小学五年级语文上册第六单元教案（精编4篇）

好范文解忧愁1/24小学五年级语文上册第六单元教案（精编4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小学五年级语文上册第六单元教案（精编4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小学五年级语文教案1《金色的鱼钩》教学目标1、认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。3、学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。4、练习快速阅读，简要地复述故事。教学重点体会文章中蕴含的思想感情。教学难点理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。课时安排1课时。好范文解忧愁2/24课前准备课前布置收集有关长征的图片、文字等资料，通过课前阅读，熟悉课文。一、预习探究长征是世界军事史上一个伟大的奇迹，一个由伟大的中国工农红军创造的奇迹。在这个奇迹的背后，是红军战士历尽的千难万险，是无数可歌可泣的感人故事。今天就让我们走进一个老班长的故事。（板书课题，生读课题。）二、合作交流1、请同学快速默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。2、再次快速默读课文，读时注意自己的感受和心情变化，读后谈谈感受。设计意图：放手让学生畅谈初读后的感受，学生会谈到会被班长为革命，为他人牺牲自己的品质感动。这样能及时释放学生心中的感动，又能根据学情来展开下面的教学。三、品读体验1、同学们都被班长尽心尽力地照顾伤员而不顾自己的崇高品质所感动。带着这份感动再次走进课文，细细品读描写老班长的句子，想想它们为什么让你感动。好范文解忧愁3/242、品读重点句：从外貌体会中心：⑴“炊事班长快四十岁了……脸上布满皱纹，两鬓斑白，显得十分苍老。”①三十多岁的老班长为什么会有五六十岁老人的外貌特征？（“满脸的皱纹”证明他经历长期艰苦的革命斗争。“斑白的两鬓”说明他饱经风霜的考验。他“比我们还瘦得厉害”，反映他内心为病号的担忧和焦虑。）②抓住表现“苍老”的重点词朗读，读出感动。⑵“瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。”老班长胜利地完成了上级交给他的任务，可自己已经衰弱到不能支撑的地步。这充分说明他对战友的满腔热爱，对党的高度忠诚。)从语言、行动、神情体会中心：⑴学习“硬咽草根鱼骨头”片段：①指名朗读，读后议论：为什么这个段落令人感动？（抓住“皱紧眉头”、“硬咽”等词和“我”当时的心情，体会老班长的品质。）②感情朗读，注意体会人物的内心。好范文解忧愁4/24⑵学习“夜里钓鱼摸野菜”片段：①自由朗读，读后议论：为什么这个片段令人感动？（老班长非常辛苦，寻找食物极其艰难。他是用革命的意志，对党的忠诚在坚持。）②抓住“翻了多少草皮”、“一棵一棵地摸”等重点词朗读。⑶学习“耐心劝导小梁”片断：“小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了，可不要告诉别人。”“指导员把你们三个交给我。……我怎么向党汇报？难道我能说‘指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服困难出来了’？”①说出内心感受，为什么让你感动？（老班长意在稳定小病号的情绪，保护他们的身体，坚持走出草地，完成党交给的任务。他宁愿为别人操碎心，也不让别人为他有半点忧。）②指导朗读。⑷学习“命令战士喝鱼汤”片段：①学生自由朗读这一片段内容，并观察课文插图，想象小梁和老班长的心理活动。②思考：老班长前后的表情有什么变化？为什么有好范文解忧愁5/24这样的变化？（“嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去”。那种欲吃不能，欲罢不行的神态，反映了老班长坚定不移的革命意志，为病号吃苦，为革命受难的高贵品质。病号不吃，老班长“皱起眉头”；吃了，“脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出一丝笑意”。强烈的对比，鲜明的映衬，把他为谁忧愁、为谁欣喜，为啥痛苦、为啥欢乐表现得一清二楚。）③指导朗读“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。”到“可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。”⑸学习“奄奄一息让鱼汤”片段：①自由轻声读这部分内容，注意自己内心的感情。②说出内心感受，并说说为什么有这样的感受？（把生的希望让给别人，把死亡留给自己，临终前仍念念不忘自己的责任，不忘党的重托，不忘奉献最后一分光和热。）③指导分角色朗读。（注意读出老班长身体已经极度虚弱，又对战士们充满牵挂和关爱。战士们心急如焚，无尽的担心和难过，最后悲痛欲绝、催人泪下的呼喊。）3、品味金色好范文解忧愁6/24师引：可亲、可敬的老班长永远离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，用自己的忠诚和无私完成了党的嘱托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针做成的钓鱼钩。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（出示句子）（1）、为什么说长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？（2）、深情朗读中心句。4、创设情境，复述课文（1）、作者要用鱼钩教育后代，学习老前辈为了革命事业的成功，为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。现在我们来到革命烈士纪念馆，同学们能以讲解员的身份，向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事吗？讲解时应注意以下几点：⑴叙述的条理要清楚，可采用倒叙方法进行叙述。⑵注意把课文感人的场面表达出来，渲染出故事的情境，从而使听众在情感上产生共鸣。（3）、同学们练习后复述。课堂作业：请同学们找出人物的语言、动作、神态的描写认真读一读吧。好范文解忧愁7/24四、巩固延伸1、把最让你感动的地方用最富深情的朗读来体现。2、课后实践活动：3、可组织长征题材故事会、图片展览会等。板书设计金色的鱼钩老班长长满红锈忠于革命、舍已为人闪着光芒！的崇高品质教学反思：通过学习学生能体会到革命先烈的优秀品质。受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。小学五年级语文上册教案2教学目标1、引导学生根据本单元课文的写法，围绕自己的心爱之物去写习作。