学科总结（精选10篇）

参考资料，少熬夜！学科总结（精选10篇）【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“学科总结（精选10篇）”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！学科总结【第一篇】本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情景，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了必须效果，也存在一些困惑，现对本学期的教学工作作出如下总结：一、基本情景分析：经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的提高，上课能懂得怎样听讲，明白按教师的要求完成作业，能上课进取举手回答问题，同学之间能互相帮忙，互相学习，互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生此刻上课还是不会听讲，注意力不集中，理解本事较差，所以，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。二、取得的成绩和经验：1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步构成综合运用数学知识解决问题的本事。2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3.学生初步构成发现生活中的数学的意识，初步构成观察、分析及推理的本事。4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、其他的经验和总结：1、运用恰当的教具、学具，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。注重多媒体在课堂中的使用，用各种趣味的动画形象来激发学生的兴趣，能提高教学效果。2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生经过学习明白了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。所以，在上学期我注意了课资料丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖趣味。并得到成功的满参考资料，少熬夜！足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。3、挖掘数学中知识美的因素，数学本身具有无穷的美妙，认为数学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，能够诱发学生热爱数学的情感。所以，我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，图形的对称美等等，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。4、经过数学游戏培养兴趣的目的，爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣。在本学期教学过程中，可能性，数学广角，两节资料，学生对其中的教学游戏异常感兴趣，我想要是能够经过不断的加工，使我们的教学不断的游戏化，学生学的欢乐。5、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养本事，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维本事和推理本事，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。四、今后努力的方向：1、针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去。2、加强几何初步知识的教学，发展学生的空间观念，让学生运用七巧板拼图形，初步理解所学的图形之间的关系，发展学生的空间观念。3、结合教学资料进行德育渗透。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。学科总结【第二篇】时间过得真快，一个学期就要过去了，回想这个学期，真的是十分忙碌的，经历了东湖中学城从开始的紧张、忙乱，到如今的有条不紊、井然有序，一切正在走向常态，我们的教研工作也开展得有声有色，现总结如下：一、学习一如既往的认真参加学校组织的政治学习，领会精神的同时落实到实际的教研工作中。业务学习是教研员的必修课，本学期又不一样与往日，在不断提升自我本专业素质的同时，应对东湖中学城集中办学的新形势，更不断提高自我的教研工作的方法、策略及技巧，拓展化学学科教研工作的新思路，做一个与时俱进的合格教研员。参考资料，少熬夜！二、具体工作1、调研为了更好的了解东湖中学化学学科的现状，并分析原因，制定对策，更好的做好化学课学科的教研工作，同时也为决策者供给依据，在11月上旬进行了调研，构成调研报告。