XXXX年赣州市心理健康辅导员培训(自测题1-6答案)

2010年心理健康辅导员自测题一一、单选题（共30道试题，共30分。）1.以下对心理健康辅导的描述正确的是（A）。A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识2.以下对青春期描述不正确的是（C）。A.青春期是一个充满变化和危机的时期B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰C.青春期身体各方面的机能发展平稳D.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。3.（C）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。A.同伴交往B.母子交往C.依恋D.微笑4.在（B）时期，婴儿已经能对同伴的行为做出反应，经常企图控制同伴的行为。A.“以客体为中心”时期B.“简单交往”时期C.“互补性交往”时期D.“共通性交往”时期5.以下对个体心理发展规律的描述错误的是（D）。A.先天遗传影响与后天环境影响并存B.主动发展与被动适应并存C.连续性与阶段性并存D.个体主观性和环境客观性相互影响并存。6.婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期（B）A.①②③B.②①③C.①③②D.③①②7.（C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。A.个性化B.团体化C.社会化D.从众8.(A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A.知觉感觉B.感觉知觉C.感觉感觉D.知觉知觉9.对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。A.从无意识到意识再到注意B.从意识到无意识再到注意C.从注意到意识再到无意识D.从无意识到注意再到意识10.（A）就是心理的亚健康状态。A.一般心理问题B.严重心理问题C.心理障碍D.精神疾病11.情绪的构成不包括（D）A.主观体验B.生理唤醒C.外在行为D.主观行为12.动机的产生（C）A.只受外因的影响B.只受内因的影响C.受内外两种因素的影响D.不受内外因的影响13.青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（D）次高峰A.五B.四C.三D.二14.以下对催眠描述错误的一项是(D)A.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。15.人类通过()认识了事物的个别属性，通过(B)认识了事物的整体A.知觉感觉B.感觉知觉C.感觉感觉D.知觉知觉16.具有（D）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。A.营养性B.安全性C.经济性D.刺激性17.（B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应A.社会性知觉B.社会性认知C.社会性理解D.社会性选择18.记忆包括三个基本的过程是(A)A.编码、存储、提取B.编码、存储、遗忘C.编码、提取、遗忘D.存储、编码、遗忘19.（C）是对客观事物的概括和间接的认识A.回忆B.记忆C.思维D.想象20.（A）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。A.4B.6C.7D.821.以下对新生儿记忆的描述正确的是（A）A.记忆主要是进行“再认”B.稳定条件反射的形成C.记得快忘得也快。D.无意记忆效果较好。22.心理健康是一个（A）状态。A.连续B.断断续续C.时断时续弥散23.以下不是小学生注意发展的特点的是（C）。A.在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用B.在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展C.在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件D.整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。24.在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（B）A.自主性微笑B.社会性微笑C.无意识微笑D.潜意识微笑。25.青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。A.帮助学生开发个人潜力B.帮助学生形成积极乐观的人格，养成健康的学习生活态度C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题D.促进学生的心理健康发展。26.(D)以下对睡眠过程的描述正确的是A.个体的睡眠可以分为六个阶段B.睡眠的第二个阶段是浅睡期C.并不是所有人的睡眠都会经历这五个阶段，未经历五个阶段并不能说明个体身体或心理功能的失调D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次27.到（D）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。A.4B.6C.8D.928.小学生言语的发展从（A）言语和书面言语两个方面来看。A.口头B.正式C.非正式D.独白29.遗忘的规律是(A)A.先快后慢B.先慢后快C.匀速D.没有规律30.辅导员说“你一定很不好受”，是用了（A）的态度。A.共情B.同情C.尊重D.真成二、多选题（共25道试题，共50分。）1.影响心理健康的典型因素是（ABCD）。A.早期童年经验B.婚姻家庭生活C.事件D.个体已形成的人格特征2.从那几方面对心理健康状态进行分析？（ABC）A.本人评价B.他人评价C.社会功能状况D.生活环境3.影响青少年心理发展的家庭因素有（ABCD）。A.父母关系B.父母期望C.家庭教养方式D.家庭成员的榜样作用4.在结束辅导应注意（ABC）样的问题。A.处理好辅导关系结束B.针对辅导对象的情况，辅导双方要讨论C.辅导结束后，对辅导对象进行追踪反馈D.所有的问题都需要追踪反馈5.心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（ABCD）A.