《小班识字游戏活动》教案【汇编5篇】

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2、洙十分渴望读书的语句。b、画出小王洙勤奋好学的语句。（通过画一画、读一读、说一说，让学生理解课文内容，体会人物的品质）四、拓展思维（1）想一想老师发现王洙在窗外听课会对他说些什么，小王洙又会说些什么。（2）假如当时你就在学堂里读书，你能给小王洙参考资料，少熬夜！什么帮助？（这项活动鼓励学生充分发挥想像，深入到课文的角色中去，进一步体会人物的品质，并在语言实践中受到熏陶感染和教育。）五、总结全文师：你们能谈谈读课文后的感想和体会吗？（交流之后）第二课时一、积累内化1、自选词语，由学生独立完成。2、完成文后词语填空的练习。二、迁移练习。（1）认读生字。（游戏中巩固识字）（学生指读）（2）指导书写11个生字。《识字》幼儿园小班教案【第二篇】活动目标：1、通过游戏学习红、黄、绿及词气球。2、学说短句：我找到了×气球。3、体验参加集体游戏的快乐。活动过程：一、听音乐做开汽车到郊外1、边开边看什么灯亮了，该怎么做？2、郊外到了，我们一起来唱一首好听的歌《春天》，好吗？二、复习巩固汉字蓝天、白云、太阳、小草。1、到草地上休息一会儿，郊外的景色真美，你们看见了什么？2、出示字宝宝师：这些字你们认识吗？。

3、（太阳、蓝天、白云、小草）。集体读一遍。谁愿意把这些字宝宝送回家。请你先看看你拿的是什么字宝宝，认一认、读一读，然后把它送回家。三、认识新字（出示背景图）1、师：我们再来看看，天空中又出现了什么？（出示红、黄、绿气球）2、出示字卡“气球”，并让幼儿读三遍。3、师：有些什么颜色的气球？红颜色的气球，我们给它一个红字宝宝（贴在红气球上），它就是什么气球？（连起来念“红”“气球”）黄气球、绿气球同上。四、认读儿歌1、出示气球诗参考资料，少熬夜！红气球，黄气球，绿气球，象群小蝌蚪，蓝天上面游。2、师：气球宝宝和我们成了好朋友了，它给我们带来了一首好听的儿歌。幼儿集体念儿歌（二遍）请个别幼儿来念儿歌。五、游戏“找气球”1、气球宝宝在和我们玩“捉迷藏”的游戏，我们一起来把气球宝宝找出来，好吗？2、老师找到了一个红气球，就说我找到了一个红气球，如果换一个怎么说……小朋友找到后，先看一看，认一认，然后讲给客人老师听你找到了什么气球。3、气球要回家了，看这是谁的家，先让幼儿认识各种颜色气球，然后请幼儿送气球回家。六、开汽车回家。《识字》幼儿园小班教案【第三篇】第一课时教学目标1、学会本课的11个生字和7。

4、个词语。2、正确地朗读课文3、知道各种家用电器的名字。教学重点1、学会本课的11个生字和7个词语。2、正确地朗读课文3、知道各种家用电器的'名字。教学难点1、学会本课的11个生字和7个词语。2、知道各种家用电器的名字。教具准备1、各种家用电器的挂图。2、文中词语的卡片。教学过程一、导入新课，板书课题。同学们，我们平时在家里经常用到一些电器，如电视机、洗衣机等等，还有更多的电器，今天我们就要一起来学习这些电器的名称是如何写的。二、学习新课1、教师范读课文。2、学习生字。（1）自由读课文，把不认识的生字用横线标出，仔细拼读音节，看看这些生字都读什么音，用心记住它们的读音。看谁记得准，记得快。（2）教师分两部分板书生字。参考资料，少熬夜！一部分是要求会写的生字，一部分是要求会认的生字。看哪名同学反应快，能第一个说出生字的读音。如果说错了，其他同学立即纠正，达成共识后，教师写上音节。（3）拼读音节。可采取指名读，开火车拼读等多种形式。（4）理解字义、记住字形。①学生自学。②小组内交流自学情况。③指名汇报小组讨论情况。指名汇报，其他同学补充，老师要重点点拨。用你自己喜欢的方式记住这些字的字形。音。

5、：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上下结构。立字下面加上一个日字。音乐、音节、音符。脑：可用熟字换偏旁的方法记忆字形，左右结构。恼字左面的竖心旁换成月字旁。脑子、脑袋、脑海。视：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。见字左面加上示补旁。电视、视野、注视。冰：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。水字左面加上两点水旁。冰棍、冰雹、冰冻。冰是水变的，所以左边是两点水。箱：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上下结构。相字下面加上竹字头。冰箱、箱子、木箱。以前的箱子多是用竹子编的，所以是竹字头。调：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。周字左面加上言字旁。空调、调动、调配。吸：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。及字左面加上口字旁。吸引、吮吸。吸东西常用嘴，所以是口字旁。器：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，上中下结构。犬字上面两个口字，下面两个口字。电器、器具、武器。洗：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。先字左面加上三点水旁。洗衣服、洗手、冲洗。洗要用水，所以是三点水旁。张：可用熟字加偏旁的方法记忆字形，左右结构。长字左面加上弓字旁。开张、张贴、张扬。句：可用熟字去偏旁的方法记忆字形。。

