有关心得作文优选【精选5篇】

有关心得作文优选【精选5篇】【导读引言】网友为您整理收集的“有关心得作文优选【精选5篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！心得作文【第一篇】近几年来，作文在中考中的作用越来越突出，而作文教学的难度也越来越大，教师一提作文兴叹，学生一提作文愁眉不展。作文教学已成了师生亟待解决的共同难题。回顾我近三年的语文教学工作，特别是作文教学，惭愧的说毫无章法，摸着石头、磕磕绊绊也没过了河，对学生的作文还是一筹莫展，最近听了赵主任的有关作文的讲座有了一点点的心得体会。曾经的我只是把作文课上成了只讲作文方法技巧的道理课，而脱离了学生的实际情况，对他们不会写作文或是没有信心写作文的状况没有对症下药，只是简单的求其会一些方法，再积累一些名篇，然后仿写，有些程度好的同学写作能力有所提高，而大多数学生则是一写作文就胡编乱造，想什么写什么，或根本不想乱写。听了赵主任的对话式作文讲座以后，我恍然大悟，作文课原来可以这样上啊，可以虚拟一个对方，以谈话的方式来写1篇作文，让学生在正常对话的模式下开展作文学习，例如，“春天真好”这一题目，就可以设置以下几个小问题，引导学生写作：1、你觉得春天好吗?我们学过哪篇文章总体上写了春天的好，你是否可以借鉴2、你能跟我说说春天好在哪里吗?说详细一些3、春天特别是在周末，你一般都干些什么，有户外活动吗?是集体的还是个人的，你感受如何4、你感觉春天怎么样，喜欢吗?这样一来，学生回答完这些问题，自然地1篇文章的内容也就确定下来了额，但文章所要采取的结构方式和相应的语言，我个人认为还是少不了平时的名篇、名言、好的开头结尾、好的语段的积累。磨刀不误砍柴功，只要我们做老师的在作文方面功夫下到了，再把我们总结出的精华传授给我们的学生，相信他们即使不能成为写作种子选手，也可以写出1篇比较像样的作文来的。我正在努力实践中!心得作文【第二篇】我妈妈一天要做很多很多的活！比如烧饭、做菜、洗衣服。我妈妈是一个“大厨师”，她做的菜可香了！如果你吃到了她做的菜你就大饱口福了！因为我妈会做红烧大虾、炸小肉丸、红烧排骨。所以我叫妈妈厨师！妈妈也是清洁工！被我“糟蹋”过的的房间真是一个“垃圾桶”！可是被我妈妈打扫过的房间干净明亮、一尘不染，根本无法比喻！我高兴地说：“我家有一个大名鼎鼎的清洁工！”妈妈也是我的“语文老师。”每次考试前妈妈仔仔细细地帮我复习，我才能有好的成绩，我有一些难题不会做，妈妈耐耐心心地教我。我有些字不会写，妈妈教我怎么查字典，她说：“一定要自己动手查字典，才能抵这个字印象深刻！”我妈妈的勤劳、不比吃穿、不乱花钱的种种行为一直鼓舞着我、教育着我，我想，我们从小就要养成良好的行为规范，长大了才会有成就。心得作文【第三篇】下面是我结合我司近期安全事故的几点体会：一、加强安全管理每一次安全事故的发生都是由麻痹大意造成的。要从以前发生的安全事故中吸取经验教训，不断加强对现场安全工作的管理，杜绝此类事故再次发生；要充分发挥公司安全员和班组安全员作用，对现场安全隐患进行定期、不定期排查，做到安全隐患及时发现，及时处理；安全责任人要加强对生产现场的巡察工作，对违章操作进行严肃处理和纠正，加强安全规章制度和操作规程的学习，提高员工执行力，增强员工责任感，把安全工作落到实处，确保安全生产的良好秩序。二、杜绝“三违”行为“违章，麻痹，不负责任”，三违行为就是野蛮行为，不树立牢固的安全意识，只图省事，存侥幸心理，怕麻烦，这就给了事故发生可乘之机。作业人员严重的违章，是导致事故发生的主要原因，操作行车前不进行遥控器和行车的比配确认，远距离操作行车，都严重违反安全操作规程。要加大对“三违”行为的查处，坚持开展班前五分钟安全早会，做到安全工作天天抓、天天讲，安全互保对子之间应做到时时监督，时时提醒，发现不安全因素，及时制止；把安全工作落到实处，坚决杜绝安全事故的发生。三、强化安全意识、加强技能培训要组织好员工的技能培训工作，不断提高员工的操作技能和职业素质；加强设备认知培训，让员工了解设备的基本原理和构造，增强其对操作规程的进一步理解；加强安全培训，让员工在通过不断的安全学习中进行反思，从中吸取经验教训，强化安全意识，增强责任感。