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参考资料,少熬夜!小学单元教学计划(实用5篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“小学单元教学计划(实用5篇”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!小学单元教学计划1一、学生状况分析1、学生有浓厚的绘画兴趣。2、学生已具有必须的分析决定潜力和造型表现潜力,能进行完整的画面构思、表现。3、学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。二、教材分析本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的,形式多种多样,给学生很大的发展空间,满足各种学生创造美和表现美的愿望。(一)、全册共20课,教材编排方式较一年级教材有所改变:1、更加重视学生活动的设计。活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则。2、加强了美术学科与其它学科个性是语文(文学)学科的综合。如第10课是美术学科与音乐学科的综合,第2、8、13课是美术与语文(文学)学科的综合,第19课则是美术学科与现实社会相联系的综合。(二)、各课资料的编排有很多漂亮的图片,展示了学生活动过程及其学生作品图片,便于教师进行教学参考和学生自学。三、教学目标1、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣,培养学生热爱美术的情感。2、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材,透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。3、鼓励学生透过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想,并能进行简单组合和装饰,体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏美,能用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造型游戏的方式,组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动,发展学生综合解决问题的潜力。参考资料,少熬夜!四、教学重难点教学重点:了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践潜力,增强动手潜力和审美潜力,渗透人文精神。教学难点:发展学生的艺术感知潜力和造型表现潜力,培养审美情操,渗透德育。五、教学措施1、遵循审美规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,透过比较的、讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、决定,提高学生审美趣味。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践潜力,用心为学生创设有利于创新精神的学习环境。3、加强师生的双边关系,即中是教师的教,又重视学生的学,确立学生的主体地位。4、采用多种教学方法,利用现代化的教学仪器,大胆改革。5、改变评价方法,采用自己评价、小组评价、群众评价、教师评价或家长评价,充分肯定学生的进步和发展,尊重个性差异,重视学生的自我评价,激发学习兴趣。小学单元教学计划2一、指导思想排球运动是《体育与健康》排球章节部分,是学生非常喜爱的学习内容之一。本单元以“健康第一”为指导思想,以发展学生能力,激发学生兴趣,培养学生体育爱好、创新精神及意识为目标。通过排球基本理论知识和基本技术的学习,了解排球运动的文化,懂得排球运动的特点,掌握简单的排球技术原理,逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力,使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值,不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度,灵敏,耐力,柔韧等身体素质,提高身体机能,培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作等精神。由于学生对硬排球有一定的恐惧心理,而软式排球球体柔软、手感好、击球时无疼痛感,所以本单元借学习软式排球,让学生了解排球运动,体验排球运动的乐趣。二、教材分析软式排球是一项新兴的体育运动项目,以其轻、柔、软及易学、易掌握的特点深受广大中小学生的青睐。因其球体柔软、手感好、击球时无疼痛感,被球击中也无大碍,安全性高,消除了学生初学排球时的心理障碍;同时相对于排球来说,软式排球好控制、学得快,竞赛参考资料,少熬夜!和游戏形式多种多样,趣味性较高,是深受学生喜欢的体育项目之一。三、学情分析六年级学生好表现而且思维活跃,动作反应速度和灵活性较好,直观接受能力较强。本单元的教学内容、教学进度、教学方法等,都是针对本年龄段学生身心特点,根据软式排球学习的规律进行编排和设计。四、教学目标1.培养学生积极参与排球运动,激发活动兴趣;2.学习并掌握排球的基础知识与基本技术,安全地进行活动;3.发展学生身体素质,通过各项技术的练习,增进学生健康;4.在排球活动中体验活泼开朗、积极向上的性格,在合作中形成良好的人际关系。五、教学内容分析软式排球20XX年进入我国,20XX年11月国家教育部将软式排球正式列入了中小学九年义务教育《体育与健康教学大纲》。学生接触软式排球的机率可能不同,为了保证教学质量和效果,本单元软式排球技术教学是以学生基础为零作为起点展开教学的。1.从准备姿势与移动步法开始,然后正面的双手垫球、传球技术,掌握下手发球技术及正面屈体扣球技术,以及一些游戏和竞赛方法。2.在教学中充分体现教师的主导作用和学生的主体性。积极开展自评和互评,在交流、讨论中提高学习兴趣,在学生的互相交流展示中到达教学目的。六、技术分析软式排球的传、垫、发、扣球等技术的要求与硬式排球相比稍有不同。1.