TK的培训及启示-PowerPoint演示文稿

TK的培训及启示秦长灯概况TK的培训总体上，TK的培训由六大事业部下属的子公司自行实施。如个人先提出培训需求，企业依此形成培训计划，培训有过程监控和质量评估、事后回访等。总之，培训较注重目的性、需要性和及时性。各子公司的培训互不交往，各自拥有小而专的培训机构。TK在国内有42个学徒培训车间、95个培训中心、189名专业师资。培训采取委外、自己实施、员工自我研修等方式进行。子公司的培训有较完整的体系。如个人先提出培训需求，企业依此形成培训计划，培训有过程监控和质量评估、事后回访等。总之，培训较注重目的性、需要性和及时性。培训需求培训计划过程监控质量评估用户回访培训总体上分为职前（企业后备人员）培训、技术培训、管理培训三类。职前培训体系严密完整，完全体现了德国职业教育的特点。近2年来，大幅加大了管理培训的力度，各方面有大投入。后备人员培训技术培训管理培训培训体现人性化，注重以人为本。大力开展劳动安全培训和职业健康培训这两类培训课程分类很多很细，在培训中占了很大比重全额负担学徒工的学费、生活费，培训生的生活费即使学业结束后另谋高就，也不需赔偿全额报销员工的学历提高费用在人才培养上与高校紧密合作。目前与全球80多所大学保持紧密合作关系。合作方式有拘留学术、项目合作、向学生提供实习机会、参与大学科系改编、设立TK奖学金、资助学生等。目的在于利用大学的成果、促使大学培养更适应企业需要的人才，并吸收优秀学生来企业。培训的分类后备人员培训管理培训技术培训后备人员培训学徒培训学徒培训TK在德企业都招收学徒工，生源为中学毕业生，学制2－3年。学徒在学期间每月可获得约700－800欧元的工资。前2年每2个星期在企业内学习，2个星期在社会上的职业学校学习理论。第3年完全在企业实习，与现场工人签订师徒协议。最后参加国家的统一考试，获得毕业证书。学徒进入公司后，表现优秀的可由公司资助参加业余大学学习，毕业后可培养使用到相当于作业长的层面。至06年9月，TK共招收了4000余名学徒工，涉及60个工种。培训生培训每年，TK到高校选定大学生，提供奖学金，约为每年2000欧元。他们进公司后的第一年需在不同的岗位实习。一年后，公司会把优秀者上报集团，集团将其列为重点培养对象。管理培训05年10月，电梯事业部在西班牙马德里建立了集团第一所培训管理人员的国际化学校――SEED。今年年初，TK在德国ESSEN开始建造集团总部和克虏伯学院，计划明年底完工。目前，TK的管理培训涉及管理工具和技术的使用、企业经济法规、管理沟通、时间管理、项目管理等，与宝钢开设的管理课程多有相似。克虏伯学院定位于管理的高层研修，着重开展提高管理人员领导力的培训。结合它设在TK未来的总部这一情况，表明TK今后将加紧集团内的管理融合。TK管理培训原来不突出，但近2年来大加重视，投入佷大。技术培训TK的技术培训主要采取岗位研修的方式。在TK，学徒生出身者和出身者接受的是两类技术培训，职业发展方向也不同。培训生在培训车间理论和实践的基本训练在车间和管理部门的“在职培训”参观职业学校全国毕业考试工程师/工人/技工/办公室文员/工业商务/货运销售/专业信息员学徒生与设备相关的专业或领导的任务（如领班，专家）在校学习工程师企业中高层次的专家和领导TK高度重视员工的劳动安全和职业健康培训方式：案例教育/发生伤亡事故者现身说法。目的：教育员工做好安全工作是对本人、家庭、同事、企业负责。频度：每个岗位都有劳动安全说明书。管理层（相当于作业长及以上）每2年接受6周的安全培训。课程：现场急救知识、安全驾驶、防毒面具使用、灭火装置使用、高空作业防护等。劳动安全培训目的：健康的员工＝短暂的缺工时间课程：饮食健康、戒烟、背部训练课程等配套措施：提供健康体检/配备厂医课程：现场急救知识、安全驾驶、防毒面具使用、灭火装置使用、高空作业防护等。职业健康培训产品生产工艺和公辅工程培训信息技术培训国际化能力培训多为计算机基础操作技能开设的课程既有外语学习，又有外国文化介绍方面的课程。语种多。有英语、法语、意大利语等。2006全年，蒂森克虏伯在德国范围内举办了4000个继续教育项目，65000名员工参加，相当于每10名员工中就有8名员工参加了公司举办的课程或研讨班的学习对宝钢培训的启示世界级大企业，其培训体制、机制没有统一的模式，走怎样的道路，必须一切从本企业的实际和特点出发。加强企业后备人员的培养宝钢教培中心的职前学历教育正在大幅淡出，2年后将消亡。宝钢今后从外校招募的中高职学生佷难在短时间内适应宝钢操作维护岗的需要。必须在教培中心淡出职前学历教育的前提下探索企业后备人才培养的新模式。加强管理培训高层次供给能力的建设宝钢目前的管理培训多限于管理工具和技术的使用、企业经营法律法规、项目管理、体系管理等，对于提高管理者，尤其是中高层管理者战略思维能力、领导力方面课程的开发力度和措施不够。要适应宝钢不断做强做大、兼并重组的新形势，必须不断提高管理培训在所有培训中的地位和比重，大幅提高高层管理培训的供给能力。走产学研一体化的培训道路充分利用高校和企业内部的师资，走专兼职师资相结合的道路。充分利用生产现场，走理论与实践相结合，课堂学习与现场研修相结合之路。适当开设“关爱员工”的培训项目，出台激励员工热心培训的优惠措施，体现“和谐宝钢”的宗旨。加大管理层人员国际化能力的培养，适应宝钢的国际化战略。