您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 心得体会 > 小学班主任工作经验交流材料【推荐4篇】
参考资料,少熬夜!小学班主任工作经验交流材料【推荐4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学班主任工作经验交流材料【推荐4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学班主任经验总结【第一篇】班级工作没有一成不变的固定模式,做好班级工作,及时有效地教育学生、转化后进生,关键的问题是采取适当的工作方法。处在青少年时期的初中生,自尊心和自信心较强,心理上表现出半成人半儿童的特点,在行为上仍存在一定的盲目性。在这个时期,班主任一方面要按照常规工作采取多种形式去调动学生的积极性,另一方面要尊重、信任学生,建立起和谐、平等的师生关系。因此,注重学生心理特点,便成为做好班主任工作的必备的前提条件。当前,我们的教育对象的思想较以前更为活跃了,在新旧体制转换过程中,各种矛盾错综复杂,不同程度地影响着学生的心理。因此,从主流看,他们渴望祖国强盛,有强烈的成材愿望,他们视野开阔、兴趣广泛、善于交往、勇于求新,这些积极的心理因素,是我们进行德育工作的有利条件。但是,由于他们年龄的特点及社会不良风气的影响,一些学生滋长了自私自利的心理;一些学生艰苦奋斗精神相对减弱,“对人不感激、对己不克制、对物不爱惜、对事不尽力”,这是当代中学生消极心理的集中概括。鉴于此,我结合我六年的班主任工作经验,对班主任工作的体会总结出以下几个方面:一、注重师德,做学生的典范作为一个班的班主任老师,位置上形如“一家之长”,同学生接触时间最长,因此对做好学生的思想教育工作具有优越的条件。班主任老师要注重自己的思想道德修养,以自己的高尚的道德情操、深厚的人格修养、高度的责任感影响学生,产生教育的效果。在这方面,我的体会是“身教胜于言教”。我有一个习惯,就是走进教室后,先看室内环境和地面卫生情况。如果地上有纸便弯腰拾起,扔进纸篓。这个简单的动作,久而久之深深地印在了学生的心里,他们都养成了这个习惯。只要进校门后看见地上有废弃物,不管这是不是自己班的卫生责任区,他们都能拾起来并扔进垃圾道,这也成了全班同学的习惯动作。这件事也使我意识到班主任老师要注重自己的一言一行,尤其要率先垂范。二、因人而宜,调动每个学生的积极性参考资料,少熬夜!谁都知道教育是一项细致的工作,要因材施教。这就要求班主任老师要摸透学生的心理特点。初中学生正处于从少年到青年过渡的心理发展阶段,是一个半幼稚、半成熟、独立性和依赖性、自觉性和盲目性错综矛盾的时期,缺乏自控能力,分析、判断能力也很弱,极易受环境条件的影响。根据这一特点,我对班级从整体到个体进行了深入的分析和研究。从整体上严格要求,在个体上因人而异,适当调整严格的尺度,来调动每个学生的积极性。我所带的班级有一名男生,他很有号召力,特别地淘气,而且性格倔强,好胜心强。他特别喜欢管别人,但不喜欢被人管。对于这样一个特殊的学生,我采取了调动——培养——使用——控制的积极措施,也就是调动了他的号召力,培养他的组织能力,他的体育很棒,便任用他为班级的体育班长,就在学校举办秋季足球赛中,他组织的班级足球队为班级争得了学年第一名的好成绩。就这样他为学生做出了榜样,树立了自己的威信,同时也控制了他的不良习惯和不利个性的发展。对于那些在学习上后进的学生,我采取了“感情投资多给一点,学习指导优先一点,锻炼机会多给一点,表扬奖励放宽一点”的倾斜政策。这使学习上的后进生得到了优厚的待遇。我班有一个学习上后进的学生,她是因智力因素而导致学习转差的学生,再加上别人都说女生上初中后就赶不上男生,更使她失去了信心。我则注重她心理素质的培养,经常鼓励她,树立她的信心,为她能正确地认识自己创造条件争取机会。使她最终也能获得成功后的喜悦。三、注重学科魅力,陶冶学生情操班主任老师若能将所任学科的特点及内在魅力挖掘出来,把知识趣味化、形象化。学生的求知欲便油然而生,学生的学习成绩也会提高得很快,同时也会陶冶学生的情操。