6、狗字左面去掉一个反犬旁。句子、句式、疑问句。（5）巩固。①出示生字卡片指名认读、抢读。脑、音、视、冰、箱、调、吸、器、洗、张、句。②出示词语卡片（贴在黑板上）指名认读、抢读。电脑、音响、电视机、冰箱、空调、吸尘器、洗衣参考资料，少熬夜！机。老师出示要求会认的字，让学生读一读。③练习词语接龙：冰（）（）（）脑（）（）（）（6）指导书写。①仔细观察生字在书中田字格中的位置。②看老师怎样写，记住笔顺。重点指导：器：上中下结构，书写时要紧凑些，不要写得太长。句：注意，口字的位置。冰：左边是两点水，不是三点水。箱：上小下大，下面左右两边齐。洗：左边三点水，要和冰区分开。③在书上描一个，写二个。写时要一气呵成，不能看一笔写一笔，要笔笔到位，不要涂改。④看范字写生字，每字写两遍。老师要巡视指导，重点关注写字有困难的学生。三、再读课文。①在学生学习生字和词语的基础上，再联系课文，把生字和词语放在语言环境中理解。②边读边看插图，看书中插图都有什么，并让学生指图说词。③在学生看图时，要注意指导学生看图的方法。四、作业。1．抄写生字和词语。2．朗读课文。《小班识字游戏活动》教案【第四篇】教学目标：1、用音序。

7、查字法查出“根”、“跨”、“瓦”和“燥”在字典中的页码。2、能区别形近字，巩固形声字。3、通过游戏让学生了解词语的搭配并能正确运用。4、通过游戏让学生知道要把话说完整说清楚。5、养成良好的书写习惯，学写品字结构的字。教学过程：一、揭示课题师：经过大家的努力，我们又认识了许多汉字。今天调皮的字宝宝又来找我们做游戏了，大家有没有获胜的信心呀！出示：识字游戏7，指名读，齐读。说明：参考资料，少熬夜！游戏是孩子们最喜欢的娱乐活动，让学生们在游戏中习得知识，获取能力，这一环节重在激发学生参与游戏的兴趣。二、游戏一：帮助熊宝宝找到自己的家1．师：一群熊猫宝宝来到森林里，熊猫妈妈已帮他们安排了各自的家，你能帮助们找到自己的家吗？2．用音序查字法查“根”表扬查得快的学生，请他们说说是怎么查的？小结：音序查字法的三步骤。（1）确定这个字汉语拼音中第一个字母是什么。（2）先在“音节索引”中找到这个字母，再查到这个音节，找到页码。（3）在字典中查到这个字。3．查“跨”、“瓦”、“燥”，开展比赛。4．查得快的发给小奖券，查到的都给予肯定。说明：通过学生的回答帮助大家复习音序查字法的基本步骤。查字典比赛以激励为。

8、主，要让孩子们在比赛中都能得到成功的体验，所以只要能查到都要给予表扬。三、游戏二：发现形近字的不同，再给他们找朋友。1．师：生活中大家都有好朋友，汉字呀也有朋友，你瞧：出示“燥、操”2．师示范，先说“燥、操”的不同，再组词，复习形声字的概念。3．同桌说说每组字的不同，再组词。4．交流反馈。5．课后整理还有哪些形近字并组词。说明：让同桌说时，教师要深入到学生中去，对学生的认字情况做大致的了解。课后整理形近字并组词可让学生积累以前学过的汉字。四、游戏三：给词语宝宝带路1．你们看，花心中的词语宝宝想到花瓣上去玩，你能做它的引路人吗？2．师示范，生答3．同桌互问互答4．又来一朵花，师示范，生答。5．师生问答：轻轻地干什么？怎样地走？6．同桌互问互答。7．“怎样的什么？怎样地干什么？”你还能说出一些吗？小小组内交流。8．班上交流。参考资料，少熬夜！说明：通过师生互答，同桌互答，使学生乐于学习。五、游戏四：教鹦鹉学说话1．鹦鹉学说话，说了一半不会了，你能教它吗？2．学生说，对的表扬，错的马上纠正。3．开火车说。说明：这一环节的练习既要培养学生的观察力，又要检验学生的口头表达能力。教学时，教师要训练。

9、学生用规范的语句来表达，培养学生认真倾听他人发言的习惯。六、写字1．读题，审题2．观察品字形结构的字，三个部分有什么不一样？3．写字，注意纠正写字姿势。说明：写字教学应从整体着眼，要让学生学会观察字体在田字格中的位置。要写好汉字，需要一双懂得美、欣赏美的眼睛。教师就需要在写字这一环节，渗透美的意识，培养学生具有一双敏锐的眼睛。写字要讲究质量，切忌贪多。幼儿园小班识字游戏教案【第五篇】教学目标：1、理解诗歌，培养环保意识。2、能够正确认读生字，并会说话运用。3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。教学准备：1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。2、小狗，小兔头饰教学过程：4、巩固练习：（1）今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？（老师和幼儿共同复习一遍）我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。（从诗歌中找出和字宝宝一样的字）（2）摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开始吧。（3）送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。（将字卡送到乐园里）活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用。

10、英语和它说再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？。