【培训课件】少年儿童自我管理习惯与社会适应的关系

1少年儿童自我管理习惯与社会适应的关系2报告内容一、课题简介二、自我管理的重要性三、自我管理的缺失四、自我管理习惯培养的步骤五、自我管理的主要内容六、课题实施步骤七．研究的方法及技术路线八、注意事项3一、课题简介自变量：自我管理习惯培养目标管理、时间管理学习管理、生活管理因变量：社会适应行为、情感、学业4二、自我管理的重要性时代变迁--自我管理越来越重要教育要求—由被动到主动只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基教是为了不教。——叶圣陶5（一）目标管理目标——更多的钱、更高的社会地位目标——忍受痛苦目标——卧薪尝胆目标——忍受胯下之辱目标——屡败屡战、越挫越勇6一个人一定要追求一个比自己大的目标，一个可以追求一辈子的目标。如此，才不会在意一时的成败，才不会迷失方向。——经济学家林毅夫7如果没有目标：1998年，18岁的刘立早第一次参加高考，由于入学成绩低于所填报专业的要求，被调剂到化工系。2002年，刘立早获得学士学位，并被保送到清华大学化学反应工程专业，直接攻读博士研究生。2003年，23岁的刘立早为了自己喜欢的专业，毅然退学并参加了高考，终以６４４分的成绩考取了清华２００３届建筑系，开始了第二次大学本科生涯。8没有目标就像是开车没有目的地一样不管你开多快你什么地方都去不了9（二）时间管理生102030405060708090100死10如果时间是金钱如果一年按244个工作日，每个工作日工作8小时，那么5.12元/每小时/万，那么：年收入（万）345101520每小时价值（元）15.3620.4925.6151.2376.83102.4611比尔·盖茨每年赚78亿美元左右。平均一天赚2000万。每秒是250美元。12时间是什么有人认为时间是一个煤矿越用越少13时间就象风，运用得当，便会把我们带向每一个目标14（三）金钱管理存银行：10000元，年利息2.5%,三年后利息756元，扣除利息税，还剩604.80，本息合计10604.80。买基金？买股票呢买房子呢？15三、自我管理的缺失（一）成年人的自我管理你的自我管理怎么样？你有目标吗？你的时间管理怎么样？你的物品管理怎么样？16（二）大学生自我管理的状况17182003年，总分606分，被北京大学信息科学技术学院录取。2005年，总分703分，南充市理科状元，被清华大学数理基础科学专业录取。2007年，总分677分（仅比四川省理科状元低了13分），南充市理科第二，被清华大学环境科学与工程系录取。192004年7月因7门必修课不及格遭遇退学。2007年1月因学分不够自动从清华退学。20研究生退学读本科21原因：自我管理能力的严重缺失目标管理：没有目标时间管理：连时间管理的意识都没有。学习管理：不会管理生活管理：不会管理人际关系管理：同学关系、亲子关系22当代大学生自我管理目标管理：知道自己要上大学，但不知道为什么要上大学。时间管理：学习管理：物品管理：消费管理：23（三）中小学生自我管理的状况目标管理：学习是为了父母。时间管理：不知道每天该干什么。学习管理：主动性不够。生活管理：他人代劳。……24四、自我管理习惯培养的六个步骤【提高认识】【明确标准】【榜样教育】【持续训练】【及时评估】【形成环境】25【提高认识】指提高孩子的认识。怎么样提高认识呢？方式方法很多：讲故事、做游戏、格言警句。26【明确标准】指明确孩子的习惯培养达到的标准，所要达到的目标。根据SMART原则确定目标S：specific,即目标应该明确的M：measurable,即目标是可衡量的A:attainable,目标是可以实现的R：relevant,具体的目标跟你的人生目标、生活目标是相连的T：time-bound,目标要有一个时间期限，什么时候完成。27【榜样教育】名人榜样身边的榜样28【持续训练】习惯培养的核心环节，开展活动，进行习惯培养29【及时评估】检查习惯培养状况，根据结果及时调整目标及做法30【形成环境】家庭环境学校环境31五、自我管理的主要内容目标管理：目标设定、目标分解、目标调整等时间管理：做事有计划、不拖拉、分清轻重缓急、合理使用时间等学习管理：学习目标管理、学习时间管理、学习资源管理、学习方法管理等生活管理：饮食管理、运动管理、消费管理、物品管理、休闲管理等32六、课题如何开展？主要变量自变量：自我管理习惯培养因变量：社会适应（行为、情感和学业适应）33实施步骤（一）确定课题内容（二）课题实施（三）结题——培养活动总结34（一）确定课题内容小一点实一点深一点35（二）课题实施1.前测及确定被试2.自我管理习惯培养3.后测及培养效果比较两种被试、两次施测、持续培养36实验开始前实验班问卷调查：自我管理状况和社会适应状况对照班问卷调查：自我管理状况和社会适应状况实验进行中实验班进行自我管理的习惯培养对照班不进行与自我管理有关的习惯培养实验结束后实验班问卷调查：自我管理状况和社会适应状况对照班问卷调查：自我管理状况和社会适应状况37七．研究的方法及技术路线方法：个案法、问卷调查法技术路线：点面结合，突出个案研究定性与定量相结合追踪研究38八、注意事项1．孩子跟我们不一样2．尊重孩子的自主权3．让孩子享受自我管理的劳动果实4．尊重孩子犯错误的权利5．循序渐进6．学会聚焦7．坚持就是胜利39九、自我管理习惯培养示例40