垫球软式排球在长距离飞行后会突然下沉,因此判断落点时距离要适当向前;垫球双臂不能缓冲,而是要往前“送”,来球力量越大手臂上抬力量也应相应加大,以增加反弹力。2.传球软式排球的传球对初学者来讲难度不大,双手成半球形,手指、手腕适度紧张,用伸肘动作及指、腕力量轻“点”(不需要指、腕缓冲)即可将球传出。3.下手发球因球体较软,挥臂速度要稍快一些,触球时,手腕应保持适度紧张,以增加击球力量。4.正面屈体扣球因球体软且轻,手臂成鞭打动作时肌肉要紧张以便击准击球点。小学单元教学计划3教学内容:参考资料,少熬夜!1:利用脚内侧踢、传球、模拟射门2:继续进行颠、拨、拉、挑球训练教学目标:通过本训练课的练习,使学生对足球球性更加熟悉,更进一步地掌握足球传递、拨、拉、挑的.技巧,激发对足球的热爱,提高自主学习的积极性,养成从小吃苦耐劳的精神。全面发展学生身体的协调性,柔韧性,灵敏度。促进学生大、小腿、腰腹肌肉的有序发育。培养学生团结协作和集体主义精神,增进荣誉感。学会守规则、重纪律,服从裁判等优良品质。教学重、难点:利用脚内侧正确射门场地器材:小足球若干、模拟足球墙教学过程:1:准备活动(一)文体委员集合队伍、报数、清点人员、报告老师、师生相互问好。(二)带领学生徒手操练习。(三)教师组织学生绕操场变速跑300米。2:复习颠、拨、拉、挑球练习将全班同学分为四个大组列队站立,分别抽2至3名较熟练的同学示范练习,教师巡视并纠正其不规范动作。(教师复述几种动作的关键性要领)由学生分组练习。(教师及时指导与纠正痼弊动作)3:新授课谈话导入:同学们喜欢看世界杯足球赛吗?喜欢足球运动吗?足球运动中最经典的什么?(点球大战)好吧,那么,我们今天就都是中国足球明星,来一场点球大赛。(一)利用脚内侧踢、传球教师讲解踢、传球动作要领:要求学生用脚内侧传、踢球时,要根据球的落点,来判断击球的部位,并要控制住击球时的力量,把握球的运动方向。引导学生先进行传球训练,待学生有一定的方向感后,再进行踢球练习。在操场内分别划两组平行线,其间距5至8米,被分为四组的同学分别站立于平行线外,两两同学一一相对,要求学生利用脚内侧相互间进行传球与踢球训练(教师在巡视中纠正学生不规范动作)(二)利用脚内侧射门点球大战开始啰。在空墙上画四个少儿模拟球门,在8至10米处点上发球点,要求学生利用脚内侧进行射门训练。阐述动作要领:引导学生注意舒展的助跑、足球的落点、球的运行轨迹、击球点等等。(教师做示范性的射门分解演练,抽出3至5名学参考资料,少熬夜!生练习教师点评)组织学生分组进行射门练习。小学单元教学计划4一、教材分析本单元教材围绕“人生感悟”这一专题编写。5篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。《文言文两则》表达了学习应该专心致志和看待事物应该有不同角度的道理;《匆匆》表达了作者对时光飞逝的惋惜和无奈,渗透着珍惜时间的意识;《桃花心木》借物喻人,说明人的成长应该经受考验,学会独立自主。《顶碗少年》蕴含着“失败乃成功之母”的哲理。《手指》阐明“团结就是力量”的道理。二、教学目标1、引导学生读书和搜集资料,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示;2、引导抓住重点语段,联系生活实际,领悟蕴含的哲理,积累语言,增强语感;3、引导学生在把握内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。三、重点难点引导学生在把握内容的基础上,体会作者表达感悟的不同方法。四、教学措施1、引导抓住重点语段,联系生活实际,领悟蕴含的哲理,获得人生的启示;2、加强生活指导,积累运用。3、引导阅读课外读物,感悟表达方法。五、教时安排13——15课时小学单元教学计划5一、单元目标:1、初步让学生了解跳绳的锻炼价值,争取学会跳绳,能够用跳绳来锻炼身体。2、提高学生运动兴趣,及协调和跳跃能力。3、鼓励学生主动参与,培养学生的终身体育意识。4、培养学生自主尝试,自主学习的良好习惯和互帮互助的优良品质。二、教学要求1、注意上下肢的协调配合。2、教学形式多样,强调合作意识。3、激发学生的自信心,鼓励学生大胆地表现自己。4、给学生更多的空间,培养学生自主学习的良好参考资料,少熬夜!习惯。三、教学设计与措施1、设计意图:突出“以人为本,健康第一”的指导思想,重视学生的主体地位,通过灵活多样的教学手段及老师激励性的语言,充分调动学生的学习积极性。鼓励他们主动参与,为学生终身体育意识打下坚实的基础。2、措施:老师语言引导激励,启发学生利用跳绳进行各种练习,通过模仿各种小动物的跳跃及各种小游戏,达到促进学生学习单、双脚跳绳的目的。老师多使用儿童化的语言,与学生拉近距离。《游戏:踩尾巴跳绳》教学设计内容:1、游戏:踩尾巴2、跳绳教学目标:1、通过小游戏,使学生初步了解跳绳,并对跳绳产生兴趣。2、尝试学习跳绳的方法,做到摆绳轻松,动作连贯。3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力及不怕困难的优良品质。教学流程:一、准备部分1、常规体委整队,师生问好,报告人数,检查服装。宣布本课的内容和任务。2、准备活动队列绳操专项准备活动。师:1、老师导语:小朋友们,今天一起和老师做游戏好吗?2、老师宣布本课内容及要求。3、学生认真听讲注意观察。4、跟着老师做准备活动。二、基本部分(一)、踩尾巴规则、要求:绳围在腰部,长的部分放到后面当尾巴,两人一组或者几个人一组去踩对方的尾巴,谁的尾巴被踩掉谁输组织:散点小组形式老师:1、老师讲解游戏规则及要求。2、带领学生体验练习。3、老师评价4、老师巡视指导。参考资料,少熬夜!生:1、认真听老师讲解游戏规则。2、尝试性练习。3、两人一组练习。4、小组评价练习。5、师生评价。(二)、跳绳重点:摇绳轻松难点:轻松、协调,动作连贯组织:四列横队师:1、老师讲解示范跳绳的动作方法。2、让学生体验练习。3、老师纠正错误。4、老师巡视指导。5、加强个别生的知道。6、老师积极性的评价。生:1、注意观察、模仿老师的跳绳动作方法。2、自我尝试性体验练习。3、比比谁的动作对,谁跳得好。4、典型示范练习。5、小组纠错练习。6、小组间,互相评价练习。要求:认真练习,不怕困难。三、结束部分放松《歌声与微笑》组织:自我组合1、表情轻松自然,注意呼吸,动作优美大方。2、布置课后作业,总结本课,宣布下课。场地器材:标志物4个、跳绳人手一条平均心率:135最高心率:155全课密度:55%基本密度:50%
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