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写作好帮手1/16幼儿园教案:我的家乡精编4篇【导读】这篇文档“幼儿园教案:我的家乡精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的,供您参考学习,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们下载吧!幼儿园教案:我的家乡1活动内容:1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。2、黄山闻名天下,教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、发展幼儿的观察比较能力。活动准备:1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。2、环保资料:3、黄山松所惧怕的松虫图片。4、太平湖清澈水面与脏水对比照片。5、布置好“美丽的家乡”展厅。活动过程:写作好帮手2/16一、稳定幼儿情绪,组织教学。师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观,看看我们的家乡有多美。二、进入展厅。1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样?1、黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。2、没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。3、没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。写作好帮手3/163、自由活动请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?引导幼儿创编。我们的家乡在哪里?———我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名———风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥———太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。5、活动延伸请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。写作好帮手4/16幼儿园教案:我的家乡2小班主题活动《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。”并在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果。基于上述理念,我们充分挖掘家乡的教育资源,生成了“我爱家乡”这一主题活动。活动总目标:1、引导幼儿感受鼓iij美景,激发幼儿热爱家乡,热爱大自然的情感。2、能大胆说出自己听到、看到的事物。3、培养幼儿合作,互助精神及探索欲望。4、培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力活动一:游鼓山活动准备:1、请家长事先带幼儿坐过缆车。2、教师了解鼓山风景区的有关知识。指导要点:一、教师以导游身份讲解“鼓山”名称的由来,让写作好帮手5/16幼儿知道鼓山是我们美丽的家乡。二、幼儿观赏鼓山的山、水、花、树、田野等,感受大自然的美景。师:今天,我们要一同去登鼓山,看风景,请小朋友去看一看,我们的家乡美不美。三、介绍鼓山的亭、寺、殿、塔、石刻感受古代文化美和艺术美。师以导游身份介绍鼓山登山古道上的七里亭及涌泉寺等,大雄宝殿、喝水岩,摩崖石刻等景物,引导幼儿感知古代文化美、艺术美。四、激发幼儿提问题,培养幼儿探索欲望。师:小朋友,你们对鼓山的哪些东西感兴趣或还想知道什么们解答。五、说说鼓山美,美在哪里?