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精编资料,供您参考幼儿园大班美术活动方案(案例)【通用4篇】【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“幼儿园大班美术活动方案(案例)【通用4篇】”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!大班美术活动方案【第一篇】活动名称:喷刷画活动目标:一、感受喷刷画活动的乐趣,积极参与,大胆创作。二、学习喷刷的技能,能独立,有序,正确的使用工具。三、大胆使用颜色,注意色彩的和谐,提高美的鉴赏能力。活动准备:一、准备各种颜料(每组若干),各种图形的卡片若干,废旧牙刷,小沙网,画纸,围裙人手一个,示范画若干。二、用幼儿完成的作品布置活动室的墙壁。三、幼儿观察、欣赏自己及其他小朋友的喷刷作品。活动过程:一、进入活动,引发幼儿兴趣。引导幼儿欣赏示范画,说说其中的内容,及制作方法。二、请幼儿观察和学习喷刷画的制作方法。(展示多张喷刷画及牙刷、小沙网等工具,并介绍这些工具的使用方法。师范过程:首先用树枝(花、草、卡片等辅助物)在白纸上拼出自己喜欢的图形,然后,用牙刷蘸上颜料,在小沙网上来回刷,把颜料刷在纸上。把纸晾干后,再取下树枝,画纸上就会留下喷刷画的图案。这样,喷刷画就制作完成了。]三、老师交代要求,幼儿操作教师指导。引导幼儿自选图形,拼出自己喜欢的图形,提醒幼儿刷完一种颜色要把牙刷放回空杯里,再用第二个刷,鼓励幼儿尝试多种颜色进行喷刷,引导幼儿自己发现混合色。例:黄+红=橙、黄+蓝=绿、蓝+红=紫、等四、展示、评价幼儿作品。(把幼儿的作品展示出来,请幼儿互相评价。)五、活动结束大班美术活动方案【第二篇】目的要求:1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。精编资料,供您参考2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。活动准备:课件、水粉颜料若干,衣服若干件、各种水粉颜料,重点与难点:尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。设计思路:幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。活动过程:(一)观察讨论导入:瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了,我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了,如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话,你们会给他取什么名字呢?讨论:小朋友取的名字真好听,今天老师也带来了些,你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇,蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名字,教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,)3、教师示范,幼儿参与。(二)联想创作今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱,把它画在我们的衣服上好吗?提示:1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,精编资料,供您参考什么地方要涂胭脂要告诉大家。4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。(三)引导讲评,展示教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸,(四)、结束(播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀大班美术活动方案【第三篇】目标:鼓励幼儿大胆创造,巧用废旧材料制作脸谱和面具,感受动手的乐趣。准备:剪刀、胶水、各种废旧物品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。过程:一、导入。1、欣赏画册中的脸谱制作,说说你发现了什么。引导幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱,他是怎么做的。2、请你为自己设计一个脸谱,用来参加我们的脸谱舞会,鼓励幼儿大胆想象创造,做出与众不同的脸谱。二、制作。1、幼儿选择各种材料组合制作脸谱,教师为幼儿提供材料上的帮助。对个别有困难的幼儿,教师给予一定的指导与帮助。2、引导幼儿抓住脸谱的特点,夸张五官的特征,用各种材料给以装饰。三、欣赏。1、师生共同欣赏。2、幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。幼儿园大班美术活动方案4教学目标:1、认识三角形,能用三角形观察概括三角形物品。