幼儿园大班健康教案【参考4篇】

写作好帮手1/10幼儿园大班健康教案【参考4篇】【导读】这篇文档“幼儿园大班健康教案【参考4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！大班健康教案【第一篇】一、活动名称：翘鼻子二、活动目标：1、初步了解鼻子的功能，知道鼻子可以呼吸和嗅气味。2、引导幼儿保护自己的鼻子，不把异物塞入鼻孔。三、活动准备：不透明的容器、分别装有香水、醋、酒、水等，每组一套；翘翘头饰一个。四、活动过程：一、幼儿操作，了解鼻子的功能1、我们每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子，它们都有非常厉害的功能，我们的眼睛可以看到五写作好帮手2/10彩缤纷的世界；耳朵可以听见声音；嘴巴可以能说会道、可以品味出美味佳肴。那么，小朋友你们知道鼻子的功能吗？它有什么用？小朋友请你用手捏住鼻子，嘴巴合上，说说有什么感觉？（难受、不能呼吸）小结：对了，鼻子能帮我们呼吸新鲜空气。2、现在桌子上有许多神奇的魔法瓶。用我们的鼻子来闻闻，瓶子里装的什么？（幼儿分组上来闻气味）说说你用鼻子问到了什么气味？瓶子里装的什么？你闻过那些有气味的东西？小结：不同的东西有不一样的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨认不同的东西。二、故事《翘翘的鼻子》，了解将异物塞入鼻孔的危害1、出示头饰：（翘翘）大家好，我的名字叫翘翘，我今天要给大家讲一个发生在我自己身上的一个故事，（进行讲故事）教师：嗯，好了，翘翘把它的故事讲完了，我现在要问小朋友们：翘翘把什么放进鼻子里去了？他觉得怎么样？结果怎么样？（把小豆豆，纽扣放进鼻子里去了。感觉不舒服、喘不过来气、结果送进了医院）小结：鼻子不喜欢有东西进去打扰它，如果那样它写作好帮手3/10就不能呼吸了。三、讨论怎样保护鼻子：启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉进行讨论，谈谈如何保护鼻子。小结：我们不能随便挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子等。四、活动延伸：带幼儿到幼儿园厨房，请幼儿用鼻子闻一闻，说说闻到了什么气味？猜猜今天中午吃啥么？将装有不同气味的瓶子放到区角中，让幼儿自由选择和操作。幼儿园大班健康教案【第二篇】一、教学目标：1、套着布袋模仿蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚2、锻炼动作的灵活性和身体的协调性。3、感受模仿游戏和体育活动的愉快。二、教学准备：布袋每人一个；挂有桑叶的皮筋四根；作为奖励物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段，三、教学过程：（一）开始，热身运动1。放音乐，引导幼儿做身写作好帮手4/10体模仿动作头部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——团身滚——放松2。教师提醒幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的准备动作（二）动作练习1、引导幼儿模仿蚕宝宝走路请个别幼儿模仿蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。2、练习两种爬的动作，①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习（弓身爬或直身爬），教师讲解动作要领，幼儿练习一次②用和第一次不一样的爬练习一次三）游戏：蚕宝宝在长大1、蚕宝宝第一次长大教师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条桑叶林。2、蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，3、蚕宝宝第三次长大①降低四条桑叶林的高度，引导幼儿练习直身爬。4、蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。（放欢快的音乐）5、练习团身滚①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。写作好帮手5/10（四）结束：放松运动1、引导幼儿从布袋中钻出来。2、引导幼儿用布袋来当翅膀。3、听音乐，教师带领幼儿做飞的动作，放松身体。4、带领幼儿出活动室。幼儿园大班健康教案【第三篇】活动目标：1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体健康的关系。3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。活动重点难点：1、重点：学说故事中的角色对话。2、难点：理解过期食品会给身体带来伤害。活动准备：故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。活动过程：1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的兴趣。“这是谁呀？