罗x)时间:19:30地点:学校剧台(四)举行六一活动颁奖仪式(请学校领导颁发奖金及奖状)儿童节活动主题策划方案【第二篇】一、活动主题:你好新时代二、活动目的:各班组织各种形式的表演活动,使学生度过一个愉快而有意义的“六一”。三、活动内容:(1)、每班准备1个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等),班主任、科任教师及音乐教师协助排练,于5月22日前将节目上报到政教处。舞蹈类:以健康、健美、乐观向上为主。歌唱类:以儿童歌曲为主、健康向上的题材。其它类:由老师灵活编参考资料,少熬夜!排。(2)、学校定于5月23日中午午休进行彩排。四、活动时间和地点:略五、参加人员要求:1、全校师生积极参与此项活动。2、各班做好各种形式的表演准备工作。3、各班自行准备节目表演的服装、道具等。4、各班主任自行给表演学生化妆。5、各班科任教师维护本班现场纪律六、组织分工:各筹备小组人员及职责:(一)、安全领导小组:组长:副组长:成员:(二)、各小组成员:1、现场指导:2、节目主持人训练、串联词:3、接待、会场桌凳:4、舞台布置、会场座位划分、安排:5、拍照、摄像:6、奖状书写:7、后勤卫生:安全组对“六一”庆祝活动间所有学生的安全负总责,负责整个活动的统筹指挥,具体负责活动期间的安全保卫工作,并指导宣传组、音响设备、场地安排、舞台设计以及后勤卫生组等工作。各小组成员应本着居安思危、防患于未然的安全意识,高度重视,坚守岗位,认真负责。(1)全组要定人定岗负责,维护好整个活动秩序,加强巡视、检查,确保活动安全开展。(2)音响设备、场地安排、舞台设计的负责人员应在活动前做好音响调试、场地安排、舞台设计等工作,为活动顺利开展做好准备。(3)后勤、卫生组要购备卫生、保健药品,随时救护意外伤害人员,提供饮水。各班主任对本班学生安全负责。活动前应积极做好安全宣传教育工作,教育参赛学生服从教师的指挥,遵守纪律,维护秩序;活动期间要亲自带队,坚持活动的全过程,做好各位老师的责任分工,确保安全。活动结束时,由各班组织教师护送学生回到班。8、活动时间:(1)早上6:30演员开始化妆,各班主任与科任参考资料,少熬夜!老师协商维持本班会场纪律(2)8:00——11:00文艺表演。(三)、活动前准备:(5月31日完成)1、各班主任做好新少先队员入队的各项准备工作。2、背景幕布、主持人、主持词准备。3、请各班主任于5月23日前上交音乐到胡瑜玮老师处。(四)、评分标准:(1)歌曲、舞蹈1、服装统一,色彩搭配效果好。2、动作舒展,形象化。3、方位明显,队形多样。4、表情丰富,有感染力。5、节奏感强,整个节目流畅。6、节目形式多样,主题鲜明。(2)相声、小品、课本剧1、表情丰富,台风大方,服装整洁。2、普通话标准,吐字清楚。3、表演要求生动流畅,有创意,要脱稿。4、要求有感情,富有感染力。5、故事完整,情节突出。6、内容健康向上,主题鲜明。(五)、评比办法:设一等奖6名,二等奖6名。评委:全体教师(六)、非班主任工作人员安排:非班主任负责协助所在班的班主任工作七、注意事项:1、注意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。2、各班班主任组织好各班学生,注意各项安全。3、如有时间变动另行通知。幼儿活动方案【第三篇】活动目标了解在地里成长的食物,它们有哪些特征和种类。活动准备柿子教学具图片活动过程[导入]1、用猜谜语的方式向孩子们介绍胡萝卜。-我是橘黄色的,我长在地里。-兔子很喜欢吃我,我是谁呢?[展开]1、谈谈胡萝卜。参考资料,少熬夜!-你吃过胡萝卜吗?-你吃过哪些用胡萝卜做的食物?-吃胡萝卜的时候你有什么感觉?2、说说在地里成长的蔬菜。-我们吃的蔬菜当中有哪些是在地里成长的根或枝干呢?(我们吃的地里成长的蔬菜-胡萝卜,土豆,地瓜,萝卜胡萝卜的根是长圆状的,橘黄色,甜甜的带有香气。胡萝卜的根有长的还有短的,颜色也分为红色和橘黄色等。夏初的时候开出白色的小小的花,当结出种子的时候,地面上面的枝干就会枯萎。土豆在清新的环境里成长。把土豆的种子种下一个月后就会开始发芽,土地里面的枝干就会结出土豆,一棵可以结出10~15个土豆。)-需要摘着吃的蔬菜有哪些?(摘着吃的蔬菜-黄瓜和茄子黄瓜原创于印度和喜玛利亚山一带。未成熟的果实上长有许多毛刺,很粗糙。黄瓜的枝干上有卷须缠着其他的物体成长。撒下黄瓜种子后只需要60天左右就可以收获了。切开烫黄瓜汁比较好。茄子原产于印度,在蔬菜中是属于喜高温的蔬菜。茄子可以伴着吃或是煎着吃都可以。)3、制作胡萝卜并研究制作材料。-装饰出胡萝卜需要哪些材料呢?-用柿子制作出胡萝卜。4、用柿子制作胡萝卜。①轻轻地剥下柿子皮。②展开薄薄的柿子皮粘在胡萝卜上。③把柿子压碎,用手涂在胡萝卜上。④晾干后保存好。[结尾]1、让孩子们把装饰好的胡萝卜介绍给朋友们2、总结活动。