掌握心理健康辅导的专业理论B.发展多方面的知识结构C.积极参加心理健康辅导的实践活动D..锻炼心理辅导技能6.下列属于团体的是（ABCD）。A.学校B.班级C.少先队D.夏令营7.一般而言，个体在下述几方面的倾向越强，越容易被催眠(AC)A.经常做情节生动的白日梦B.想象力贫乏C.容易沉浸于眼前或想象中的场景D.依赖性弱，经常寻求他人的指点。8.总体印象的形成方式有（ABC）。A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式D.加权模式9.我国将心理发展阶段划分为哪些阶段（ABD）A.学龄前期B.少年期C.成年初期D.成年期10.心理素质包含（ABC）。A.能力素质B.个性心理品质C.心理健康素质D.综合素质11.影响归因的因素有（AB）。A.社会视角的影响B.自我价值保护C.社会环境的影响D.家庭环境的影响12.新生儿具备哪些感知觉（ABCD）？A.视觉B.听觉C.触觉D.知觉13.下列属于自我表现策略的是（AB）。A.角色获得B.相互支持C.迎合D.自我太高14.青少年心理健康团体训练的基本原则是（ABCD）。A.民主性原则B.参与性原则C.接受性原则D.开发性原则15.自我认知有（ABC）的心理作用。A.保持个体内在的一致性B.解释经验C.决定期望D.选择参与16.学龄前期儿童言语发展都表现在哪些方面（ABC）？A.词汇的发展B.语法的掌握C.口语表达能力的发展D.思维的发展17.游戏具有（ABCD）的特点。A.趣味性B.自主性C.虚构性D.社会性18.心理健康标准的特点有哪些（ABC）。A.多维的B.相对的C.有层次的D.有重点的19.小学生社会性交往包括哪些方面（ABC）？A.父母-儿童关系B.同伴关系C.师生关系D.合作关系20.就追踪反馈的结果来说，一般会有（ABC）的情况出现。A.问题得到解决，效果显著B.部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著C.问题没有得到解决，辅导无效D.问题得到解决，效果一般21.以下属于心理健康辅导内容的是（ABCD）。A.自我辅导B.学习辅导C.情绪辅导D.青春期辅导22.心理健康的基本要素包括（ABC）。A.内心体验B.行为与社会规范的匹配程度C.心理发展趋向积极D.心理趋向消极23.焦虑的不同水平有（ABD）A.焦虑不足B.适度焦虑C.严重焦虑D.过度焦虑24.青少年团体训练侧重于实现（A）和（B）两个高层次目标。A.形成B.促进C.维护D.保持25.小学生社会性认知的发展总趋势是？（ABCD）A.从表面到内部B.从简单到复杂C.从呆板到灵活D.从具体思维到抽象思维三、判断题（共20道试题，共20分。）1.归因与心理健康无关A.错误B.正确2.团体训练是培养青少年两高心理素质的最为有效的途径。A.错误B.正确3.社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。A.错误B.正确4.印象作为个人对他人最直接的社会认知，直接影响这人与人的交往。A.错误B.正确5.交友过程中一个重要的策略是自我表现必须不侵犯别人的尊严。A.错误B.正确6.个体的心理特征不具有相对稳定性。A.错误B.正确7.小学生的自我描述反映他们对自我的认识。A.错误B.正确8.心理健康是指人们在适应环境过程中的心理体验与行为模式的状态和水平A.错误B.正确9.人的心理师遗传和环境、天性和教养交互作用的结果。A.错误B.正确10.感觉是人脑对事物的整体属性的认识A.错误B.正确11.儿童最早的思维不是依靠语言而是依靠动作进行的。A.错误B.正确12.参照群体是指能够为个体态度、行为与自我评价提供参照标准的群体。A.错误B.正确13.婴儿的社会性发展主要表现在婴儿的依恋和婴儿的同伴交往两个方面A.错误B.正确14.人们常夸大自己在某种活动或工作中的作用的倾向。成为自我中心偏差。A.错误B.正确15.儿童期的孩子建立起群体式的伙伴关系。A.错误B.正确16.思维能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念形成和问题解决的活动中A.错误B.正确17.帮助辅导对象自立自强是心理健康个体辅导的最终目标。A.错误B.正确18.社会心理指个体在社会环境中形成的社会行为与社会心态。A.错误B.正确19.事实上恫吓这种自我表现策略可以达到长期的目的，对长期良好关系的建立有好处。A.错误B.正确20.抑郁不同于抑郁症，抑郁是开始显示一些抑郁表现，但并没有达到临床诊断的标准A.错误B.正确心理健康辅导员自测题二心理一、单选题（共30道试题，共30分。）1.公众距离一般为（D）A.1米B.1到4米C.2米D.2到6米2.下列（B）是一种与社会相关最密切的人格特征。A.气质B.性格C.认知风格D.逻辑思维3.以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（A）。A.不存在具体形象记忆B.有意记忆进一步发展C.意义识记的能力更加发展D.对词的抽象实际能力有新的发展4.（B）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。A.登门槛效应B.过度理由效应C.留面子效应D.目标分解效应5.自我认知也称（C）。A.自我理解B.自我发现C.自我概念D.自我了解6.以下有关气质的描述正确的是（B）A.人的气质差异是后天最终形成的B.人的气质受神经系统活动过程的特性所制约C.孩子刚一出生时，并不能表现出明显的气质差异D.气质有好坏之分。7.到（D）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。A.4B.6C.8D.98.（A）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.神经衰弱9.1939年，心理学家（A）等人提出了挫折-侵犯理论。A.多拉德B.柯波尔C.巴普洛夫D.伯克威茨10.“锣鼓听声，听话听音”是指（B）。A.音色B.声调C.音频D.音量11.（C）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。A.焦虑B.恐惧C.抑郁D.神经衰弱12.“听君一席话，胜读十年书“，具有（B）效果。A.指导B.解释C.忠告和提供信息D.自我暴露13.（C）是个别咨询中最常见和主要的形式。A.电话咨询B.书信咨询C.门诊咨询D.团体咨询14.（C）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。A.电话咨询B.