我们以前听过很多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物？”写作好帮手6/102、完整听故事，理解故事大概内容。听后提问：“你听到了什么？小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品？”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。（1）教师讲述故事的第二段，讲后引导幼儿讨论：“小狐狸把这些食品卖给了谁？小动物们吃了以后发生了什么事？为什么会生病？”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样？”（2）出示大象图片，教师提问：“大象警察对狐狸怎么说？小狐狸明白了一个什么道理？”“为什么过了期的食品不能吃？”（3）引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。4、完整欣赏，大胆质疑（1）教师与幼儿共同有表情的讲故事讲述一遍。（2）引导幼儿大胆质疑：“听了这个故事你有什么想说的？对这个故事还有什么不明白的地方？”活动反思：因考虑到上次公开课上过了科学和艺术领域的课，我这次上的是语言活动，想突破一下。虽然已经不是第一次上公开课了，但还是有点紧张有点激动。怕准备已久的公开课会出现这样那样的状况。很担心不知道自己写作好帮手7/10能不能驾驭。今天当公开课结束的那瞬间，悬着的心总算慢慢的放下来了。进入大班后我发现我们班很多孩子喜欢带着零食到幼儿园来吃，当我提醒他们零食不能多吃时，他们总会以“奶奶让我带来吃的”“妈妈让我带的”来回答我，看来小家伙的嘴巴还越来越能说会道了。于是我决定给孩子们讲“小狐狸的百货商店”这个故事。并将目标确定为以下两点1、理解故事内容，学习表演故事情节。2、知道过期的食品与身体健康的关系。。这个活动下来我觉得这次活动中有亮点也有不足之处。亮点一：故事情境表演。活动前我对孩子们是否能够配合我演好故事情节有点担心。怕孩子记不住词，怕孩子放不开。但是当我讲述完故事的情境表演环节还是不错的。参加情境表演的四个孩子虽然略有紧张，但还是顺利的完成了表演环节。我班公认的讲故事大王吴昊阳还得到了听课老师的好评。这个环节不仅帮助孩子理解故事内容还增加了活动的趣味性。亮点二：食品的准备。为了更好达到活动目的，在活动的`最后环节我让孩子们先找找食物上的生产日期和质量安全标志然后再品尝食物。原本以为孩子们那道食物后就会很兴奋，从而影响了听课纪律。不过因为在事先已经跟孩子们做过协商，所以孩子们配合的挺好，写作好帮手8/10在拿到食品后没有急于吃而是找上面的秘密。当然在这节课中还是存在着不足之处：一、在情境表演后的讨论环节，显得有点太多的知识灌输，趣味性不够强。只是简单的出示图片太空洞。活动过后，王老师给我建议让我在讲述故事的时候就讲这些知识穿插进去讲。二、在游戏“举对举错“的环节中孩子们没有很好的理解，他们只是看到别人举那面牌他也跟着举。也有可能就是图片准备的太小幼儿不能够很好的看清上面的标志和数字以至于影响了游戏的效果。三、幼儿参与的积极性还有待于进一步提高。这个活动下来回答问题的只有这几个孩子。大部分孩子能参与活动，但积极性不高。怎么样让孩子精神饱满的参与整个活动看来是的好好的反思了。不管怎样，活动总算是结束了。每次活动前是我最紧张的时候但活动后却是我最高兴的时候，因为通过每次活动我又学会了很多，同时积累了很多教学上的经验。我知道一个活动进行的成功与失败与很多因素有关，但是活动后的反思尤为重要。在以后的教学活动中我一定会好好努力争取设计好每个环节，组织好每个活动。让孩子们在轻松的氛围中学到一些知识。写作好帮手9/10幼儿园大班健康教案【第四篇】活动目标：1、了解吃冷饮的卫生常识，知道贪吃冷饮的危害。2、懂得天热也要少吃冷饮，应多喝水。3、了解冷饮中的一些成分，知道冷饮的一些小常识，能够有选择地食用冷饮。4、初步了解预防疾病的方法。5、初步了解健康的小常识。活动准备：情境表演活动过程：1、幼儿观看情境表演。明明在家吃了一盒冰淇淋后就下楼拍球去了，拍了一会儿球后，觉得又热又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他说：“我怎么还是觉得渴呢，再吃一点冷饮吧。”说着明明又在冰箱里拿了一罐冰可乐“咕咚咕咚”喝了起来。明明边喝可乐边看书。一会儿妈妈下班回来了，开心的迎上前去帮妈妈拿包，还向妈妈汇报在家的表现。说着说着，明明的肚子疼了起来，妈妈赶快帮明明揉肚子，扶他到床上休息，明明刚躺下，就哇的一下吐了好多东西，身上还直冒冷汗，妈妈赶紧带明明去了医院。医生看了看，摸了摸，又用听诊器听听说：“你吃了太多的冷饮，伤了肠写作好帮手10/10胃。冷饮要少吃，热了渴了多喝水才对。”2、组织幼儿讨论：（1）明明为什么肚子疼？（2）妈妈带他到医院干什么？（3）医生对明明说了些什么？（4）能不能一下吃很多冷饮？3、小结：向幼儿介绍吃冷饮的卫生常识。夏天天气很热，可以少吃一点冷饮，每天只能吃一点。因为冷饮都是冰冷的，吃多了会伤肠胃，肚子会疼，严重的还会呕吐、腹泻，甚至发烧，影响我们身体健康。4、教育幼儿很热很渴的时候，应多喝白开水，也可喝点新鲜的果汁。白开水是最适合小朋友喝的饮料。5、请个别幼儿谈谈在又热又渴的时候，自己是怎样做的，或准备怎样做。