首先,班主任要注重上好接班后的第一节课,良好的开头,是成功的一半,尤其是班主任的第一节课,至关重要。因为这节课若是上得十分成功,在学生心目中的班主任老师除了有权威外,还很有水平,就会达到十全十美的效果。(班主任)同时,高质量的第一节课,教师不凡的气质和扎实的基本功,也会使学生心服口服,产生新鲜感,为以后的教学和教育工作奠定良好的基础,为树立班主任的威信起到了决定性的作用。其次,要注重学科的教法改进和活动上的设计,年年岁岁讲此课,岁岁年年用此法,这不但不能适应教育形势的发展,而且会影响到自身的威信。因些班主任老师要注重改进教学方法,要使学生在愉快的情绪下接受参考资料,少熬夜!知识。另外,如果能抓住学科特点,把学科活动搞出特色,能有效地达到陶冶学生的情操、拓宽学生的视野,增大学生才干的目的。我是一名教学老师,数学是一门工具学科,具有很强的抽象性,这就要求老师能把抽象问题具体化,培养学生的思维能力。因此,我在教学中抓住了学生好奇的心理特点,注重了新课用实际问题去引入,设疑激情,使他们尽快地投入到探索问题的解决过程中去。同时,为了激发他们对学科的兴趣,我搜集了很多材料,给他们讲教学史,数学家的故事,使学生在学习之余增添了新的趣味。四、热爱学生,建立和谐、平等的师生关系在学生眼里,班主任老师是“亲娘”,这虽不是完全正确的比喻,但也可以从一个侧面反映出班主任老师在学生心目中的地位。鉴于此,班主任老师就应该真的像“亲娘”一样用爱心和耐心去感化教育学生。首先,要热爱学生,对学生要一视同仁,作为班主任,面对形形色色,素质不一的学生,真正要做到对学生一视同仁很不容易。长期的人才观问题影响了一大批老师对学生的看法。班主任老师应在某种意义上认识到每个学生都是天才。学生之间的好与差是相对的。我们的每个学生都是一粒种子,都有发芽、开花、结果的可能性。不过是有的发得早、有的发得晚、有的开花在初春、有的开花在晚秋、有的在技上结果、有的在根上结实、有的可做栋梁之材、有的作为医药之用,而有的则用来美化人的生活。他们的特点不同,最终的结果也不同,对老师来说需要从不同的角度,用不同的方法,沿着不同的规律和途径去开发,就像我曾送走的那一届初三毕业生中,有的考入了上一级高中去深造,有的考入了师范学校,有的去了中专学习,而有的则是去当兵或学习一技之长,现在他们给我的感觉恰似百花齐放、百家争鸣。其次,要正确地对待学生的缺点,变说教为引导。处在青少年时期的初中生意志较薄弱,自我控制能力差。此时他们还不完全具备辨别是非的能力。因此,对待这个年龄段犯了错误的学生,首要问题不是狠狠的批评,而是使他们认识到自己的缺点,然后正面引导,使其按正确的方向自觉发展。在这方面,我较喜欢采用迂回战术,侧面批评。在一次大扫除中,有两名男生总用眼睛偷瞄着我,伺机偷懒,劳动后,在总结会上我表扬了干得出色的学生,肯定了大家的成绩。然后又说:“有两名同学了很值得特殊表扬,在劳动过程中他们不仅自己干,而且还十分关心老师在活动中的楷模作用,时刻注参考资料,少熬夜!意老师的行踪。“话音则落,大家都笑了,而他们两个却红着脸低下了头。从那以后,在劳动中再也没发生过类似事情。因此我总结出,批评学生可以暗示错误、点到为止,也可以以正代反,贬意褒说,又可以诙谐风趣,夸张此喻。这样的批评方法,正是适合新时期初中生的身心发展特点,不仅不会使他们产生逆反心理,还会建立民主、平等的亲密的师生关系,再因势利导,循循循善诱,会达到事半功倍的效果。另个,班主任老师还要参加班级的各项活动,在学生面前展示自己专业以外的特长,学生就会心生敬佩,师生间的友谊就会加强。五、注重与科任、家长协调、配合班主任要想做好班级工作,独立挑大梁是不可能的,只有和科任、家长配合默契,有效地协作,真诚地合作,才会做得更圆满。总之,作为班级的领路人,班主任老师要善于抓住学生的年龄特征和心理特点,在社会这个环境的影响下,给学生创造一个优越的学习环境。同时,要时常关注学生的思想动态,把握他们的思想发展趋势。有一副对联是这样描述的:教育贵谆谆,语有高低宜静气,载培宜恳恳,事无大小总关怀。我想,这应该是对班主任工作的真实写照吧!小学班主任经验交流会发言稿【第二篇】尊敬的各位领导、老师:大家好!