2、听评课为了更全面细致的掌握化学教师的思想动态、教育教学本事，进行了大面积的听评课活动，听课50多节，对每一节课都进行了较详细、客观的评价，异常是基于学生的听评课，有效的促进了教师的专业成长。3、教学研究参与备课本学期化学学科的团体备课最终实现了，作为教研员多次和一线教师进行集中或随时的团体备课，与教师共同成长。组织教学研讨会，12月7日组织化学教师在东湖二中召开化学复习研讨课，由二中倪井艳教师作课，会上对如何提高复习课的有效性进行了热烈的研讨，取得了意想不到的效果。4、课题研究本学期主持的市级课题进行结题验收并经过。参与的国家课题《基于网络的化学教师专业成长的研究》正在进行中。课题研究的成果正在教学中发挥作用。5、服务指导本学期对刚毕业的青年教师进行了专门的跟踪指导，使其快速成长，少走弯路；对中青年教师进行重点服务和培养，培养骨干、典型、尖子教师共10人，指导参加省优秀课评比一节。鼓励老教师发挥优势，再创辉煌。6、试题研究如何命制科学有效的试题是教研员的基本功之一，本学期命制化学单元试题8套，期中、期末化学测试题各一套，在试题的命制过程中，不仅仅做到试题对课堂教学检测（教师的教、学生的学）、引领作用，同时也发挥了试题的教育功能。7、其它工作①参加市教研室组织的各种学习、教研和工作会议。②参与县政府、县教育局组织的送教下乡活动，前期的准备和主持课堂教学研讨的会议。③教师岗位大练兵的后续工作。④教育局、学校和本部室安排的各种工作。三、下一步打算下学期化学学科即将进入复习和中考，为了取得好的成绩，为了化学学科的教研工作有一个新的突破，打参考资料，少熬夜！算重点做以下工作：1、学期初的培训：团体备课的有效性。2、跟踪指导团体备课的落实情景。3、专题复习研讨课，采取同课异构形式，同时进行跟踪服务4、加强化学实验教学，尝试先实验后上课。其它常规的工作如：听评课、服务指导，培养典型、试题命制、课题研究等等正常进行。学科总结【第三篇】时光荏苒，岁月如梭，转眼间，一学期又要过去了。回顾一学期以来的教学研究工作，既有收获后的喜悦，又有令人遗憾的失落。现将一学期的工作情景总结如下：一、总的指导方针以学科素质发展为导向，全面贯彻国家的教育方针，进一步更新观念，不断改善教学方法，优化课堂教学，不断更新教学理念，加强教师业务培训，更好地进行科学教学，以教师素质的提高促进学生素质的全面发展，以培养合格加特长的学生。二、目标的落实（一）加强了新课改理论的学习，提高教师业务素质1、组织教师进行新课程、新课标的学习。本学期，我们教研组经过教研活动重新学习现代教学要求，不断提高教师的教学理念，掌握新教材，研究改革思路，课堂教学效率得到提高。2、加强教研组职能，切实开展好教研活动。在教研活动中，我们不断研究新课例，学习借鉴别人的教学经验，不断充实自身的业务素质，始终为学生的发展服务。3、经过“备、说、上、评”活动，开展课例研究。4月2日上午，由刘红梅和王大雁教师分别执教同一节课，即三年级下册第22课《安全用电》，然后学片教师分别对这两节课进行了评课，大家首先肯定了这两节课的大家首先肯定了这两节课的成功之处，然后对其不足之处进行了诚恳的交流与剖析，围绕“课堂教学有效性”这个主题大家对两节课的成功之处进行了整合，初步探讨出了“对于搜集整理资料的课应如何进行有效教学”的路子，大家一致认为，应当在分析学生学情，课前布置搜集资料，课上整理、交流资料和课后评测学生学习结果上寻求多种途径和方式，使教师教学有效，学生学习有效。3、新学期充分发挥了课堂教学与信息技术学科的整合，优化课堂教学。学片教师进取按照教研室的计划，参考资料，少熬夜！组织教师参加制作课件比赛，活动中，大家努力克服学校条件差，基础薄弱等困难，出主意，想办法，每位教师都参加了本次比赛。在日常的课堂教学中，我们充分发挥多媒体的优势，利用多媒体课件向学生展示科技前沿动态，复杂抽象的科学研究过程，激发课堂活力，着重提高学生的本事，异常是创新本事，取得必须的成效。（二）进取参加学区交流，提高教学质量对于每次学区组织的教研活动，我们都认真参加，并且在活动中进取发言，不断吸取新的教学思路，不断提高自我的教研水平。不足之处：本学期教研工作在各级领导的指导关心下，取得了不小的成绩，但还存在着懈怠、进取性不高的情绪，教研工作中取得的成绩还相对较少，有些观念还需慢慢转变，学无止境，我们会不懈努力，争取更大提高。学科总结【第四篇】本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和学习本事，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来参考资料，少熬夜！听课，征求他们的意见，改善工作。四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都最大的效果，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。六、进取推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生本事的培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。七、狠抓学风。我所教的两个班，六2班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作