事故通报的学习与分析，其目的旨在于警世及教育我们，帮助我们查找自己工作中的不足。我会在以后的工作中不断学习，提高自己的安全管理水平，做到安全无小事。心得作文【第四篇】在我看来，一个人要写好文章至少需要三个条件：有生活;有思想;有语言。生活是根基，思想是灵魂，语言是外表。如果外表不美，则不易吸引人，但可能依然是健康有力的;如果缺乏灵魂，则肯定变得十分虚幻，就剩下空架子了;而如果没有了根基，则连空架子也搭不起来了，所谓“巧妇难为无米之炊”是也。可见，一个人的生活对于写作来说是何等的重要!我们成人有成人的生活，儿童则有儿童的生活。可是，在当今的教育中，偏偏又存在着这样两种情况：一种是漠视儿童多姿多彩的真实生活世界，以为儿童的生活是小儿科，是微不足道的;另一种则是把儿童的生活世界彻底地禁锢起来，让儿童整天呆在由文字符号堆砌成的书本世界里，从此不再有属于儿童自己的生活世界。我们这些教育者(老师和家长)们，通常不大会去回忆(或者是淡忘了)自己孩提时代的成长经历，常常忘却了奇妙无比的大自然和无忧无虑的游戏所带给我们儿时的无比快乐，也忘却了一个绚丽多姿的生活世界对儿童成长是多么的重要，当然还忘却了儿童在生长过程中的心灵渴求与行为特征。于是，“我们被造就成丧失世界并只找到一些信息的人。我们不给孩子们以地球，却去教他们地理;不教他们语言，却去教他们语法。他们渴望的是叙事诗，供给他们的却是编年的史实和日期……儿童的天性以其所有痛苦的力量反抗这些灾难，而最终屈服于惩罚，陷入沉默。”(泰戈尔语)。在这样的状况下，我们如果还希望孩子能写出生动活泼、多姿多彩的文章来，那几乎就成了一种苛求。你要让孩子的作文写得丰富多彩，那么就得让孩子的生活丰富多彩;你要让孩子的作文写得富有个性，那你就得学会尊重孩子的个性;你要让孩子的作文写得有灵性，那你就得走到孩子的心灵世界中去，真诚地去体悟孩子们的喜怒哀乐!依我看，其实写作并不难。对于孩子来说，只要真诚地写下你在生活中所经历过的某件事情、所领悟到的某种思想、所体验到的一份情感，这样持之以恒，就一定能真正地学会写作。假如不以生活为根基，总是说假话、空话，那就无法真正学到写作的本领。而对于教育者来说，把一个五彩缤纷的世界还给孩子，放牧孩子的心灵，尊重孩子的个性，悦纳孩子的思想，这远比讲一千遍作文技巧管用得多!只要我们像朋友一样去读读孩子们的作文，就不得不承认，是生活教会了孩子们写作，而不是我们。心得作文【第五篇】这里充满着紧张的气氛,这里四处飘着英文……这里就是20xx年中央电视台“希望英语”英语风采大赛临海初赛赛区的比赛现场。我坐在准备室里，即将就要轮到我上场了，心怦怦直跳。你瞧，汇报员给我送来了“6”号牌，并指示我去比赛区。我沉重地走向比赛区。看前面的几位选手表现得多好呀，她们给我施加了压力……轮到我上场了。我缓缓地走上舞台，深深地吸了一口气。三位评委注视着我，我尽量调整自己的心态，对着话筒说了第一句话：“Goodafternoon,everyone！”我的手不由自主地在裤缝旁抖啊抖……评委老师在交头接耳地议论着什么，台下的同学也在哪儿看着，更重要的是妈妈在台下给我做着手势，我的心就更虚了。不管了，只管说吧！无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。我便开始演讲：“……Thankyou！”评委开始向我提问了。只见老师拿起话筒，我的心同时也平静了许多，因为总算讲完了。“Whatarebooksdoyoulike？”（很简单嘛！）“Historybooks……”呼，我舒了一口气……接下来是第二个问题，评委看着我说：“Canyoulearnfromthem？”我屏住呼吸，想了好半会，手一直在抓着裤子，我好着急呀……平静，平静，哦，我想出来了，“……”呼！“OK，thankyou！”“Thankyou！”结束了，我终于可以下来了。我长长地吁了一口气，不知自己是成功了还是失败了，不知自己能不能进入复赛？上台时我很紧张，希望能够赶快下去；下台后我却希望自己能够在上台一次，毕竟这样的机会不多呀……成功或是失败都不重要了，能否进入复赛也不重要了，因为我战胜了自己的内心的恐惧，我离成功又近了一步！