首先,非常感谢领导给我们这样一个平台让我们讨论班主任工作。说实在的,作为一名班主任,当上周六听到西南大学附中的张万国老师说到的一个问题:怎样把学生培养成新世纪的四有新人时,我不禁陷入了沉思:作为班主任,自己所教的学生能成为什么样的人,很大程度取决于班主任的教育引导,所以班主任一定要做好自己的班务工作,注重工作中的每一个细节,正确引导学生,努力把他们培养成有用的人。我们都知道班会活动是学校实施未成年人思想道德建设的一个重要渠道,是少先队活动的主阵地之一,也是学生喜闻乐见的一种形式。学生通过活动可以获得真切而丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯,树立正确的思想观念和道德价值取向。我当了二十年的班主任,虽然也组织学生开展了许多的主题班队活动,但谈不上什么经验,今天只是说说自己在组织开展班会活动中的一些做法和体会,不足之处,希望大家能够批评指正。第一,主题:近。参考资料,少熬夜!我觉得班会活动的开展是否成功,关键在于主题。我们选择的主题,一定要贴近实际、贴近生活、贴近孩子。我觉得小学低段的主题要注重基础性习惯、常规、意识的培养,于是我组织开展了《让书本成为我们的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的竞赛类活动。而中段则注重对基础性习惯、常规、意识的提升,我班开展了《让我有双明亮的小眼睛》、《洒一缕阳光给老人》等活动。到了高段更要注重情感、态度、意志品质、价值观的沟通、引导,于是我班又开展了《感恩父母》、《说说心里话》《我就是我》等活动。二,内容:小。主题选择好了,还要注意内容的确定,因为一堂课只有短短的35分钟,要想在有限的时间内让学生有所体验,有所触动,有所收获,内容不要过多,形式不要过繁。如在三年级时,我班开展了《让我有双明亮的小眼睛》活动,选择小学生近视这个话题,用贴近孩子日常学习、生活的3个小游戏,体验近视眼的不便,虽然造成学生近视的原因很多,但这次活动我们只关注了小学生最容易形成近视的书写姿势不正确、长时间看电视玩电脑、不注意做好眼保健操三个主要原因,引导学生在这三个方面进行注意和改进,切实达到引导学生积极预防近视的目的。小学班主任经验交流会发言稿【第三篇】各位领导,各位老师:大家下午好!今天,很荣幸能在这里发言,让我有一个能够很好反思自己班主任工作的机会。其实,我也没有什么经验,就是踏踏实实做好自己的事情。我国著名的教育家叶圣陶先生认为,教育就是养成习惯。为了帮助学生养成良好的习惯,让他们学有方向,赶有目标,我就利用学校每两周一次的习惯之星评选和主题队会等一些载体来帮助学生养成良好的行为习惯。俗话说:冰冻三尺非一日之寒,好习惯的养成也非一日之功。这就需要班主任多在平时下功夫。在平时的工作中我主要从以下几个方面来做的。一、注重日常行为管理,从细微之处入手,规范学生行为。1、注重总结,加强班级常规的管理从细微处入手,重视建立一些细小的行为规则,这样可以避免很多不必要的矛盾。我想无论什么时候,当你走到班级里,如果见到的总是脏兮兮的地面,横七竖八的桌凳,学生的桌面上也是乱糟糟的,这时无论是谁都不会有好心情的,就更不用说上课了。于是我制定了参考资料,少熬夜!一些规则,比如桌子的摆放,我规定每一横排、竖排都统一对着地面上地板砖的线,人离开座位后随手把凳子推进去,桌面上要收拾干净,以使班级看上去更加整洁。教室内不大声说话,不奔跑,不活动,有利于保持安全、安宁的环境等等。一开始,学生很不习惯,也不记得,一下课不是忘记准备下节课的书本,就是人离开座位以后不知道将凳子推进去,我就有意留在班上观察,看到这种情况就提醒,到下节课我再将我在下课时看到的好的现象进行表扬,当场奖励加红星,这样,一段时间后,情况大不相同,整个班级看上去也整齐多了。2、建立健全管理制度,加强图书角的管理建立班级图书角,是班级文化建设的一项内容。运用好班级图书角,可以拓宽学生的视野,增长学生的见识,激
本文标题:小学班主任工作经验交流材料【推荐4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9605712 .html