2、掌握三角形的画法,能凭记忆画出生活中三角形物品,大胆选用合适的色彩。3、感知生活中三角形的造型美,激发丰富的联想和记忆。教具准备:课件、实物投影仪、录音机。教学过程:一、导入新课。出示正方形纸,对折一下我们看,是什么?(三角形,我们数一数三角形有几条边?几个角?凡是具有三精编资料,供您参考条边三个角的图形,我们都把它们叫做三角形。二、联想生活中三角形物品小朋友们想一想:在我们身边有哪些东西是三角形的?或接近三角形的?(雨伞、帽子、彩旗、灯罩、酒杯……)小结:在我们身边有许多物品都是三角形,或者接近三角形的物品。三、图形刺激,引导幼儿欣赏图片(实物投影显示)。1、出示图片1,请看:画面上蓝天、白云、碧蓝的大海、洁白的风帆,这是一幅多么美丽的画面!在这幅画面中,你发现什么是三角形的?(风帆)谁知道风帆具有什么作用?(调节风力)。2、出示图片2,请看这一幅:画面上夕阳西下,阳光照映着这几座小亭子。谁来小亭子是什么样的?从整体上看,这些小亭子是什么形状?(三角形)小结:这幅画之所以这么美,关键是美在亭子的造型上。3、出示图片3,请看这一幅:这是一座雪山,在蓝天的映照下,给人一种稳重的美。雪山的外形也是三角形的。4、出示图片4,小朋友请看:这是在高空拍摄下的一幅城市建筑图,这蓝色的三角形建筑都是楼顶,你们谁知道这座楼顶为什么要建成三角形的呢?(美观)除了美观还有什么作用呢?(稳健)小结:三角形不仅外形美观,而且具有稳定、坚固的作用,许多房屋、桥梁、都是由三角形的支架构成的。5、辨别认识图片中的三角形物品(电脑显示图片)问:谁能说说这幅画上有哪些物品是三角形的?小结:切成块的西瓜,瓜尖最甜,小朋友们最爱吃。火炬冰激凌下部宽,上部尖,拿在手里既方便又好看。热带鱼的边缘线虽然不像三角形那样规则,但我们从整体上看,可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我们从整体上看,也是三角形。四、演示三角形物品的画法。1、画任何三角形物品,都要先画出它的基本形即三角形,然后再具体描绘。2、屏幕显示:看到这个三角形,你想到了什么?(小树、房顶、亭子、伞、鱼等)3、老师演示画法。4、拓展:你们知道吗?古代埃及有一种著名的建筑叫什么?金字塔(投影显示)它的外形也是三角形的。5、小结:看来小朋友心里早己想好了很多要画的三角形物品。下面,我们就开始画。比一比,谁想得多,画得多。(播放音乐)精编资料,供您参考五、幼儿作画,教师巡视辅导。提醒幼儿掌握三角形的画法,大胆选用合适的色彩。六、展示作品,互相欣赏。小结:今天,小朋友画出了许许多多的三角形物品,这说明小朋友们平时对生活观察得很仔细。只要我们多观察生活,我们就会发现生活中到处都有美。大班美术活动方案【第四篇】活动目标:大胆想象小动物喜欢的房子,并运用不同的材料创作表现,进一步激发爱家的情感。活动准备:1、手工纸、记号笔。2、小兔、小猴、大象、长颈鹿图片。关键点:能大胆表述自己设计的房子活动环节:1、自由创作、大胆想象2、导入活动、点出课题3.引导讲述、明确特征4、自我介绍、激发情感活动过程:一、导入活动、点出课题:激起幼儿兴趣,点出房子课题。1、出示照片介绍自己的家庭成员。2、说说自己家里的房子。二、引导讲述、明确特征:引导幼儿讲述房子特征。小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说:“现在天气越来越冷了,我们的房子又小又旧了,想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子,你们愿不意愿意啊?1、兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。2、猴:我最喜欢吃水果了,我想有一栋能发出水果香味的房子。3、大象:最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。4、长颈鹿:我最喜欢高高的房子。5、小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,引导幼儿说出:小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。三、自由创作、大胆想象:幼儿自由创作,教师巡回辅导。1、选择自己所喜欢的材料。2、按小动物的要求设计。3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。四、自我介绍、激发情感:幼儿对自己画的房子进行介绍。精编资料,供您参考1、先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品。2、展示幼儿作品,请部分幼儿上来说一说设计的房子。(1)猜一猜,那一幢房子是谁的?(2)为什么你觉得是……住的?(3)因为3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子
本文标题:幼儿园大班美术活动方案(案例)【通用4篇】
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