附:七里亭:七里亭有七座亭“观音亭、半山亭……”分布在登山古道上,供游人休息涌泉寺:寺内大多物品由几百年前造的,大雄宝殿十分壮观,有大佛像、小佛像很多,有藏经阁、舍利塔内“舍利子”是如来佛的牙齿,是佛家的宝贝。喝水岩:传说开山祖师神晏在此念经,因涧中溪水吵扰写作好帮手6/16喝水岩胜景。摩崖石刻:参观喝水岩附近摩登石刻群,感受古代书法活动二:说鼓山,画美景活动准备:收集有关鼓山的图片及登山照片布置在活动室周围。笔、纸等。指导要点:一、观赏、议论、回忆鼓山美景。让幼儿在活动室周围一边观赏有关鼓山风景的图片和照片。—边自由议论,说说鼓山的美景。二、画美景引导幼儿选择自己最喜欢的一处景物或景区,并把它画下来。三、说说我眼中鼓山美丽的景色组织幼儿将各自画好的画说一说,我最喜欢哪里?为什么?活动三:福兴投资区活动准备:事先联系几家工厂:华科光电有限公司(外商投资)、金以童年玩具厂(国内玩具连锁厂)、服装厂(鼓山人投资)、福兴投资区分布图。指导要点:一、向幼儿介绍福兴投资区的由来:写作好帮手7/16福兴投资区是我省第一个由农民集资办的投资区,现有国内外投资商投资办起了200多家工厂。二、参观工厂:感受投资区的规模及完善的设施。老师带幼儿到工厂门口。1、讨论商量:哪个小朋友愿意去联系进厂参观的事?鼓励幼儿大胆与交往。2、参观工厂听介绍。三、讨论:1、参观福兴投资区,你觉得建设怎么样?2、开发福兴投资区有什么好处?3、长大后,你想为家乡做些什么?活动四:鼓山新区美活动准备:事先联系鼓山苑物业鼓山新区指挥中心。收集鼓山苑售房广告图,新区规划图。指导要点一、导语鼓山山美、人民勤劳勇敢,他们把鼓山乡建设地这么美。鼓山不仅是旅游胜地,而且住在鼓山也是一种享受,今天,我们就一同去参观全国示范住宅小区——鼓山苑。二、参观鼓山苑住宅小区及周边配套设施。1、参观鼓山苑幼儿园、鼓山苑小学、超市、住宅写作好帮手8/16等。2、这里美吗?美在哪里?(从绿化、楼房设计、周边环境等方面引导幼儿)3、住在这里有什么感觉?(以采访户主,参观户型等形式,并了解完善的物业管理)。三、参观鼓山新区建设指挥中心,感受家乡变化。引导幼儿观看鼓山苑周边建设工地?1、你们知道这些是建什么吗?2、看新区规划图,听介绍?鼓山新区新建成集政治、经济、文化、生活、娱乐于一体的现代化新城区。3、说说你理想中的鼓山新区是怎样的?活活动五:建构鼓山新区活动准备:各种积木、插塑、纸盒、可乐瓶、易拉罐及新区规划图。指导要点:一、讨论:我们要搭建什么?用什么材料建构?1、建构鼓山苑住宅小区及周边配套设施。2、建构鼓山新区引导幼儿根据想象,创造性建构未来的鼓山新区——水上公园、大型商场、游乐场、医院等。二、幼儿自由结伴,选择材料,互相协商合作建构。写作好帮手9/16三根据新区规划图,师幼一同组合,布置鼓山新区,并拍照留影。四、延伸师幼一同创编儿歌赞鼓山。我爱家乡美鼓山美、鼓山新鼓山风景美如画人民勤劳有智慧外商投资办企业从此走上富裕路我爱家乡鼓山美幼儿园教案:我的家乡3设计意图《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受家乡的丰富资源与优秀,感受家乡的变化和发展。我们的家乡新疆,有着悠久的文化历史。不仅自然风光优美,而且物产丰富,特产也特别多。有许多的中国之最、世界之最都闻名远近。许多游客都慕名而来、尽兴而归。作为新疆的孩子,有些孩子对家乡比较陌生。就算写作好帮手10/16有些了解的,也不会分享。因此,我便思考如何让孩子以他们的思维方式认知家乡介绍家乡。激发幼儿为自己是个新疆人而自豪,从而产生对家乡的热爱之情。大班幼儿处在5-6岁这一阶段。他们有强烈的好奇心;自尊心;很愿意与其他小朋友在一起玩耍和竞争。他们的思维认知活动,总是由活动和动作引起的,而思维缺乏可逆性。对于这样特点的幼儿,必须要运用多种手段发展儿童的感知能力。利用生活情境、采用游戏手段、通过体验、内化、强化来开展各种认知活动。活动目标1.热爱家乡、对自己是新疆人感到骄傲。2.了解新疆的一些重要成就,知道与新疆相关的人物、事物。3.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。重点难点了解新疆的一些重要成就,知道与新疆相关的人物、事物。