2、办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和图片，引导学生之间互相分享交流。教学重点能写清楚心爱之物的外形，得到心爱之物的过程，以及成为自己心爱之物的原因。好范文解忧愁8/24教学难点能结合本单元课文的写法去写习作。教具准备课件。教学设计一、创设情境我们每个人都有自己特别钟爱的东西，你的心爱之物是什么呢？是生日时爸爸送的玩具熊，还是妈妈送的小白兔？是爷爷奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷的冬夜为你赶织的毛衣？……今天，我们的习作就是围绕“心爱之物”来写的。现在就让我们写一写“我的心爱之物”吧。二、审题指导（出示课件2）1、读题目，你都了解到了什么？（板书：心爱之物）2、你认为这次习作的重点应在什么上下功夫？（板书：心爱之物的外形心爱之物得到的过程我和心爱之物之间发生的事）三、组织材料。（出示课件3，4）1、想想什么是自己的心爱之物，是什么原因让你对它产生这样的感情。按要求准备。要求：好范文解忧愁9/24（1）说一说它是什么。（2）说一说你的心爱之物是什么样子的，你和它之间发生过怎样动人的故事。2、汇报自己的选材。（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。四、突破难点（出示课件5）1、刚才我们已经说过，要写好这篇文的章重点是写清心爱之物的样子、得到的过程以及你和它之间发生的故事。怎样把这些写下来，形成1篇文章呢？2、就刚才同学们的故事，大家提出修改方案。小组进行讨论，汇报讨论结果3、教师总结：描写心爱之物样子的时候，我们要抓住它的外形特点进行描写；简要介绍得到它的过程；详细介绍你们之间发生的故事。（板书设计：心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写））五、动笔练习（出示课件6）根据你刚才的材料进行写作练习，注意要把过程写得生动具体。好范文解忧愁10/24六、小结：（出示课件7）这节习作课，我们学习了写“我的心爱之物”这样的文章，我们在介绍自己的心爱之物的时候，要抓住特点，详略得当，做到中心突出，感情真挚。板书设计：我的心爱之物心爱之物的外形心爱之物得到的过程（略写）我和心爱之物之间发生的事（详写）篇2部编版小学五年级上册语文《习作1我的心爱之物》教案教学内容：这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西。要讲清楚它的特点，抓住这个物品的外形特点、来历以及你觉得‘心爱”’的理由写清楚。由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。学情分析：学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。教学目标：知识和能力目标好范文解忧愁11/241、本组学习了联想的的写作知识，再这次作文中要得到应用。2、巩固本单元的的写作知识。过程和方法1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。2、教师根据学生的初稿，找出范文，利用事物投影，引导学生分析评讲文章。3、学生分组修改。情感、态度、价值观1、培养学生仔细观察的态度。2、善于表达自己的真情实感。教学的重点和难点1、重点：指导学生仔细观察。2、难点：引导学生展开联想。教具准备1、作文描写的事物。2、例文两篇。教学过程一、组织教学：同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏？那就把你写的文章拿出来吧。好范文解忧愁12/24二、导入新课，明确要求。1、同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。（1）命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西你认为好不好？（2）字、词、句存在的问题，每个同学的作文中都存在，需要认真修改。（3）没有达到这次作文的要求。2、同学们记得这次作文的要求吗？师出示要求：（1）写自己心爱的东西（2）写清特点（3）写出联想①师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠（让学生观察）。同学们喜欢它什么？请学生回答。生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等……师导，有个同学根据这个玩具写了1篇作文。②出示课件：《我心爱的米老鼠》要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思好范文解忧愁13/24考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？小组讨论。师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等师小结：这篇作文为什么写得好？请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是1篇成功的习作。③师出示课件：《小闹钟》病文要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有？请学生回答。生答：没有联想，没写清特点等等同学们能不能把这篇作文修改成1篇符合要求的作文？发给学生作文材料。分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。3、师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文？朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题？学生回答自己作文中存在的问题。生进行修改。好范文解忧愁14/24师巡回指导。生交流修改情况。4、请同学们谈这次作文的体会。师结：作文是修改出来的，只有反复修改才能成就1篇好文章。三、作业：继续修改，誊清。小学五年级语文上册课文教案3教学目标：1、正确掌握本课生字。2、理解重点文言词语的意思，了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。3、把握将军的形象。4、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。教学重点：了解诗句的意思，想象诗句描绘的情景。教学准备：小黑板、录音带。一、激趣引入今天我想给大家引荐一位古代的大将军，他是西汉的军事家，曾做过都尉、郡太守，镇守边郡时匈奴都不敢侵犯，被称为“飞将军”，他就是大名鼎鼎的……李好范文解忧愁15/24广。据记载，在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事，流传到唐代，被一位名叫卢纶的诗人即兴改编，创作了一首脍炙人口的古诗，取名为《塞下曲》。（教师随机板书）今天就让我们走进古诗的学习。二、初读古诗，识字正音1、板书课题、作者，