关爱留守儿童活动方案【第四篇】一、活动宗旨:开展“手拉手关爱留守儿童”行动,目的是发挥少先队的优势,透过少先队组织的实际行动,动员尽可能多的社会力量,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。二、了解留守学生的特点:1、学业失教:部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差。参考资料,少熬夜!2、生活失助:约有6%的留守儿童生活贫困,衣食住行等方面缺乏照顾,营养不良,身体健康受到危害。3、心理失恒:留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题:抱怨、自卑、骄横、、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、如擂肥、等恶劣行为。4、亲情失落:留守儿童感到亲情失落和孤独,十分想得到父母、老师、同学的关爱。5、安全失保:由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题(如生活安全问题、煤气、火、开水、电)人身安全(上、下学)。6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的独立生活潜力强,比起一般儿童,他们对父母少有依靠性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利。三、措施活动资料:1、倡导全校学生,为留守儿童献出自己的爱心。2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。6、打开留守儿童心灵之窗(开设心理咨询课堂、心理咨询热线,让学生说说自己的心里话)。7、组织留守学生开一次座谈会。8、关注留守学生的生活(学校体检、生活关心)。一滴水能反射出太阳的光辉,一份爱足以体现社会的温暖,我们将用真心去倾听,用真爱去温暖,用真情去为留守学生服务,为他们撑起一片爱的绿荫。幼儿活动方案【第五篇】一.活动目标1.尝试用表演的方式表达对故事的理解。2.乐意为小动物动脑筋想办法,语言表达清楚完整。3.知道生气不利于身心健康。二.活动准备教师:单页多幅故事图片一张(正反面)、小动物头饰(小猪、小猫、小兔、小狗)、配乐故事录音(见教材录音)、自制录音(小动物的笑声与“生气虫”的独白)、“生气蛋糕”一个幼儿:儿童用书第5、6页三.活动建议(一)活动流程图倾听想象→观察讲述→尝试表演→完整欣赏(二)活动流程参考资料,少熬夜!1.利用录音激趣导入教师引导语:小朋友,你们听……(播放录音:小动物的笑声与生气虫的独白)2.观察图片理解故事1)观察图一,提问:刚才,你们听见了什么?提问:生气虫会想什么鬼主意让小动物们生气呢?(请小朋友们猜一猜)2)观察图二到图四①教师过渡语:真有那么多令人生气的事情吗?让我们来看看谁上了生气虫的当?②观察图片二到四,提问:谁上了生气虫的当?生气虫想了什么鬼主意让小猪上当?你从哪里看出来的?(观察云记号以及感兴趣的文字。)③教师小结:生气虫用生气面粉做了个生气蛋糕,他想让小动物们也整天生气,真是个可恶的家伙。④出示“生气蛋糕”,引导幼儿表演。教师引导语:瞧,这就是那个香喷喷的生气蛋糕,我们来演演这一段。(集体与个别结合)ⅰ教师以旁白的形式指导幼儿的表演ⅱ引导幼儿想象并表达角色的语言ⅲ引导幼儿想象并表演角色的动作与表情3)观察图五教师提问:吃了生气蛋糕的小猪会怎么样?(启发幼儿联系生活经验,说说生气的样子,教师可适当丰富幼儿语言,如火冒三丈、暴跳如雷、气鼓鼓地、气得涨红了脸、气地吹胡子瞪眼睛等)4)观察图六到七教师讲述:小猪吃了生气蛋糕竟然成了生气猪,瞧他的肚子气鼓鼓的,越气越大象一只气球似的飞上了天。小动物们赶紧用网兜把他网住,糟糕,他们也被带上了天。小动物们会喊什么呀?(救命——)教师提问:这下可怎么办呢?赶紧想个办法救救可怜的小动物们吧。(幼儿讨论后教师小结并肯定幼儿的想法)5)观察图八到图九教师过渡语:小动物们听了你们的主意自己也有了好办法。教师提问:瞧,他们想出了什么好办法?教师小结:小动物的办法真灵,小猪一高兴,肚子里的气就慢慢消了。大家回到了草地上快乐地游戏,这可把生气虫气坏了,他“嗖”得一声飞上了天,再也下不来了。3.完整倾听故事教师引导语:这个奇妙的故事就叫作——生气猪上参考资料,少熬夜!天(教师贴上故事名字),让我们完整地听听看看这个故事。4.迁移拓展教师引导语:故事里的小动物动脑筋想办法战胜了可恶的生气虫。在我们平日的生活中如果遇到了一些生气的事情,你会怎么办呢?(启发幼儿联系经验,师生共同谈谈生活体验)教师小结语:万一遇到自己解决不了的事情,可以找别人帮忙(如与别人谈谈、请别人出主意、听听音乐缓解情绪等)。这样,生气虫就无机可乘,不会欺负我们了。四.活动延伸1.教师可以在语
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