能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。活动准备PPT文稿、《我爱雪莲花》歌曲、阿迪力视频、阿里木视频、《我的家乡》数字故事、记分牌、选手胸牌。活动过程写作好帮手11/16(一)开始部分教师:“今天,崔老师想和大班的朋友们再玩儿一下猜猜乐游戏。”教师:“我们分为蓝队和红队进行比赛,请自由分组。你是哪一组的就佩戴哪一组的号牌。”“现在请小选手们上场!”(二)基本部分1、幼儿分成两组进行比赛。并由幼儿商量比赛规则。教师分别出示“葡萄”“石榴”“大巴扎”“红山”“阿凡提”“雪莲花”“阿迪力”“阿里木”的图片请幼儿描述特征。要求:两组每次各派一名幼儿轮流参赛,其余幼儿提供信息,猜对得分,如果提供信息的幼儿直接说出谜底则减分。师:“我已经把所有要猜的东西放在大屏幕里了。来猜谜的孩子要背对大屏。坐在座位上的朋友们任务很重的,要通过你们的语言或者动作去描述这个东西的最大特点。比如打一个什么?什么颜色,什么形状等等。”“可是这个图片上物品的名字可以直接说出来吗?”最重要的信息:所有的图片都与新疆有关。2、观看阿迪力高空达瓦孜视频。写作好帮手12/16提问:(1)看完来自新疆的高空王子的表演,你有什么感觉?(2)吉尼斯世界纪录是什么意思?3、观看阿里木感动中国领奖视频。提问:(1)为什么要流泪?(2)当我们新疆人在感动中国的领奖台上时,你有什么感觉?4、我对家乡的心里话。教师播放数字故事《我的家乡》(三)结束部分师幼共同合着《新疆吆喝》的音乐,跳舞结束活动。师:“亲爱的孩子们,今天我们一起了解了这么多和家乡新疆有关的事,希望我们的家乡越来越好,新疆亚克西!”“让我们一起给我们的家乡送一个祝福吧!”活动总结《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的目标中指出:5-6岁的幼儿应知道自己的民族,知道中国是一个多民族的国家,还能说出自己家所在的省、市名称。知道家乡的代表性特征。本次活动体现了《指南》精神,让幼儿在活动中更了解自己生活的社会环境,为孩子进写作好帮手13/16入社会打下一定的认知基础,使孩子更关心、更愿意了解身边的人与事。本活动来自于幼儿生活的周围环境,是幼儿所熟悉的但又是相对零散的知识经验。在日常生活中,幼儿通过与自然、成人,社会的交往与接触,取得了对家乡较感性、零散、片面的生活知识经验。通过本次活动,不但使幼儿对家乡的已知经验得到了进一步梳理,而且通过交流与讨论,使幼儿学会了分享彼此的知识经验,体验到交流分享的乐趣。大班幼儿有根据图片或其他信息自主表达的能力,活动中给与幼儿充分的自主表达的时间。孩子在个别交流、集体交流的过程中,我关注幼儿用完整的语言表达自己的想法和结果,培养幼儿大胆表达的能力。在社会活动中我避免了过多说教与灌输,选择了适合孩子年龄特点的教学方法:知识点与多媒体的有机结合、动与静的学习方法相结合,始终吸引着孩子的注意力。我的提问、谈话、交流和讲解语言可以更加精炼,更适合幼儿的倾听习惯。幼儿园教案:我的家乡4教材分析:写作好帮手14/16山东快板是山东地区传统的说唱艺术,表演方式简单,就是唱词时用竹板打节奏。幼儿对山东快板这一表演形式了解较少,缺乏经验。本次活动将儿歌与快板有机结合,先用一段视频将幼儿带入一个说快板、有节奏的氛围,激发幼儿模仿、学说的兴趣,引导幼儿感受快板书独特的节奏的韵律,领略青岛的美丽风光,激发幼儿爱家乡的美好情感。活动目标:1.简单了解山东快板的说唱艺术特点,感受快板独特的节奏韵律美。2.能有节奏地朗诵快板,学习使用快板的简单方法。3.对民间曲艺感兴趣,萌发爱家乡的美好情感。活动准备:1.快板若干,鼓1面,“幼儿学习材料”一(我爱家乡)。2.活动前请幼儿欣赏山东快板表演,初步感知山东快板的说唱艺术特点。活动建议:1.请幼儿自主阅读《我爱家乡)第22页,激发幼儿活动兴趣。提问:家乡青岛有哪些美丽的风光和名优特产?书写作好帮手15/16上的小朋友在干什么?如果请你来夸夸家
本文标题:幼儿园教案:我的家乡精编4篇
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